小学历史课中如何进行抗战胜利五十周年教育，本文主要内容关键词为：抗战胜利论文,课中论文,五十周年论文,小学论文,历史论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
今年是抗战胜利50周年的日子，全国上下都将举行有关纪念活动。在小学历史课的教学中，如何围绕抗战胜利五十周年纪念活动进行教学，是我们教师值得思考的一个问题。笔者认为可以采取下列几种方法：
一、以文激情
小学历史课本中有关反映抗战情况的五篇课文富有强烈的感情。如第十一课《日军南京大屠杀》一文，以事实控诉了“日本侵略军占领南京以后，竟公然对南京人民进行长达六周的血腥大屠杀”的罪行：“机枪扫射”、“刺刀杀戮”、“纵火焚尸”、“杀人取乐”、“杀人比赛”、“汽油烧身”、“射击活靶”……“杀害中国人民30万人以上”。这在世界历史上是骇人听闻的史情。教师在教学中，一定要有激情，要用对日本侵略者无比憎恨的口气进行讲述，激发学生对日本帝国主义的愤恨，从而达到以文激情的目的，以加深学生对日本帝国主义侵略本性的认识。
二、调查访问
抗日战争开始以后，中国共产党领导八路军、新四军，到敌人的后方，广泛发动群众，开展游击战争，建立敌后抗日根据地，打击日本侵略者，成为抗击日本侵略的主力军。敌后抗日根据地不断发展壮大，严重地威胁敌人的后方。教师在教学《百团大战》一文时，除了让学生了解它在中国人民抗日战争史上留下光辉一页的同时，可引导学生调查新四军在家乡抗击日本帝国主义的事实，访问游击队老战士，参观新四军各级指挥部旧址，了解军民抗击日伪顽的辉煌战迹。这样，更能使学生体会到八路军、新四军和抗日游击队是抗日主力军的道理。
三、影视渗透
在爱国主义教育百部影视片中，有不少是反映抗日战争历史内容的影片。为了配合抗战胜利五十周年的纪念活动，提高历史教学的效果，可以结合课文组织学生观看有关抗日战争的影片。如在教学《血战台儿庄》后，组织观看电影《血战台儿庄》，使学生进一步知道台儿庄战役的悲壮。中国军队以血肉之躯，顽强抗击敌人，歼敌一万多人，极大地鼓舞了中国军民的抗日士气。此外，还可组织观看《小兵张嘎》等影片，了解少年儿童在抗日战争时期的英勇斗争事迹，还可组织学生写观后感，以增强教育效果。
四、读书充实
抗日战争中的史料十分丰富，由于《历史》课本篇幅有限，因此课文中只能将丰富多彩的内容概括为“在中国共产党领导下，中国人民经过八年艰苦抗战，1945年8月，终于打败了日本帝国主义，取得了抗日战争的伟大胜利。”八年中怎么抗战呢？为深刻理解这一层意思，可结合读书读报活动，组织学生阅读抗日战争中有关的书籍，如《地道战》、《地雷战》、《铁道游击队》、《抗日小英雄王璞》、《百团大战中的儿童团》等书，并且结合班队活动举行“抗日战争”故事会，组织“纪念抗日胜利五十周年”征文，使学生对八年抗战的历史了解得更为具体。
五、歌咏鼓动
歌咏能够激发学生爱国的情感和志向。在有关“抗日战争”历史内容的教学中，尤其能起到作用。如教学《卢沟桥事变》以后，指导学生学唱《大刀进行曲》，歌声迸发出全国人民抗日的怒吼，表达了全国人民的抗日意志；在教学《百团大战》以后，组织学生学唱《游击队歌》，使学生感受到抗日游击队的乐观主义精神，突出了抗日必胜的信心；将教材中反映抗日战争历史的五篇课文授完后，让学生庄严地齐唱《中华人民共和国国歌》，并向学生指出抗日战争时期是《国歌》诞生的时代背景，启发学生体会：当年，中国人民在党的领导下用血肉筑成新的长城，取得了反击日本帝国主义战争的胜利。今天，世界上尚有帝国主义存在，我们同样要筑成新的长城——用我们的智慧和力量，把祖国建设成为现代化的社会主义强国，屹立于世界强国之林。
六、图片展示
如何使抗日战争的历史让小学生有一个较系统、较形象的认识呢？采用“图片展示”是一种理想的方法，教师可以发动每个学生投入搜图、献图、识图的活动。然后，将汇集的图片，以内容分块，进行展示。标题可以是：“日寇的铁蹄”、“人民的灾难”、“军民的力量”、“共产党的伟大”、“小英雄的可敬”……让每个学生参与图片的展示和观看，从中能够受到深刻的系列化教育。
历史课在进行纪念抗日战争胜利五十周年的教育中，是一个很好的载体，是进行爱国主义教育的重要途径，作为教育工作者，特别是历史教师，应该很好地研究。