论“以音考字”，本文主要内容关键词为：音考字论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中图分类号：F279.23 文献标识码：A 文章编号：1005-6378(2005)01-0085-04
黄侃先生云：“孳乳、变易皆有其根，故孳乳、变易之根，皆文字之根。既有其根，虽变化至钜，而声音、训诂无变，故声音又为文字之根。执声音以求文字之根，至为简易；执文字之根以穷其枝叶，则文字粲然明矣。盖文字之形体无穷，而声音则为有限也。”（《文字声韵训诂笔记》34）在成千上万的疑难字中，有一些是有音无义的；有些疑难字虽然也有义，但其义存在传抄失误或经人妄改妄补，不足以作为考字的依据。考释有音无义或意义有问题的疑难字，往往需要以音为突破口，并兼顾字形，这种考字方法，我们称之为“以音考字”。下面结合具体的考释，谈谈这种考字方法。
一、考察历代字书的直音材料
明代以前字书的注音主要使用反切，或使用直音。直音这种注音方法，通常是使用一个同音字来为被释字注音，宋代（包括辽、金）字书，尤其是收录疑难字较多的字书如《龙龛》、《篇海》等，直音用字不仅与被释字同音，有时还与被释字同字（即以正字为俗字注音），因此，考释使用直音方法注音的疑难字，应该首先考虑到这个疑难字是否就是直音用字的变体，而要想证明这一点，必须和字形结合起来，利用汉字形体演变的一般规律，探究两者之间是否存在内在联系。如果被释字与直音用字之间存在内在联系，则可断定这个被释字即直音用字的变体。例如：
以上两例，被注音字与直音用字有演变脉络可寻，依据直音用字提示的信息考辨疑难字，可收“顺藤摸瓜”之效；然而并非所有直音用字都是被注音字的正字，更多的情况是直音字与被注音字之间仅仅是同音字，而非异形字。尽管如此，直音字仍有助于疑难字考释，在直音字与被注音字属于同音字的情况下，直音字可以起到限定、明确正字范围的作用，依据直音字所提示的字音信息，并参考字形、字义（如果有字义的话）信息，仍然能够对疑难字作出令人信服的考辨。例如：
利用直音材料考字应该注意以下两方面的问题：一、直音用字传抄或有失误，利用直音材料考字，应与校勘相结合；二、字经变易，或失其读、或形声不谐，后世字书直音用字存在妄补、妄改者，利用直音材料考字，不可为妄补、妄改的直音用字所惑。
二、考察历代字书的反切材料
反切是用两个字来给需要注音的字加注读音，反切上字与被注音字的声母相同，反切下字与被注音字的韵母（包括声调）相同，传世字典辞书给字注音，大多使用反切。具体到给一个字标注反切，究竟用哪两个字，初本无定，只要能切出被注音字的读音就行，所以，读音相同的字，未必反切用字相同；韵书收字，凡同音的字（包括异形字）放在同一小韵，同一小韵的字，一般只在第一个字下标注反切，其余的字则从省，因此，一部韵书所收的同音字，其反切用字是相同的。字书当中贮存下来的疑难字，有出自前代字书者，有来自韵书者，由变易、讹误产生的疑难字与正字的反切，有用字相同的，也有用字不同的；无论反切用字是否相同，它们切出的音应该是一致的。由于疑难字与正字读音必须相同，因而字书疑难字的反切对疑难字考释的范围能够起到提示和限定的作用。例如：
利用反切材料考字同样应该注意以下两方面的问题：一、字书疑难字的反切用字存在严重的传抄失误；二、字书疑难字的反切用字或经后人妄改，或属后人妄补。例如：
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