我国创新创业领域研究现状、 热点与发展趋势
——基于CSSCI(1999-2018)数据
蔡玉婷 蒋 勋
[提要] 随着国家创新创业战略的不断推进，我国迎来了创新创业领域发展的高峰阶段。本文以文献计量统计方法为基础，对1999-2018年间CSSCI收录的381篇有关创新创业的学术论文进行了知识可视化、词频分析。通过绘制网络图谱，可视化的展示创新创业领域研究现状、各时期的研究热点及其发展趋势。结果发现：研究热点从最初的以“创业教育”、“创业实践”为核心转变为以“创新创业教育”、“创新创业人才培养”、“创新创业教育模式”、“创新创业型大学”等方面为核心；研究前沿是“互联网+”背景下的“创新创业生态系统”、“协同创新”、“创新精神”、“创业意识”、“创业行为”等方向成为新的关注点。
[关键词] 创新创业；研究现状；研究热点；发展趋势
引言
创新创业是新时代背景下研究关注的热点，是国家实施创新驱动发展战略的重要举措，李克强总理曾在国务院常务会议上指出要将大众创业万众创新引向深入的措施。尽管创新创业已上升至国家战略层面，但目前学界对创新创业领域研究现状很少进行梳理、研究热点未做显著的汇聚，其研究的可能发展趋势很少做出研判，这些基础性研究工作是有效支撑创新创业战略的实施的关键。为此，文章通过对创新创业已有成果的分析有益于我国创新创业领域的探索与实践，有益于不断完善创新创业理论体系，建立科学评价指标；优化创新创业环境，助力高质量发展；推动高校教育教学改革，探索理论与实践一体化模式；培养大学生创新精神，增强创业意识与创业行为等方面提供重要借鉴。
事实上，国内外学者对创业理论、创业实践，以及理论与实践的融合进行了较为系统的分析[1]，从创业率指标[2]、“时滞效应”理论[3]等方面来研究创新创业教育，对国际创业教育热点、未来发展趋势也进行了高度的关注[4]。但就研究角度而言，许多学者将创新创业分割开，对创新教育现状进行分析[5]，对中国创业方向进行研究[6]，刘晓莉学者采用可视化方法对国内创业学习进行了系统梳理与分析[7]，上述研究都未将创新创业作为一个整体进行分析；就研究数据而言，大多学者将CNKI数据库为检索源，以“中文核心期刊要目总览”(简称核心期刊)进行数据获取分析；就研究方法而言，多数学者采取文献计量分析法进行统计分析，实证研究的比例低，缺乏理论基础和事实作为支撑。
探索创新创业理论与实践意义是国家新时代发展的需要。对创新创业理论和方法的研究是创新创业科学化发展的保障。然而，已有研究成果在角度上未体现创新创业领域研究的整体性；或者在研究时段上所选取分析时间相对较早或者时间段较短；或者在研究来源上选择的数据期刊缺乏权威性，以至于影响数据采集的合理性；亦或者在研究方法上选取关键词阈值带有主观性，未考虑到时间效应及时间变化自身带有累积效应。基于上述问题，为了更加精准地发现创新创业领域研究的最新特征以及发展趋势，笔者以1999-2018年这20年CSSCI收录的文献研究数据为基础，期望所得研究结论可以为创新创业领域发展方向提供参考，同时为创新创业相关部门的政策制定提供有益启示。
胰腺疾病患者的十二指肠pH值低于正常值，pH值较低可干扰肠溶型胰酶的释放，降低有效性。抑酸剂可提供更有利于发挥高效率酶功能的十二指肠环境。因此对于足量PERT后仍未改善症状的患者，可考虑联合质子泵抑制剂(PPI)等抑酸药物治疗[26,32]。
一、数据来源与研究方法
(一)数据来源
