【摘 要】伴随着网络技术的不断发展，计算机教学已经成为基础教学的重要内容。文中就如何提高初中信息技术教学的课堂效果提出了几点建议，希望与相关教学人员共同交流讨论。
【关键词】初中；信息技术；教学策略
信息技术的不断应用和发展使人们的生活发生了翻天覆地的变化，为了培养更多专业的计算机技术人才，相关课程已经被纳入到基础课程的体系中。在素质教育的理念下，计算机教学更加注重培养学生的实际能力，如何实现教学理论与教学实践的结合，是当前初中相关教职人员必须要考虑的问题。
一、注重学习兴趣的培养
有兴趣才能够激发学生学习的欲望，进而顺利展开相关的教学工作。因此初中计算机教学首先需要培养学生们对计算机知识的兴趣，借以激发学生学习相关知识的动力。为此，在教学前期，教师一定要充分的做好课堂导入工作，更多的向学生解释说明计算机技术在生活中的应用，在教学过程中多引入教学案例等。成功的兴趣培养可以使计算机教学的课堂效率达到事半功倍的效果。因此，教师在计算机教学的初期，需要充分的培养、维护、提高学生的学习兴趣，为课堂教学效果提供保障。
二、适当进行知识拓展
初中计算机教学的主要目的在于培养学生的计算机技术基础能力，争取为国家输送更多专业的计算机技术人才，最终实现进一步发展计算机技术，给人们的生活带来更多便利条件的目的，可见计算机技术是一门具有很强的实践性的课程。但是想要实现这一目的，仅仅学习初中阶段的计算机教学内容时不够的，对于学生兴趣的培养也是不足的。因此，教师在计算机教学的过程中也需要适当进行知识的扩展，比如在教学中使用一些工具软件，使学生更加直观的了解到应用计算机技术的意义和作用。随着计算机技术的不断发展以及人们使用需求的不断提高，简单的理论知识已经不足以推动更大的理论进步，教师在教学标准的基础上，还可以适当的向学生介绍图形制作、声音处理、网页制作、动画制作等，这些知识与学生的日常生活和兴趣爱好存在着较大的联系，可以进一步激发学生对计算机知识的求知欲，让学生投入更多的思考，提高教学效率。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆除了介绍和讲解之外，教师也可以适当的安排相关的课下学习内容，有助于深化学生对相关知识的了解，提高学生对计算机知识的探索和掌握能力。
三、适当创新教学模式
初中生的自我意识逐渐开始觉醒，尤其在当前社会中，学生接触的事物丰富，见识也越来越广泛，因此他们具有更加强烈的表达自我想法的欲望。在课堂学习上也同样如此，对待很多问题学生们都有着更加独特的看法。从计算机课程的传统教学模式来看，很多教师忽略了对学生个性化心理的尊重，教学中花费大量时间进行教案讲解，虽然消耗了大量的时间，但是难以得到良好的教学效果。因此，教师应该适当的简化教学步骤，充分尊重学生的兴趣和主观能动性，给学生更多的时间进行自主分析与讨论，提高学生的课堂参与度。在学生进行知识讨论的过程中，教师需要加强观察，充分了解不同学生对知识的掌握情况，对于重点和难点问题，教师可以加强指导，从而形成计算机教学课堂“教学-讨论-实践-自主创造”的全新教学模式。在这种模式下，学生的想法和个性得到了充分的尊重，有助于进一步提高学生的学习兴趣，营造一种别开生面的教学氛围，从而实现教学效率的提高。
另外，从当前的计算机教学情况来看，大部分课程都是在专业的机房完成。学生在上机学习的过程中经常会遇到各种问题，教师可能会感觉分身乏术，课堂上讲解的内容十分有限。因此，教师需要合理的进行教学创新，比如选拔班级内计算机使用熟练的同学帮助进行教学管理，让这些学生去帮助另外一些学习进度较慢的学生，进一步提高学生的积极性和主动性。
四、合理展开教学效果评价
为了进一步提高计算机教学的效果，除了要不断创新教学方法，教师也需要建立更加完善的教学效果评价体系。这主要包括两方面的内容，其一是对学生的学习效果进行评价，通过考试、作业上交、课堂表现观察等方法了解不同学生对于计算机知识的兴趣状况和掌握情况， 从而为学生提供针对性的指导，提高学习效果。其二，教师需要通过对学生知识的掌握情况了解自身教学过程中存在的缺点不足，从而加强对重点和难点知识的教学力度，帮助学生更好的了解和掌握计算机理论知识和操作知识。进而实现对学生创新能力和科学精神的培养，成为社会需要的高素质、综合性人才。
结语：
综上所述， 计算机教学目前已经成为素质教学的重要内容，对于学生实践能力和科学精神的培养具有重要的意义。文中结合教学经验提出相关建议， 希望与同行教学人员共同交流讨论。
参考文献：
[1]吴清玲.提高初中信息技术教学效果的策略研究[J].新课程·上旬,2013,(10):166-166.
[2]辜明.提高初中信息技术教学效果方法分析[J].读写算（教育教学研究）,2014,(46):128-128.
[3]杨武琴.如何提高初中信息技术教学效果[J].计算机光盘软件与应用,2011,(23):246-246.
论文作者:王波
论文发表刊物:《创新人才教育》2016年第7期
论文发表时间:2016/8/22
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