高校基层团组织意识形态工作的实践探索
刘瑞瑜 黄国雄
摘 要： 共青团在青年的教育和引导方面，在防止西方意识形态对青年的渗透和腐蚀方面进行了许多探索，高校基层团组织处在意识形态工作的最前沿，发挥和拓展其育人功能意义重大。学好习近平新时代中国特色社会主义思想，优化青年马克思主义者的培养模式，促进青年的全面发展，加强基层团组织建设，营造良好的校园文化氛围，重视“两微一端”新媒体的运用，以此反对西方意识形态的消解、腐蚀、渗透，提高自身免疫力，掌握主动权，做好意识形态教育工作。
关键词： 高校基层团组织；意识形态工作；隐性育人；实践经验
意识形态工作是党的工作的重要组成部分，也是共青团工作的重要组成部分，共青团是意识形态建设的积极实践者和意识形态渗透的坚决防卫者。[1]高校基层团组织更是处在意识形态工作的最前沿。团组织的隐性教育功能具有潜隐性、渗透性、间接性、持久性和平等性，能达到春风化雨、润物无声的作用。能够将育人的视野拓展到学生学习、生活的整个教育环境中，能够充分发挥自己强大的组织优势，促进学生身心全面发展和个性的完美塑造。因此，基层团组织运用好隐性教育功能来开展意识形态工作有着重要的意义。然而，当前我们对基层团组织的隐性育人功能认识不深、重视不够，没有得到有力的运用和释放。基于此，从不同角度挖掘基层团组织的隐性育人功能，目标明确地搭建育人平台，拓展和延伸其隐性育人的作用，对青年学生和学生干部的知识、情感、性格、品质等方面也有着潜移默化的作用。为使基层团组织有效发挥其隐性育人功能，反对西方意识形态的消解、腐蚀、渗透，提高自身免疫力，掌握主动权，做好意识形态教育工作，笔者将从以下6个方面进行探索。
一、以习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的头脑
习近平新时代中国特色社会主义思想为做好新时代党的青年工作指明了前进的方向，基层团组织应把马克思主义的最新成果融入意识形态的教育工作中，以马克思主义武装青年的头脑，反对西方意识形态的消解。共青团作为与党有着特殊政治关系的青年组织，理应自觉提高政治站位，增强“四个意识”，做到“两个坚决维护”，基层团组织应发挥隐性育人功能，将理论成果以青年喜闻乐见的形式展现出来。例如，团中央学校部主办的“习语金句 百校千言——当代书法名家进高校翰墨巡展”系列活动，使用手机摄影、故事讲述、书法巡展、网络宣传等载体吸引了青年的广泛参与，而基层团组织除了督促学生参与，还应在活动过程中加强指导，加大对优秀文化作品的宣传力度，让更多的同学参与其中，切实起到良好的教育目的。
如果你说中国不好，你就是西奴；如果你说美国好，你就是美狗；如果你要中国向美国学习你就是五美分；如果你说不想做中国人，就是十恶不赦的汉奸。但如果你什么都不说，悄悄把中国籍变成美国籍，你就是成功人士；如果你拿绿卡在美国街头高喊“我爱你中国”，你就是令人敬佩的爱国主义者。——橘少Colin
二、做好青年马克思主义者的培养
习总书记指出，如果青年一代不能坚定理想信念，不能坚持中国特色社会主义，不能接好班，那么无数革命先辈用鲜血换来的成就就可能付诸东流。培养社会主义建设者和接班人，是共青团的根本任务，做好青年马克思主义者的培养，才能防止西方意识形态的腐蚀。基层团组织应该做好青年马克思主义者培养的普及工作，优化课程的培养方案和培养模式，提高学员的政治素养和工作技能。例如，在学院青马班培养过程中，注重班团、党团工作一体化工程建设。重视学生干部的政治素养和能力提升，改变以往对学生干部“重使用，轻培养”的现象，加强对学生干部的培训；采取党、团组织共同实施青年马克思主义培养工程，在青年马克思主义培养班中设置党员论坛，形成党课—团课—学生干部培养班“三位一体”的工作格局；党、团组织共同选派优秀党员和优秀团员干部担任讲师，由优秀学生党员向团员开展党的基本知识讲座，交流党史、政治理论等读书心得，以党建带团建，确保意识形态工作的正确方向。
三、大力促进青年的全面发展
只有青年成长成才，练就过硬的本领，才能使广大青年更加坚定社会主义和共产主义的信心，抵制西方意识形态的渗透。基层团组织应该创造条件，为青年的创新创造、就业创业提供平台，开展好第二课堂，全面提高青年的综合素质。例如，某高校团委为提高毕业生就业质量，针对学院毕业生的就业特点，提出了就业工作标准化实施方案，从专业特点出发，分别就各个专业的就业情况进行分析归纳，分专业进行就业服务工作标准化的制定；同时，对学院各专业学生特征及各类企业、职业招聘特征进行收集、整理和模拟搭配，以期有效提高就业双选成功率。通过提升就业质量工作计划，进一步提高毕业生就业服务和指导质量，增强了市场机制配置毕业生资源的功能和作用，提升了毕业生的就业质量和满意度。基层团组织只有把青年的成长成才放在心上，才能促进青年全面发展，才能把青年紧密团结凝聚在党周围，才能抵制住西方意识形态的渗透。
