小事不成何以成大事，学校管理涉及方方面面，每个环节的内容又有所不同，但无论事情怎么复杂，作为育人的学校，万事还得从小事做起。教育事业长期受到应试教育的影响，致使小学的管理工作在很多方面出现了问题：现如今提倡的素质教育不能够真正得以实施；老师与学生之间存在很深的代沟，不能够及时地进行沟通；班级文化构建工作不够完善等等。这些问题直接影响了学校的教学质量。要想使学校的教学质量得以提高，学校就要做好校园管理工作，这成为各个小学乃至整个教育行业需要着重思考的问题。
一、开拓创新，依法治校
解放思想，实事求是，锐意创新，追求学校可持续发展，是我不断的追求。任职校长后，我深入细致地分析学校的现状和发展前景，总结提炼出学校的办学思想：以人为本，尊重个性，和谐发展。并拟定出学校发展规划：树立品牌意识，打造山亭名校。
我们准备利用五年时间创建“市级规范化学校”，以此激励全校师生勤奋工作，努力学习，团结协作，锐意进取，一步一个脚印向着美好前景迈步。要以环境育人、活动育人、服务育人为依托来促进学生全面发展、主动发展、个性化发展。
几年来我们形成了“乐于学习，善于思考，诚实守信，宽厚待人”的优良校风、“教中求严，教中求新，教中求乐”的教风与“学中求实，学中求异，学中求趣”的学风。“字句求真知，点滴立品行”的校训，已深深植入师生心中。教育教学的质量来源于严格规范的管理，严格细化的管理更是提高教育教学质量和效益的根本保证。
在认真贯彻《中小学管理规范》的同时，我们完善了学校各项管理制度。把小事做细，把细节做精，把管理做实，加强了过程的调控管理和监管力度，加强了平时的调查、检查，发现问题，及时整改。从而学生的品行日渐规范，教学质量稳步提升，在每年的全镇小学综合测评中始终位居前列，学校成为让家长放心、令社会满意的学校。
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二、以人为本，以德修身
我长期坚持“以人为本”的教学思想，关注学生需要，多种渠道了解学生的诉求，经常深入学生，召开学生座谈会，关爱学生的日常学习和生活。对个别生活上困难的学生，给予生活照顾或费用减免。带头参加募捐，以身示范，多方联系资助，解决学生实际困难。
学校的发展与校长的形象是息息相关的。我始终重视自身素质的提高，以一个普通党员的身份高标准严格要求自己，模范履行校长职责，严格要求自己，带头做到爱岗敬业、廉洁自律、以身作则、作风民主，从不利用自己的职权谋私利，始终注意加强自己的道德修养，以自己的一言一行为全体师生做出表率。大凡重大问题，诸如教师考评、评优推选、学生学费减免、大宗物品采购、校园基本建设合同等都由集体决定，努力推动校务公开，增强透明度。我们工作中没有节日，没有假期，只有学校的工作、学校的发展，我用自己的人格魅力赢得了全体教职工的信赖与支持。
三、科研兴校，打造精兵
作为教育工作的领导者，我认真学习各种先进的教育教学理论，注重教育管理方法的研究并把它们运用到教育教学的实践中。为使教师队伍的整体素质不断得到提高，以适应新的教育形势的需要，在提高自己的教育教学水平的同时，我还非常重视提高教师的业务水平。 高度重视师资培养工作，在师资不充备的条件下，克服苦难，大力开展提高教师素质的培训；鼓励教师进行学历进修和继续教育培训，积极开展校本培训；带领教师积极撰写论文、研究课题，并在不同刊物发表；积极组织教师学习先进的教科研理论，学习外校的先进经验。使教职工更新了观念、增强了竞争意识，打造了一支教育思想端正、师德行为高尚、热爱教育事业、甘于无私奉献的精良之师。
四、直面困难，锐意进取
在校长这个工作岗位上，要力所能及地为师生做些实事。我积极改善办学条件，立足实际，从零开始，从无到有，解决了学校的基本办学条件。刚到任时，由于学校所在环境恶劣，村里没有自来水，学校所处位置不能打井取水，学校用水只能到校外百米远处去取，给师生生活带来困难和安全隐患。于是我在学校发动老师自建水池，购置水泵水管，挖沟埋管取水。当拧开水龙头流出清水的时候，老师们开心地笑了，同学们也开心地笑了。
学校购置了现代化的多媒体播放系统，彻底改变了用锤子敲铁圈的时代。我积极联系各方资源，更换门窗，为师生更换全新的办公桌椅和学习桌椅，整修操场，硬化篮球场地，安装篮球架、乒乓球台等体育设施；同枣庄学院争取援建了微机室，积极争取项目资金，搞好校园绿化美化。现在的校园环境优美，绿树成荫，处处传来孩子们琅琅读书声和愉快的笑声。
“殚精竭虑育英才，风云际会写华章。”面对沉甸甸的成绩和荣誉，我没有满足，更没有停顿，我始终站在农村教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，谱写着一曲平凡而卓越的人生乐章。“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”，我凭着对教育事业的满腔热情，执着追求，自强不息，开拓创新，为农村教育这块沃土挥洒辛勤的汗水，为教育事业无私奉献，以实际行动谱写完美的人生。
论文作者:王林
论文发表刊物:《素质教育》2016年6月总第207期
论文发表时间:2016/6/29
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