摘 要：随着我国素质教育的发展，初中音乐教学作为素质教育的一项重要内容受到了越来越多的重视。初中生对流行音乐都较为青睐，将流行音乐引入初中的实际音乐教学课堂中不但可以提高学生的音乐视野，同时能够提高初中音乐课堂的教学效率。本文对当前初中音乐教学引入流行音乐情况作出描述，对如何在初中音乐教学中引入流行音乐作出了策略分析。
关键词：初中音乐教学 引入 流行音乐
在初中音乐教学中引入流行音乐对于初中音乐课堂教学发挥着举足轻重的作用，不但可以促进学生对于音乐的学习的积极性，也可以提高初中生对音乐的鉴赏水平，提高学生的综合素质。流行音乐有通俗易懂的明显特征，受到了初中生的青睐。只是，不可避免的会有部分浅薄的音乐，对初中生的学习以及发展产生消极影响。所以，初中音乐教师务必要在初中音乐教学过程中正确地利用流行音乐，实现初中生的音乐素养的有效提升。
一、当前将初中音乐教学引入流行音乐的现状
我国现阶段的初中音乐教学，因为种种原因，实际的音乐课堂教学状况并不如人意。不少的初中音乐教师在实际教学过程中，依然继承着传统的教学理念与教学方法，学生缺乏对于音乐学习的积极性和主动性。传统的初中音乐教学方式对学生的学习产生了限制作用。其音乐教材中更多的是教育部门规划出的歌目内容，其中极少出现流行音乐的影子，学生不能感受到音乐学习中的乐趣。而且，教师的教学理念没有得到及时更新。部分音乐教师对于流行音乐没有达到一定的认知程度，更多的认为流行音乐不具有教学意义，不具备较高的歌唱技巧，不具备较为专业的作曲水平，所以，并未把流行音乐加入到现阶段的初中音乐教学中。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆再有就是，初中生缺少对音乐学习的主动性。因为应试教育的较长时间产生的作用，更多学生把更多的精力投入到了升考科目方面，致使初中音乐教学的发展处于不利地位。
二、在初中音乐教学中引入流行音乐的方式方法
1.教师应该择选出对音乐教学有积极作用的流行音乐。当前的初中音乐实际教学过程中，初中生对音乐的喜好通常都与音乐的教学形式、教学成效与教学内容有关，以上方面更会决定学生以后对音乐的追求与心理发展。所以，在初中音乐教学中引入流行音乐的过程中，应该挑选出具备教育意义且能够促进学生发展的音乐。教师要对当前的流行音乐的实际情况有足够的认知度，能够选择适于初中生的音乐让学生进行学习与欣赏。
2.将多媒体作为辅助教学工具促进流行音乐的教学引运用。科学技术的不断发展与互联网技术普遍应用，其在教学方面也受到了普遍认同与应用。多媒体可以将音乐的形式进行转换，使教学内容变得更生动形象，达到提高学生的学习兴趣的作用效果。所以，在初中音乐教学课堂中，音乐教师在引入流行音乐时应把握多媒体教学的突出优点，来促进学生对流行音乐中的韵律与故事更加准确的领悟。
3.注重于对初中流行音乐教学课程的开发。流行音乐引入初中音乐教学课堂不是将流行音乐生搬硬套进初中音乐教学课堂之中，其真正内涵是要建立一个完备的教学课程体系，和现阶段的新的教学课程标准以及新的教学课程改革思想同道而行，而且可以在实际教学过程中体现出极大的积极作用，最后使教学的实际效率得以明显的提高。所以，若想将流行音乐引入到初中音乐课堂教学之中成为现实，学校和各个地域的相关教育部门务必要综合考虑到初中音乐的实际教学状况，进行具有专一心的，同时具有积极意义的流行音乐教学的课程开发，把流行音乐中的内涵提炼出来。
4.初中音乐教师要提前对教学课程做出足够的准备。流行音乐作为音乐的一个重要组成部分，但有不少的初中音乐教师对相关流行音乐文化知识的认知并不是很充足。所以在初中流行音乐教师的实际教学过程中，教师不但需要依赖于学科教材和相关教学资料进行实际教学，更要对流行音乐文化知识加以学习和了解，提升自身的认知水平，这样才可以保障自身对流行音乐有足够的教学材料与水平，进而做出适宜的课程规划，才可能解决学生在学习过程中产生的多种问题的知识需求。
5.指导学生在实践中学习。流行音乐引入初中音乐课堂是一个不断实践的过程，要在实际的课堂教学活动中，教师综合教学课程的具体内容引导学生进行流行音乐的创作活动，来增强学生的自主创作能力。再有就是，难以制作的、消耗时间较长的流行音乐，教师也可以成立音乐兴趣小组，引导学生进行共同创作，来使学生具备团结合作的良好品质。同时，学校可适时组织以弘扬主旋律的流行音乐为主题的演唱比赛等大型公益活动，给予学生可以展示自我的良好平台，进而最大程度地提高学生学习音乐的兴趣。
总之，在初中音乐教学中引入流行音乐对初中音乐的教学有着极具现实意义的积极影响。所以，我们要注意及时更新自身的教学理念与教学方法，选择适合于初中生学习欣赏的流行音乐，运用多媒体技术的突出优点，把流行音乐和流行素材有效综合在一起进行音乐教学，提高学生对于音乐学习的积极性，有利于提高学生的音乐鉴赏水平，有利于提升学生的综合人文素养。
参考文献
[1]刘玲怡 赵一娜 对初中音乐教学中引入流行音乐的探讨[J/OL].学周刊，2019，（33）：158，[2019-11-04]。
[2]周熠 探究初中音乐教学中流行音乐的引入[J].北方音乐，2017，37，（11）：204。
论文作者:张苑纹
论文发表刊物:《素质教育》2020年2月总第334期
论文发表时间:2019/11/28
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