湖南省岳阳市君山区广兴洲中心医院 414016
【摘 要】目的：分析健康教育应用于高血压护理中的效果。方法：选取2015年2月-2016年2月间收治的90例高血压病患为研究对象，随机分为两组，45例常规组和45例教育组。行常规护理干预者为常规组，在此基础上行健康教育者为教育组。结果：教育组护理前收缩压、舒张压与常规组相比无明显差异（P>0.05），教育组护理后收缩压、舒张压明显低于常规组，差异有意义（P<0.05）；教育组生理机能、心理状态、社会功能等GQOL-74评分明显高于常规组，差异有意义（P<0.05）；教育组护理满意度（95.56%）高于常规组（75.56%），差异有意义（P<0.05）。结论：健康教育应用于高血压护理过程中，可显著提高护理疗效，控制病患血压，护理满意度也可显著提升，推广价值较高。
【关键词】高血压；健康教育；临床效果
[Abstract] objective：to analysis of the effect of nursing health education was applied to high blood pressure. Selection methods：between February 2015 - February 2016 treated 90 cases of hypertension patients as the research object，and randomly divided into two groups，45 cases of normal group and 45 cases of education group. Routine nursing intervention for conventional group，on the basis of uplink health educators for education group. Results：nursing education group，systolic pressure，diastolic blood pressure compared with conventional group no significant difference（P > 0.05），systolic pressure，diastolic blood pressure after nursing education group was obviously lower than normal group，significant difference（P < 0.05）；Education group of physiology，psychology，social function GQOL - 74 score significantly higher than the normal group，significant difference（P < 0.05）；Education nursing satisfaction（95.56%）than the conventional group（75.56%）and significant difference（P < 0.05）. Conclusion：health education was applied to high blood pressure，the nursing process，can significantly improve nursing curative effect，control blood pressure patients，also can significantly improve nursing satisfaction，promotion of high value.
[Key words] hypertension；Health education；Clinical effect
高血压病患主要临床表现为体循环动脉血压升高，该疾病易引发心脑血管疾病[1]。由疾病种类构成了解我国高血压发病率逐年上升，此病具有高发病率、高病死率、高致残率等特点。与此同时，病患对高血压疾病了解不足，致使治疗效果不佳[2]。由此可见，在为高血压病患提供护理服务时，可进一步开展健康教育。本次实验选取90例高血压病患为研究对象，部分病患在常规护理基础上实行健康教育，取得了较好效果。
1 资料与方法
1.1 一般资料 选取2015年2月-2016年2月间收治的90例高血压病患为研究对象，随机分为两组，45例常规组和45例教育组。常规组男性23例，女性22例；年龄60-79（68.24±4.35）岁；病程6-18（11.24±4.24）年。教育组男性24例，女性21例；年龄62-79（69.32±5.24）岁；病程6-19（12.13±4.19）年。统计学方法处理两组病患的病程、年龄、性别等一般资料，无统计学意义，P>0.05，具有可比性。