基层团组织是团的全部工作和战斗力的基础，加强组织建设，才能提高自身的免疫力。[2]加强组织建设，需要不断加强自身的活力，过好组织生活，提高基层团组织的凝聚力和战斗力，要注意强“三性”、去“四化”，提高学生干部的整体素质和理论学习水平，在当好桥梁的同时，发挥督促引导的作用。例如，某高校团委在学生干部的选拔中，除了常规面试外，还增加了笔试的内容；其笔试内容不仅包括能力测试、心理测试，同时还包括对共青团组织、国家大政方针的知识考核，为学生干部自觉加强理论学习指明了方向。基层团组织还应当加强学生干部的能力培训，在工作中提高学生干部的能力，提高学生干部的成就感和归属感。例如，某高校加强年级委员会与学生会两支队伍的融合交流，开展“户外拓展”、结对子开展工作技能培训，由组织部负责新生团支书的培训，开展好每次团组织生活的策划，新闻中心负责培训宣传委员，做好每次团组织生活的宣传报道等，大大提高了学院学生干部的工作效率。
四、加强基层团组织建设
1.2.4 其他因素 ①在进行血透期间，可因为尿素氮和肌酐等小分子物质被清除后，阻止水分由血管外向血管内移动，促使血浆渗透压降低，进而影响血容量循环。②短时间内体液超滤过快或过多，均可导致低血容量低血压的发生，促使血浆再充盈不良，甚至可引起循环障碍。③患者若合并结缔组织疾病、冠心病、糖尿病等疾病，可减少心搏量和血浆容量，从而不能代偿，引起低血压事件[9]。
五、营造良好的校园文化环境
良好的校园文化环境有助于青年意识形态教育工作在潜移默化的氛围下起到良好的效果，基层团组织应开展丰富多彩的文化活动，使青年在活动中陶冶情操，提高文化素养。基层团组织在校园文化活动的组织中，要注意避免娱乐化，应加强引导和指导。例如，某高校团委借助学生社团的趣味优势，充分发挥社团在校园文化中的育人作用，激发爱国爱校情怀。以毕业季为契机开展珠宝设计大赛，设计以学校为主题的一系列作品，并在网络上进行销售，作品获得了毕业生的欢迎，成为校园“爆款”；开展的辩论赛除了常规的辩论外，还加入对时政热点话题的讨论，通过辨析、评论、引导，让参与者和观众都能受到良好的启发和教育；开展“情启书话”活动，表达亲情恋情、家国情怀。此外，某高校团委还积极鼓励普通同学参与到志愿服务和社会调查中来，通过学院“暑期社会实践课题”的申报，开展“课外实践学术课题调查”活动，指导学生组成调查团队，就“家乡大学生村官”“家乡教师工作情况”“家乡新农村建设”“家乡企业面向的专业”等方面进行调查，让学生对国情、民情有了更多的了解，提高了学生的时代责任感。
六、重视“两微一端”新媒体的运用
为了适应互联网快速发展的新形势，共青团在实践教育活动中积极开辟网上青少年教育服务阵地，如“中国共青团”“中青网”“中青在线”“共青团中央”“团中央学校部”等，加大了在广大青年中的宣传教育力度，并取得了积极成效。[2]基层团组织也应当运用好“两微一端”新媒体，对自家的宣传阵地要熟悉掌握动态，既要提高宣传阵地的影响力，又要注意把握好发布内容的政治站位，自觉提高“四个意识”，掌握舆论的主导权。例如，某高校团委加强微信平台的实用功能，植入“成绩查询、我的大学、扔纸飞机、校历、手绘校园地图”等功能，及时发布院系重要通知、校园周边活动攻略等实用的信息，提高公众号的实用率，增强粉丝的关注度；开展“我要上热评”活动，对每期的优秀评论给予一定的物质奖励，激发粉丝对新闻的关注和思考，变“新闻报道”为“新闻舆论”，传播正能量，使看热评变成一种习惯；开展“小说身边人身边事”活动，通过征集和学生QQ空间推荐符合“社会主义核心价值观”的好人好事进行报道，使用小说体叙说身边人身边事等提高粉丝的阅读欲望，通过身边榜样来激励更多的同学；另外团委书记作为“两微一端”的指导老师，对发布内容要进行把关，确保内容的健康性、正确性。
5.2 防治方法：①农业防治：深翻土壤，消灭越冬蛹；及时打杈掐尖，结合整枝把嫩叶、嫩枝上的卵及幼虫一起带走烧毁或深埋，可有效地减少卵量；摘除虫果，减少幼虫转株危害。②生物防治：在棉铃虫产卵始、盛末期释放赤眼蜂，每亩冬暖大棚放蜂1.5万头，每次放蜂间隔期为3～5天，连续3～4次。③药剂防治：应掌握在百株卵量达20～30粒时开始用药，尤其在半数卵变黑时为好，可选用90%敌百虫可湿性粉剂1000倍液，或50%辛硫磷乳油1000倍液，或2.5%溴氰菊酯乳油3000倍液，或40%菊马乳油2000～3000倍液喷雾。
意识形态工作是常抓不懈的工作，基层团组织要不断拓展自身的隐性育人功能，引导青年、服务青年、凝聚青年，做好青年的意识形态教育工作。
参考文献
[1]石国亮.共青团意识形态工作的基本经验[J].中国青年研究，2009（3）：33-37.
[2]石国亮.中国共青团意识形态工作的战略选择[J].中国青年政治学院学报，2008（1）：14-19.
DOI： 10.16653/j.cnki.32-1034/f.2019.004.025
[基金项目： 2018年度云南省哲学社会科学教育科学规划青年项目“高等学校学生社团对健全立德树人落实机制的功能研究”（项目编号：AD18003）]
（作者单位：昆明理工大学材料科学与工程学院）
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