为了更加系统的、整体的、全面的选取数据，获得能反映我国近年来创新创业领域(后简称“双创领域”)研究样本，本文选取中文社会科学引文索引(CSSCI)为数据源，该索引是评价人文社科领域研究成果新工具[8]，是探索科研规律、科学研究、科学评价的重要平台[9]。与CNKI数据库相比，CSSCI更具有权威性、代表性，更富有学术影响力，并且文献数量相对较少，更便于精确统计和分析。按上述要求确定以篇名为“创新创业”进行高级精确检索，检索时间2019年2月23日，选取1999-2018年来源期刊，共获取了407篇文献。为确保分析结果能更好地体现20年期间国内双创领域的研究热点，经endnote、人工筛选识别，剔除26篇如访谈、讲话稿、会议纪要、政策文件、综述等非学术论文之后，共得到381篇文献作为研究的对象。
(二)研究方法
(2)从研究热点来看，创新创业教育中心度最高，说明创新创业教育是绝对的研究热点，其次是创新创业、高校、大学生，这恰恰说明创新创业领域的研究聚焦于创新创业教育的研究，研究阵地在高校，研究主体是大学生群体。原有研究仅集中在高职院校、独立院校和地方型本科院校逐渐辐射至研究型大学。研究范围从对创新创业元理论开始，到跨学科领域的交叉融合，双创领域的研究范围不断扩大，探索多学科融合性分析。
二、创新创业研究的基本情况分析
(一)论文数量分析
年度发表论文的数量一定程度上代表了专家学者们对该领域的关注程度，以相关论文发布的年份作为分类的依据，笔者将1999-2018年这20年数据统计结果如图1所示。从图中，我们可以看出，国内双创领域研究发展经历了起步探索、稳步提升、快速发展等阶段，年度发文量不断递增。从1999年至2002年，这4年期间创新创业研究的文献仅有1篇；从2003年2006年，共计发文数量6篇，年均1.5篇；从2007年至2010年，双创领域的相关研究持续进行，共计发文25篇，年均6.25篇；从2011至2014年，双创领域的研究开始步入深化发展阶段，共发文67篇，年均发文16.8篇；自2015年6月11日，国务院以国发〔2015〕32号文件印发《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》，创新创业研究受到学者们的高度关注，2015年后显著上升，2016年达到二十年间的最高位，“十三五”规划期间，年度发文量保持在50篇以上，2015年至2018年期间属于繁荣发展阶段，共计发文282篇，说明从2015年开始，双创领域逐渐成为研究的热点问题，受到专家学者们的关注和重视。
图 1我国创新创业领域年度发文量分布
(二)学科分布
创新创业是一个涉及多学科交叉的研究领域，相关样本文献归属10个不同学科，具体分布情况如图2所示，由图2我们可以发现双创领域相关研究文献分布排名第一的学科是教育学，以高等教育最为突出，还包含职业教育、中职教育等，占比达69%。排名第二的是管理学，占比14%。另外双创研究的相关文献还分布在经济学、图书馆、情报与文献学等学科。可见，教育学、管理学、经济学、图书与情报学是双创研究的主要学科和前沿阵地，跨学科的研究在不断增加，学科交叉融合开始体现。
图 2 CSSCI( 1999— 2018年)创新创业领域文章学科分布
(三)发表期刊分布
设置Citespace V分析界面，节点类型选择author，阈值选择(2.2.20)(4.3.20)(4.3.20)运行软件得到作者间的合作关系图谱。图3所示为作者之间的合作关系，节点表示作者，节点越大说明作者被引频次越多，节点之间的连线表示合作关系强度，连线粗细表示合作关系的强弱，连线越粗合作关系越强。从选择的381篇文章作者合作分析情况来看，东北大学王占仁(2015)是被引频次最高的作者，排名第二和第三的分别是西安交通大学张旭和南开大学杨俊。从作者间的合作关系来看，创新创业领域的研究主要是以个人为主，合作研究较少。从2015年开始，核心作者群开始缓慢形成，以王占仁教授为研究核心的合作研究不断增加，有稳定的研究队伍开始关注对创新创业的持续性研究和长期性探讨，研究成果形成小范围合力。
