提升领导干部人文素养的路径探析
钟继红
（中共内江市委党校，四川内江 641000）
摘要： 在新时期背景下，领导干部不仅要具有领导才能，还要具备良好的人文素养，其包括思想观念、道德素养、思维人格等多个方面。如果领导干部缺少足够的人文素养，会影响领导干部的工作效果，进而无法对综合性社会问题作出正确的判断，造成领导干部在一些社会活动中行动力、领导力不足。 所以，要强化领导干部人文素养，探寻培养领导干部人文素养的有效途径，该文就此进行了相关的探讨和分析。
关键词： 领导干部；人文素养；路径
近几年，我国愈加重视教育工作，并加大了对优秀传统文化的宣传力度，鼓励更多人学习文化知识、提升道德素养、继承传统文化。 在这个过程中，领导干部应该起到良好的带头作用，率先提升自身素养，不断武装思想。 人文素养包括多方面的内容，如道德品质、思想观念、人格思维等等，这些内容的学习和提升对领导干部领导能力、人格魅力的提升有所帮助，进而增加领导干部的领导力、执行力等能力，带动我国民众素质的整体性上升，同时全面促进我国现代化社会的建设。
1 提升领导干部人文素养的意义和作用
1.1 能够提升领导干部综合素养
领导干部的素养并不是单一的文化素养或领导才能，而是一个由多项内容组成的综合性有机体系。 通常，其包括道德、文化、能力、身体等多方面的素养内容，人文素养也是其中必不可少的组成部分，它是培养领导综合素养的基础内容和核心内容。 通过培养领导干部的人文素养，可以使其树立正确的三观，提高领导干部的道德水平，从而使领导干部形成大公无私、爱岗敬业等精神，全面促进领导能力的提升。
1.2 能够保障领导职能的实现
整体来看，领导工作也属于服务工作的一种，主要服务的对象就是大众。为了促进领导工作水平的提升，改善领导的服务质量，就要培养领导干部的人文素养，使其更加关怀民情、 重视民众。 从个体组织的角度来看，领导干部是组织中的核心任务，其具有决策、选材、预测、协调等职责和作用，为了充分发挥领导干部的才能和作用，必须要提升领导干部的人文素养，使其能够换位思考，从群众组织的需求出发，不断提升工作效率、完善工作内容。
1.3 能够提升领导干部的影响力
影响力是每个领导干部都必须具备的能力，只有具备足够的影响力，才能确保领导工作的顺利开展，增强下级群众对领导干部的信任度和服从度。 通常情况下，领导大部分影响力都来自职权，然而单纯依靠职权并不能让群众心服口服，还需要具备足够的人格魅力、道德素质、知识文化等，这些素养品格都属于人文素养的一部分。 所以，领导干部具备优秀的人文素养，有助于领导干部引导他人，也有助于提升群众对领导干部的信服度，进而增加组织团体的凝聚力，促进组织的整体性进步。
1.4 有助于领导干部实现个人价值
提升人文素养具有两方面的作用，一方面是完善个人知识结构，另一方面是丰富个人精神生活。从领导干部的角度来看，提升人文素养，可以使其掌握历史、政治、宗教、语言、艺术等多个方面的知识内容，进而提升领导干部的思维能力和判断能力，使领导干部更有远见和魄力。现代社会人才辈出，组织团体对领导干部的能力要求在不断提升，为了满足管理组织、引导组织发展的要求，领导干部必须具备渊博的知识储备和科学的知识结构，进而掌握更多社会技能，做到与时俱进。在精神方面，通过人文素养的培养，能够增加人的幸福感和社会体验，进而改变领导干部的气质和气度，使其能具有包容力和忍耐力，面对问题能够更加冷静从容。
2 领导干部需要提升的基本人文素养内容
2.1 人文知识
此外，人文精神还包括理性、宽容、诚信、自律等多个方面，这些精神文明素养都与领导个人能力的提升有直接关系。理性能够帮助领导正确判断是非，通过对世界发展客观规律的掌握，运用理性才能，保持平和冷静的心态，直面工作中的困难和危机；宽容能够使领导更加关心下属，同时对他人的个人价值予以肯定，能够在下属工作失误时予以鼓励和帮助，这种精神不仅能够拉近领导与下属之间的关系，还能激励下属的进步；诚信是每个组织经营管理的过程中都必不可少的人文精神，领导干部更要以身作者，树立良好的诚信榜样，提升组织团体的整体道德品质； 自律则是对自己的要求和规范，领导干部作为表率，一定要具备良好的自律能力，避免以权谋私、贪污腐败等情况的出现。
