王淑英 安徽省灵璧县第一中学 234200；田 表 安徽省灵璧中学 234200
摘 要：信息技术是一种用于管理和处理各种信息的一种技术，在我们现代教学中，信息技术也被广泛地应用在教学过程中。通过信息技术同教学过程的结合，有助于丰富教学方式，有助于丰富学科学习方法，同时使得学生可以在这种相结合的教学方式中提升学习兴趣。而教师通过将信息技术应用到学科教学中，能增加更多的学科教学的趣味性，使得学科教学课堂不再生硬化、固态化，特别是语文学科教学。在高中阶段，语文学科是一门重要的学科，占据着高考的重要一席，所以在教学过程中，教师必须要做好语文学科的教学，将信息技术同语文学科教学结合，优化教学方式，改善教学过程，提升学生对于语文学科的学习兴趣，帮助学生爱上语文，爱上语文学科学习，真切提升学生的语文学科素养。
关键词：信息技术 高中语文 应用教学
高中语文的教学中，主要是对于一些难度更高的文本的教学，比方说议论文、文言文等，这些都是高中语文文本教学的重点，但同时，此类的文本教学由于文本本身的局限性又极度地枯燥，再加上语文学科作为我们的国语，在进入高中之前，学生对于语文学科已经接触了至少九年的时间，学生对于语文学科更是没有兴趣，又对于语文学科不重视，所以在具体的教学过程中，课堂教学往往出现教师在课堂上一个人讲课，但底下的学生都在干别的事情的状况。所以说，在具体的高中语文学科教学过程中，如何创新教学方式，将高中语文教学引入趣味教学之中，以达到提升学生对于语文学科学习的兴趣的目的，最终达到提升学生的语文学科素养的目的成了重中之重。所以，信息技术逐渐发展起来了。在语文学科教学中，信息技术被广泛地应用起来。但在具体的教学过程中，许多的教师并不能很好地将信息技术同语文学科教学结合起来。
那么，在具体的高中语文学科教学过程中，教师该如何具体地把语文学科教学同信息技术相结合起来呢？以下是我关于这个问题的一些看法。
一、优化语文学科教学过程，激发学生的学习热情
语文学科是一门基础性学科,具有工具性、人文性。同时语文学科与日常生活息息相关,同时，也是由于这种极强的联系性，语文学科的实际应用能力也是极强的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以说，在高中语文学科的教学中，教师必须将高中语文课程作为提升学生语文素养的重要工具，使得高中语文变成学生的应用学科，帮助学生的语文素养得到切实的提升，除此使学生语文具体的实践能力提升，帮助学生形成良好的思想道德素质和科学文化。基于对语文学科学习的这一要求，传统的教学方式已经不再适应当前的学科学习，与社会也产生了断层。所以说，在高中语文学科的教学中，教师必须要优化教学过程，将信息技术同语文学科教学相结合，优化学科教学过程，提升学生对于语文学科学习的兴趣，达到提升学生的语文学科素养的要求。
比方说：人教版必修一课本中《再别康桥》这一课，教师只通过文字的讲述是很难让学生去感受到徐志摩描绘出的美丽画面的，那河畔的美丽的“金柳”，怎么会好比是“夕阳”中的“新娘”呢？在一般学生的眼里，柳树只会是绿色，是一种春天的象征，其实是一种希望的美好，但在徐志摩的诗中，柳树变成了金色，还和新娘有了联系，单单凭借学生的想象是很难理解到这种美观的。所以教师可以通过信息技术中的信息资源，利用图片、影视资源等让学生从这些形式中去感受诗歌中的美好的意象，通过对于这些美好意象的真实感受，学生也就融入在诗歌之中，对于诗歌不仅是文字上的理解，对于诗人感情也更加容易带入，自然对于语文学科更加有了兴趣，也便愿意学习语文学科。
二、优化信息技术同高中语文学科的结合模式，使结合式教学落到实处
随着信息技术广泛应用在学科教学中，问题也随之产生，所以在高中语文学科教学中，教师必须要注重到这些问题，在高中语文学科教学中优化信息技术同高中语文学科的结合模式，使得结合式教学落到实处。在具体的学科教学中，为了吸引学生的兴趣，特别是语文学科，语文学科本来就是一门枯燥的学科，所以在教学中，教师往往会将信息技术同教学结合起来，比方说PPT，教师在进行授课为吸引学生的兴趣，将音频视频图片作为教学的重点，PPT做得美观、动画多样，但是这在教学过程中容易分散学生的学习注意力，使学生将注意力放在PPT上，而不关注教师教学本身。而语文学科本来就是一门以文字为主的学科，教师如果过多地应用信息技术，则会使得语文学科丧失了语文学习本该具备的文字品鉴。
以高中教材中最重要文本——议论文为例，以《拿来主义》一文为例，这是一篇议论文，教师需要引导学生去理解文章中的论点和作者的观点，过于丰富的多媒体形式会使得学生更加不愿意去阅读这类相较于其他文本更加理论化的文本，那么学习语文自然也就变得不成立。
在高中语文学科教学中，教师必须要做好引导，正确应用信息技术，将信息技术恰到好处地同高中语文学科教学结合，切实帮助学生提升语文学科素养。
参考文献
[1]陈世坪 《信息时代下对高中语文教学的分析》.学术期刊《科学导报》，2014年第18期。
[2]张艺蒙 《关于信息技术与高中语文教学整合的实践与思考》.学术期刊《亚太教育》，2015年第25期。
[3]袁丽清 《网络环境下语文教学存在的问题及对策分析》.学术期刊《时代教育》，2017年第03期。
论文作者:王淑英 田表
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第335期
论文发表时间:2018/10/12
标签：信息技术论文; 语文学科论文; 学生论文; 教师论文; 高中论文; 学科论文; 学科教学论文; 《中小学教育》2018年第335期论文;