表 1发表论文期刊分布
(四)作者被引频次及合作分析
期刊是科学研究、交流学习的重要平台之一。由教育部创办主管的《中国高等教育》刊发数量排在第一位，可见国家对双创领域的重视程度。目前我国学术界社会科学领域最具权威的两种分类方式分别为“中文核心期刊要目总览”(简称核心期刊)和“中文社会科学引文索引”(简称CSSCI)。根据560余种创新创业研究成果的主要出版平台统计结果来分析，中文核心期刊为180余种(所占比重为33.5%)。CSSCI期刊有67种(占比11.9%)。两者之和尚不足总体的50%，说明创新创业的相关研究尚未引起高水平、高质量出版平台的充分关注和认可，尚未具备核心效应、高水平影响力。进一步，对381篇cssci文献的来源期刊研究发现，载文量排名前10名的期刊中9项均为教育学学科，且为高等教育研究的权威期刊，累计达194篇，占统计总量的50.9%。由此可见，创新创业领域的相关研究基本都与教育学有关，聚焦于创新创业教育的主题研究。具体如表1所示。
(3)黑色金属矿产与建材和其它非金属矿产开采量大。2017年河北省持证矿山企业开采矿石量最大的是黑色金属矿产1.52亿t，占矿山企业开采总量的47.89%；建材和其它非金属矿产开采量为0.63亿t，占矿山企业开采总量的19.99%；能源矿产开采量为0.57亿t，占矿山企业开采总量的17.87%；这三类矿产开采量占开采总量的85.75%。
图 3作者被引频次及合作分析知识图谱
三、研究热点及研究前沿分析
(一)研究热点分析
一是探索创新创业元理论研究。元理论不足必然会带来概念的模糊不清，概念更是一个新的领域，将会将间接影响学科领域的交叉研究，只有不断深化对元理论问题的探讨，才能真正解决学科间的融合。
本文以创新创业领域的文献为研究对象，以CSSCI(中文社会科学引文索引)数据库为数据源，通过CitespaceV可视化软件对近20年CSSCI收录文献的知识图谱分析，探析我国创新创业研究的现状，梳理了创新创业当下研究热点以及未来发展趋势，得出以下结论：
表 2创新创业研究 CSSCI文章的高频关键词统计(频数≥ 4)
从对已有研究成果、研究热点进行梳理和分析，笔者发现创新创业领域未来的研究可从四个方面深入推进：
图 4 1999— 2018年创新创业领域关键词知识图谱
从知识图谱可见，一共存在两个核心研究区域：最核心的是“创新创业”和以“创新创业”为核心的“创新创业教育”，与这两个关键词紧密相连的关键词有“高校”、“高等教育”、“大学生”、“创业教育”、“教育改革”、“互联网+”、“课程体系”、“师资队伍”、“人才培养”、“创新能力”、“创业能力”、“研究路径”等，这些关键词反映了创新创业领域研究的重点，研究的主体对象。另外，产生的新研究热点有“创新驱动”、“生态系统”、“科技创新”，虽暂未与其它高频关键词连接成明显的研究区域，也极有可能成为未来研究的热点主题。
(二)研究前沿分析
关键词代表着每个时间的研究热点，利用关键词生成时区态势图，能看到创新创业主题多年来的发展脉络，以及研究热点变化与研究前沿之间的关系[13-14]。我们进一步利用CiteSpace绘制了关键词时区视图(Timezone View)，以研究本议题的动态演进过程。通过客观地呈现创新创业的研究热点随时间变化的动态过程。如图5所示，从左下角沿至右上角是由一组关键词代表的研究前沿，反映了创新创业主题研究的未来发展趋势。
图 5创新创业研究时区态势图谱