领导干部要提升自身人文素养，就要树立终身学习的观念，以学习人文知识为基础，提升自身的文化水平，丰富自己的精神世界，利用知识和文化武装自己，使自己的个人魅力、 精神文明、 领导能力得到全面提升。领导干部要积极主动地进行学习，在日常生活中多读书，掌握专业知识的同时，也要对其他领域的知识文化有所了解，保持自己的好奇心和求知欲，用平等的态度对待每一种知识。此外，领导干部要想强化专业能力和领导水平，就要学习更多专业范围内的知识，积极参加进修、培训等活动，可以在闲暇时间参加进修课程或报名培训机构。例如，党员领导干部要加强法律政治的学习，掌握新时期的理论方针政策，积极学习《习近平用典》，从该书中了解习近平总书记的工作思想和方式，并通过书籍的学习提升个人精神素养，掌握习近平总书记的思想精髓，实现继承传统文化、改善领导治理能力的最终目标。 此外，领导干部也要紧跟时代步伐，掌握更多现代化的知识和思想方针。为此，可以利用互联网学现代文化知识，通过网络社交平台了解下属群众的思想和需求，并对各项建议、思想、文化进行筛选和分析，正确判断领导工作的完善方向和发展路线，进而带领组织集体不断进步。
2.2 人文精神
从上述内容可知，为了促进组织的进步与发展，提升领导干部的人文素养十分重要。 而提升领导干部的人文素养并不是短时间内可以完成的，需要长时间的坚持和积累，使个人素质在潜移默化中得到提升。 通常，可以从以下几个方面入手。
即(sψ/mb+ sψ∓φ/ma)ψ9= sψ∓φ/ma+ sφ/mc，(P+ Q)ψ9= Q+ R，该式对φ求1、2、3阶导数得：
从字面意思上来看，人文就是指人类社会出现的各类文化现象。 可见，人文是以人为核心，促进人类文明、价值、文化的提升，进而改善人们的生活水平，促进人们的精神建设。领导干部要提升自身人文素养，就要从人文知识入手，对人文领域内的各种基础知识有所了解，包括历史、哲学、文学、法律、艺术等多个方面。人文知识产生于各个思想家、学者，是历史文人学者对世界文化知识的掌握和反思，进而总结出来的知识内容，能够揭示人生的真谛，指引人类的前进道路，启发人们思想，帮助人们树立正确的观念，最终实现追求美好的目标。 丰富人文知识可以陶冶个人情操，提升个人审美，进而从关怀、理解的角度去看待领导工作，拓宽领导干部的眼界和见解。例如，学习历史可以了解兴衰荣辱，掌握历史趋势，进而为领导决策提供更多依据，有助于领导干部判断力的提升。 文学则可以将语言文化转化为工具，通过文学作品来传播各种不同的思想观念。领导干部被在了解和接触多元化思想观念的同时，会不断丰富自己的精神世界，增加个人内涵，进而对领导干部人格魅力的提升有所帮助。
2.3 生活情趣
在学习的过程中，为了确保自己不断进步，领导干部需要养成良好的自我反思精神。 自我反思是一个自我剖析的过程中，通过逻辑推理和推敲判断，来对自己的行为、态度、能力进行批判性的分析，掌握自身缺点和不足，然后不断改进和进步。 随着社会的发展，思想文化、人文知识、技术能力等都在不断发生变化，面对各种转变和革新，领导干部要保障自身领导能力，就要不断完善知识结构、个人素养，提升自身的意志力，不仅要对改革内容、现象进行正确的判断，还要对自己的工作和日常行为进行回顾和分析，对不良行为或错误的工作方法进行适当的调整与改进，进而一方面促进个人思想品质的提升，另一方面完善领导干部的工作能力。为此，领导干部首先要对自己的缺点和不足进行反思，了解自己欠缺的部分，并在日常学习的过程中，对自己欠缺的部分进行重点学习和完善。不仅如此，领导干部还要积极听取下属群众的意见和建议，开通反馈渠道，根据别人的反馈来对自己的工作、能力进行正确的分析和判断。
张普惠为常山人，其父曾任齐州中水县令。张普惠“随父之县，受业齐土，专心坟典，克厉不息”⑰。可知张普惠与韩显宗、郦道元相似，随父之任时正值学龄，故而在齐土受业。太和十九年，二十八岁的张普惠入仕洛阳。正光年间(520～525)，张普惠在一份上书中引用了伪古文《咸有一德》《周官》二篇。
3 领导干部提升人文素养的有效途径
人文素养并不单纯指人文知识，领导干部还要对知识进行吸收和转化，将其内化为个人品质和精神文明，从而真正实现人文素养的提升。人文精神以人的价值、意义和发展为核心，重视人对真善美的追求，并将自由发展、 全面提升作为最终目标。 从领导干部的角度来看，提升人文精神能够全面带动人文素养的提升，促进领导干部对真善美的追求，使领导干部更加重视情感的培养，在领导工作中不再是单纯的上级对下属的支配，而是更加关怀下属的需求，了解下属的能力，合理分配工作，适当鼓励下属，促进组织团体的全面进步。