1.2 方法 常规组实行常规护理，如讲解高血压疾病知识，制定详细科学的饮食方案，医务人员监督病患积极服药等；教育组在此基础上实行健康教育，具体措施如下所示：（1）入院初期健康教育：病患入院后接受治疗，医务人员了解病患对疾病的认识程度，采取通熟易懂的语言讲解疾病发病原因、预防措施、治疗方案等，提高病患对病症的了解度，以此提高配合度。与此同时，医务人员应加强与病患及家属沟通和交流，介绍住院期间可能需要花销的费用，让病患做好准备，避免日后经济拮据带来的负面影响[3]。（2）治疗期间健康教育：实施治疗及护理过程中，医务人员应详细、耐心讲解操作过程，获取病患信任。如若条件许可，可向病患介绍成功治疗疾病案例，调节病患情绪，提高治疗依从性。指引病患形成良好生活习惯，介绍良好饮食习惯的重要性，应食用易消化、低脂肪、营养丰富类食物。临床给药过程中，需反复强调服用时间、服用剂量、使用方法等，情况允许条件下，可将用药事项写在醒目区域，提高用药依从性，促进疾病康复。（3）出院前健康教育：由于高血压属于慢性疾病，大多数病患需要接受长时间治疗。为了确保治疗效果，医务人员在病患出院前应再次讲解药物服用注意事项、疾病内容等，强调出院后应继续保持良好饮食习惯和生活习惯，进行适量运动，及时复诊等。
1.3 观察指标[4] ①观察两组病患治疗前后血压的变化，包含收缩压和舒张压。②采用GQOL-74生活质量评分表评估病患生活质量，包含社会功能、心理状态、生理机能，满分100分，和疗效成正比关系。③护理满意度采用本院自制的满意度调查表评分，满分100分，0至60分为不满意，61-80分为满意，81-100分为非常满意。
1.4 统计学方法 采用统计学软件SPSS 20.0处理实验数据，计量资料采用（均数±标准差）表示，行T检验，计数资料行卡方检验。以P<0.05表示比较差异有意义。
2 结果
2.1血压变化 教育组护理前收缩压、舒张压与常规组相比无明显差异（P>0.05），教育组治疗后收缩压、舒张压明显低于常规组，差异有意义（P<0.05）。
3 讨论
高血压是临床上常见的多发疾病，高发群体为中老年人群。高血压发病原因繁多，常见发病原因是肥胖、年龄较大、环境因素、遗传因素等。由于高血压疾病的发病特点和社会水平的不断发展，高血压病患数量不断上升[5]。
若病患患高血压会出现多种症状，患病早期阶段症状不明显，仅在情绪剧烈波动或者过度劳累后会出现血压显著升高的症状，随着病情的不断进展，症状会越来越严重，部分病患甚至出现剧烈的恶心、头痛、神志不清、眩晕等现象，严重危害病患身体健康[6]。与此同时，高血压病程极长，会严重危害病患生活质量，由此可见，对高血压病患实行有效、及时地护理非常重要。
高血压病患实行常规护理具有一定疗效，但临床效果达不到相关要求。本院在高血压病患实行护理过程中加上了健康教育护理。在临床护理过程中，本院在病患入院时、护理过程中、出院时均对病患进行健康教育护理，通过实行健康教育，护理效果显著提升，与此同时，病患护理满意度也显著提升。
本实验结果显示：教育组护理前收缩压、舒张压与常规组相比无明显差异（P>0.05），教育组护理后收缩压、舒张压明显低于常规组，差异有意义（P<0.05）；教育组生理机能、心理状态、社会功能等GQOL-74评分明显高于常规组，差异有意义（P<0.05）；教育组护理满意度（95.56%）高于常规组（75.56%），差异有意义（P<0.05）。由此可见，健康教育应用于高血压护理过程中，可显著提高护理疗效，控制病患血压，护理满意度也可显著提升，推广价值较高。
参考文献：
[1] 王薛，李红霞.分析健康教育应用在高血压患者护理中的临床效果[J].世界最新医学信息文摘，2016，16（59）：320-321.
[2] 李荣琴.高血压护理中健康教育的临床应用效果分析[J].世界最新医学信息文摘，2015，15（104）：223-224.
[3] 刘晓峰.高血压患80例护理干预及健康教育效果分析[J].中国社师医师，2016，32（15）：146，148.
[4] 赵美丽.健康教育在高血压护理的应用效果分析[J].中西医结合心血管病电子杂志，2016，4（10）：112-113.
[5] 钱可可.分析心理护理与健康教育用于高血压患者护理中的临床效果[J].中国卫生标准管理，2016，7（6）：210-211.
[6] 赵义满.健康教育用于高血压患者护理中的效果观察[J].中国继续医学教育，2015，7（23）：236-237.
论文作者:李泽池
论文发表刊物:《中国蒙医药》2017年3月第3期
论文发表时间:2017/4/8
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