为更好理解创新创业主题研究的发展脉络以及研究前沿，经统计汇总1999年至2018年代表性前沿术语分布情况(表3)。从1999年至2003年4年时间仅有一篇围绕创业实践研究的文献。2004年至2010年是创新创业主题研究的初步探索阶段，研究数量少，内容较为分散，研究热点开始向创新创业教育、创新创业人才培养聚集，首次出现创业型大学概念。2011至2014年是创新创业研究稳步提升阶段，在前期基础上，保持了对创新创业教育、创新创业人才培养这两个核心主题的研究。2015年至2018年期间创新创业主题的研究开始步入深化发展繁荣阶段，研究热点突出，也出现了很多新的研究方向，研究前沿集中在创新驱动、教育改革、协同创新、创新创业能力、创客空间、创新创业生态系统、创新链，研究阵地从最初的仅有地方院校转向高校、地方院校、高职院校等多个阵地。这表明创新创业研究前沿可能是在国家制度顶层设计、经济新常态以及互联网+新技术三个驱动因素的推动下，产生了新的变化，继续扩大创新创业领域的研究。
表 3创新创业领域研究历年( 1999-2018)高频次术语。
四、研究结论与建议
(一)研究结论
为了节省发传真的钱，我在网吧自学了汉字ABC输入法。之后，花一个小时敲下了一篇千字文，并用邮件发给了对方。那一次上网花了2块钱，是发传真的十分之一。
(1)从研究现状来看，文献研究的数量和质量都在逐年提升，特别是2015年后，进入繁荣发展阶段，以创新创业为主题的研究已经成为当下的热点话题。就研究内容而言，集中于对创新创业教育的研究，对高校教学模式与人才培养的关注日益增强。就学科分布来看，创新创业多学科融合性显现，相关研究文献归属10个不同学科，教育学、管理学、经济学、图书与情报学是双创研究的主要学科和前沿阵地。就合作关系而言，作者的合作度与合作率呈逐年上升的趋势，越来越多的学者和研究团队开始关注创新创业，来自创新创业领域发文量前三的机构是吉林大学、浙江大学、东北师范大学。载文量最多的两个期刊是《中国高等教育》(63篇)和《国家教育行政学院学报》(21篇)。
本研究主要通过文献计量分析法对相关文献特征进行统计、分析、解释与描述，以客观、定量、定性、直观的方式系统地把握该领域的研究现状、研究热点、发展趋势及前沿动态。同时，运用CiteSpaceV可视化分析软件对收录381篇与创新创业相关的样本文献进行定量分析，对相关文献指标的研究特征进行定性分析[10]。通过样本文献的数量、发表年份、学科分布、期刊分布、关键词以及作者共被引等主要信息的分析，来展现双创领域的研究热点主题、研究前沿及发展趋势。
(3)从发展趋势来看，围绕创新创业，相关研究经历了初步探索、稳步提升、快速发展三个阶段，不断探索变化规律，把握发展方向。通过绘制时区态势图谱，对1999-2018年创新创业领域的研究进行系统化梳理发现，在1999-2010年，节点的数量较少；2011-2014年，节点数量迅速增加，并形成相对密集区；2015-2018年，节点数量突飞猛进，这一阶段涌现了大量的关键词，比如：创新驱动、“互联网+”、教育改革、协同创新、创新创业能力、创客空间、创新创业生态系统、创新链等，但频次都不太高。双创生态、双创精神与行为等新的应用领域，有可能成为未来一段时间的前沿领域与研究方向。
(二)政策建议
关键词是作者对文献内容的高度概括，反映的是论文的中心思想和观点。高频关键词用来展现研究领域的聚类主题，进一步确定该领域研究热点和发展动向[11]。由表2的词频可以看出，创新创业领域的研究聚焦于创新创业教育的研究，研究阵地在高校，研究主体是大学生群体。为此，基于表2的词频统计，可以发现与学科分布及期刊分布结果吻合。利用CiteSpace V绘制知识图谱，进一步根据聚类词频，如图4所示。