3.1 增加日常学习
我国发展历史悠久，在历史的长河中有许多优秀的人文知识。 其中，优秀传统文化、马克思主义是领导干部必须要学习的人文知识。 优秀的传统文化和思想是我国人文文化的发展主体，其他文化内容、思想观念都是围绕着这些主流思想产生的，而这些主流思想又围绕着人不断发展。不论历史如何发展，优秀传统文化是领导干部应该具备的精神素养，如自强不息、以和为贵、以人为本等；马克思主义是我党的指导思想，是我国主流意识形态，每个领导干部都应该将马克思主义作为人文学习的基础。通过学习马克思主义，掌握阶级之间的关系，了解社会发展的本质和趋势，进而促进领导工作的进步。
3.2 积极自我反思
在提升个人人文素养的过程中，生活情趣是必不可少的培养内容之一。 提升生活情趣能够增加领导干部生活、工作的热情，对其艺术、生活等方面的品位提升也有所帮助，从而增加领导干部的个人魅力，也强化领导干部对下属的人文关怀。 例如，列宁在闲暇时喜欢打猎、爬山等运动，钱学森喜欢弹钢琴，毛泽东喜欢文学诗歌等等。 这些人都具有强大的领导能力和人格魅力，其对生活的热情以及自身的浪漫情怀能够感染下属群众，进而增加下属的信任感、崇拜感。所以，领导干部要不断提升自己的生活情趣、个人品位和艺术情操，通过情趣品味的提升，转变领导干部对待生活与工作的态度，使其用积极正面的情绪去面对工作与生活中的困难。
“反向支付和解”是原研药企业滥用专利链接制度的一种形式，其本质是原研药企业和仿制药企业以协议的形式共同分享推迟仿制药上市时间所带来的垄断利益，将对仿制药市场竞争造成损害，也给药物可及性带来不利影响。为对反向支付和解行为进行规制，美国规定了有关和解协议需要提交反垄断审查机构进行审查。
3.3 加强实践检验
领导干部要提升自身人文素养，就要加强个人实践能力。 单纯依靠知识文化的学习并不能真正实现人文素养的提升，还要将学习到的知识文化、思想精神、政策方针应用到实践工作之中，并通过实践应用来检测这些知识、 思想和政策是否正确或是否适用于领导工作。针对实践结果进行分析和判断，明确领导工作的发展方向。在实践的过程中，领导干部可以更进一步理解学习过的人文知识，并通过实践进行知识的转化和吸收。 例如，中国共产党人学习马克思主义，但并不完全依照马克思主义方针，而是在实践的过程中，掌握中国的发展方向和实际需求，将马克思主义与中国传统文化进行有效结合，探寻更加有效的发展路径。
对技经模型从年利用小时数、工程投资、核燃料价格、贷款利率、内部收益率、还贷年限和建设工期七个因素方面进行电价分析，并分析出含税电价和工程造价水平对应变化情况：含税电价每变化0.002元，建成价变化大致为2.5亿元，而总投资变化约为2.66亿元，随着含税电价从0.43元(核电标杆)变化至0.39元，建成价下降50.35亿元，总投资下降53.65亿元。
此外，组织机构也要健全机制。 一方面，建立有效的培训机制，利用党校、高等院校等培训基地对领导进行培养和提升。 另一方面，健全竞争选拔机制，将人文素养作为领导选拔的一个判断标准，以此促进领导干部对提升人文素养的重视。
通过营造氛围提高大学生对职业生涯规划的重视，让他们自发进行规划，从而提升自我认知能力以及对外部环境的了解，并以此为基础制定自我提升计划。要想提高大学生对职业生涯规划的重视就需要从学校到教师再到大学生自身，形成一条不间断的重视链条，由学校要求到教师重视，为学生营造一个较好的规划意识环境，再从教师到学生，组成针对性的规划主体行动者，教师提供指导，学生在指导下进行科学合理的规划。
4 结语
综上所述，提升领导干部的人文素养不仅能够帮助领导干部树立正确的三观，还能强化领导干部的工作能力和业务水平，对组织团体的进步有很大的帮助。
参考文献
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中图分类号： D262.3
文献标识码： A
文章编号： 2096-4110（2019）09（a）-0001-03
作者简介： 钟继红（1977，8-），男，四川资中人，本科，讲师，研究方向：社会管理，文学。
标签：领导干部论文; 人文素养论文; 路径论文; 中共内江市委党校论文;