温立强 山东省招远市张星镇张星学校 265403
摘 要：德育具有很强的包容性，它可以很好地应用于小学数学教学中。而小学生正处于树立正确的人生观、价值观的最佳阶段，因此，把德育工作放在首位，是新时代教育工作的需要。数学作为一门基础学科应担此重任，数学教师要不断适应新的要求，在教学中适时渗透德育，做到“既教书，又育人”。
关键词：小学数学 德育教育 策略探究
小学数学教育在学生所授的基础教育里具有举足轻重的作用，小学德育教育是进行小学教育的根本。教育的目的是教书育人。教育承担着我国民族兴盛存亡的大业，让学生接受好的教育不仅仅是国家的责任，同时也是每个教师需要承担的责任和履行的义务。教师可以根据小学生自身的性格特点，把德育教育贯穿于小学生的思想教育中。所以，进行数学教学中的德育渗透具有必要性，只有二者经过融合转化为小学生的自有素质，才会促使小学生全面地发展。
一、营造良好的课堂氛围
良好的课堂氛围是每一位数学教师所追求的。教师需要在课堂中提高学生的学习兴趣，增强课程的趣味性，让学生之间能够互相交流与探讨数学问题。例如在讲述“分数乘法”这一章节时，教师首先可以将学生分为多个小组，然后根据每一个小组的不同情况，有针对性地让每一个小组做不同的分数乘法习题，在学生共同做题中，培养学生的交流能力与团队协作能力。在习题做完之后，教师可以让不同小组之间互相批改，并对成绩最好的小组进行嘉奖。这么做可以让学生掌握不同题目的做法，还可以考验学生的诚实度，看看学生会不会为了奖励而故意改错题目。在批改结束之后，教师需要对其中的问题进行统一讲解，如果出现了故意改错的小组，教师要在私下对学生进行单独教育，让他们明白自身的错误，教育学生要有诚实的品质。
二、利用数学家的经历来激发学生学习激情
榜样的力量是非常大的。在小学数学教学过程中，教师可以帮助学生树立榜样，让学生以榜样为目标，激发学习数学的激情，并学习榜样身上的各项品德，以此将德育教育渗透到数学的课堂教学当中。教师可以在课前通过网络查询知名数学家的相关经历，并将其中可取的部分汇总起来，穿插到课堂教学当中。教师将课堂中的数学知识与这些著名数学家的个人经历和良好品质相结合，让学生能够受到鼓舞，明白不但要掌握数学知识，培养高尚的品质也是非常重要的。
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三、联系生活，在趣味性的课堂活动中渗透德育
在课堂教育中，教师不仅寓德育教育于实际教学过程中，还要多鼓励指导学生通过课外阅读、从社会实践中多搜集一些德育教育资料，并从中受到教育。例如，在教授“时、分”的认识时，可以这样导入新课：课件播放我们国家“嫦娥一号探月飞船”成功发射的视频，设问：说出“嫦娥一号探月飞船”发射的时间？新课讲完后，课件再播放“嫦娥一号探月飞船”成功着陆月球的画面，再让孩子们说出“嫦娥一号探月飞船”着陆月球的时间是几时？通过联系学生感兴趣的信息进行新课的讲授，这样既能让学生及时了解一些国内外发生的大事件，又能激发孩子们的民族自豪感，将他们爱科技和用科技的兴趣激发出来，提高学生学习效率的同时，还培养了他们的爱国之情。
四、在问题解决时，培养学生良好品德
数学教材中有很多规律性的课程内容，如平面图形的面积、体积的计算公式以及综合运算等。教师就可以让孩子们去思索、探寻其中的本质，并总结出数学规律。例如，在分析“三角形的面积”时，在探讨新知前，先学生准备好两个完全一样的任意的三角形。上课时让他们拿出来实践操作，用两个完全一样的三角形拼成一个图形，再进行思考：拼接后的图形与原来图形之间是什么关系呢？在孩子们动手实践的基础上，鼓励他们说出自己的发现。这样既能提高孩子们解决问题的能力，还能让他们在解决问题中感受到成功的愉快。通过学习，还能让学生坚信——只要有坚定的信念，解决数学难题也就不成问题。在引导学生解决问题的过程中还利于培养他们坚强的品质。
五、结合课程特点，促进孩子们高尚品德的养成
在课堂教学中，尤其是五、六年级的课堂教学，教师需要紧密结合应用题的教学将德育教育渗透其中。通过引导学生对实际问题的解决，让他们逐渐掌握解决实际问题的基本方法与策略，利于培育孩子们在今后遇到急剧变化和剧烈竞争中的适应能力。
比如，通过解决数学问题培育孩子们坚强的学习毅力、严谨认真的科学态度。与此同时，教师还要结合所学知识引导学生运用数学知识去解决生活中节约原料、降低成本、提高效率等问题，利于孩子们从小就养成勤奋朴实、节俭的行为习惯。
总之，小学数学是一门重要学科，教学中渗透德育思想也是当前重要教学内容。数学教师应当认知自身的教学职能，革新教学观念，在发展学生智力能力的同时，也应注重提升学生的思想内涵，促进他们综合素质的发展，努力将学生培育成德才兼备的全面型人才。
参考文献
[1]赵玉蓉 在数学教学中渗透德育教育的策略[J].中国培训，2016，（04）。
[2]冉斌 浅析小学数学教学中的德育渗透方法[J].读与写，2016，（05）。
[3]姜厚芳 小学数学与德育工作结合初探[J].教育教学论坛，2014，（37）。
论文作者:温立强
论文发表刊物:《素质教育》2018年1月总第258期
论文发表时间:2018/1/17
标签：学生论文; 孩子们论文; 教师论文; 数学论文; 德育论文; 小学数学论文; 德育教育论文; 《素质教育》2018年1月总第258期论文;