运用SPSS20.0对381篇文献关键词进行统计分析，发现共计1305个不同关键词。综合关键词含义特征及数量，并对同类型、同含义的关键词进行合并，将关键词“教育”纳入至“创新创业教育”，“大学”纳入“高校”范围，选取词频阈值大于4，共选定30个关键词作为代表创新创业领域研究热点的高频关键词，具体如表2所示，可以看出，各关键词出现频次差异较大，“创新创业”、“创新创业教育”本身作为标识，出现频次最为频繁。
综上所述，基于微课的高职Photoshop课程教学改革，突破传统教学的壁垒，微课资源不仅可以作为课前、课中和课后的学习资源，更让教师的教学行为和学生的学习行为产生颠覆性变革，真正把课堂还给学生，通过自主、合作、探究的学习方式内化学生的职业技能，课堂更高效。
二是实施创新创业研究方法多元化。要以解决实际问题为导向，从定性转向定量，实证与客观性相结合，定性与思辨结合，定量与实证结合。定性研究的分析方法分析变化规律，对象性质、特点，但是只重定性而忽略定量，那么很难指导实际，成果难以解决实际的问题，不具备服务社会的能力，缺乏影响力。
三是发挥合作研究主体优势。重点需要说明的是，从文献研究机构可以看出，创新创业的主阵地在教育领域，从原有研究仅集中在高职院校、独立院校和地方型本科院校逐渐辐射至研究型大学，发挥不同类型高校的优势，挖掘创新创业的社会性，使创新创业生态系统内的各要素协同起来。
四是建立健全评价体系。评价研究最大的价值在于为社会服务，以此为依据，对创新精神培养、创业能力提升、人才队伍优化、环境氛围营造、保障措施完善等相关指标体系进行深入研究。
怎样才能在尽可能短的时间内充分回答问题？朱利安不断想办法去让自己对酒款的描述更为精简，逐渐把各类葡萄品种和产区风格等总结出一套精简的描述方式，在回答时会尽可能地删减字数，能简则简，加快答题速度。这还不够，还需出彩！他在词汇上下了很多功夫，“词汇很重要，你想想，一个考官要看一两百人的试卷，当所有的词汇都相似，会不会有点审美疲劳，但当你换一个不同又很精准的词，就能让考官感兴趣。”在导师的帮助下，朱利安总结出更多新颖而精准的词汇。今年6月，他进行盲品补考，一击即中！
文献[14]给出了由伪度量空间(X,ρ)定义的一致结构Uρ。定理2.1构造了[0,1]剩余格上的度量空间,当然也可以作为伪度量空间。例如ρG,可以按照文献[14]的方式定义一致结构UρG。另一方面,([0,1],→G,⊗G)作为剩余格又可以由定理3.1的方式定义一致结构Uα,其中α是剩余格中的幂等元。那么这两种一致结构有什么关系?下面以UρG为例,讨论Uρ与Uα的联系。
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中图分类号： G250
文献标识码： A
文章编号： 1004—3926(2019)11—0235—06
基金项目： 国家自然科学基金面上项目“基于情报视角的应急决策推演的智库协同模式研究”(71774078)、国家社会科学基金一般项目“基于多源数据融合的突发事件决策需求研究”(17BTQ055)、江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人人才项目的阶段性成果。
作者简介： 蔡玉婷， 南京航空航天大学经济与管理学院博士研究生，研究方向：知识创新；蒋勋， 江苏省数据工程与知识服务重点实验室博士后、教授，研究方向：信息智能处理。江苏 南京 211106
收稿日期 2019-08-19
责任编辑吴 俊
标签：创新创业论文; 研究现状论文; 研究热点论文; 发展趋势论文; 南京航空航天大学经济与管理学院论文; 江苏省数据工程与知识服务重点实验室论文;