我参加了地区中考的语文（作文）阅卷，有些学生、教师问起我们阅卷教师打作文分的情况，想要了解中考作文的写作策略。
有的学生说我们没有统一的打分标准，打分太吝啬。认为作文是自己主观感受的抒发，劳心劳力，费尽心神，应该得高分；甚至有的语文教师说，看作文的都是语文教师，故意压着打分，自己倒自己的炉子。他们觉得作文满分50分，占语文总分的半壁江山，大多数学生的得分是40分左右，得分低直接拉低语文成绩。都是可以理解。以我多年的阅卷经验，作文普遍高分是不可能的，只能说阅卷教师怕得罪人，不实事求是。十个指头还不一样齐，何况上千名学生的作文水平！所以，我们阅卷教师内心里有些冤枉。我们打作文分是有标准的。正式打分前，每人发一套评分样卷，让我们吃透标准，认真阅卷。我们阅卷教师就用“立意、选材、结构、语言，书写” 这把尺子，量所有作文的“长短”。
这次作文的题目是“你用（）温暖了我”，从“立意”上看，大多写“母爱”、“友谊”、“双手”、“一首歌”、“声音”“行动”等；从“选材”上看，大多选“母女（子）雨中共撑一把伞”、“母亲照顾病中的自己”、“安慰考试成绩不好的自己”，“将零钱给残疾人”等；从结构上看大多是开头作不痒不痛的议论，中间是没有重点的叙述，结尾是添硬加的议论；从语言上看，大多数作文间或出现病句，“大白话”充斥全篇，缺乏富有表现力的语言。从书写上看，字迹工整只占到总数的四分之一， 字迹潦草的，难以辨认的，错别字连篇的，勾画较多的，抄错题目的，不一而足。总体上，大多数作文立意肤浅，选材雷同，结构平直，语言平淡，字迹缭乱，这样的作文怎能得高分呢？如果阅卷教师在一本卷子（30份）中发现一份异类卷，如同口渴的行人发现了一条小溪，那心情是异常的兴奋和喜悦的，会大笔一挥，给你一个鹤立鸡群的高分。
高分作文标准是什么呢？那就是“有特色”。我认为中考作文的特色主要表现在四个字上，那就是“细、新、情、靓”。
细，就是具体、细腻、丰富。细写过程，细写重点，细写感受，提倡生活气息浓郁扑鼻的描写，能让读者也参与你记叙的活，分享其中的快乐与忧愁。凡写得真切面细腻的文章，让人感到一种丰满的美，一种充实的美，一种有血有肉的活灵活现的美。
要善于打造意境。考场散文的最高境界是诗情画意，有时即使寥寥几笔，也让阅卷老师如获至宝。意境就是作者的思想感情和客观事物的高度融合，就是作者所创造的那种情景交融、形神兼备的艺术境界。散文要富有诗意，就应有意捕捉优美的意象并寄托感情，形象一点说，就是要在写散文的时候，感到仿佛是在写诗和作画，要表达出情味、画面和韵致，同时要追求语言的诗化，主要表现在凝练含蓄、形象具体、音韵节奏等方面。要特别善于用精炼语句点染诗意。通过绘形绘色绘声的描写让阅卷老师生发丰富的联想和想象，从而满目生辉，满口溢香。
新，指新颖，与众不同。立意新，选材新，结构新，语言新。作文应该是种自我创造、自我发明，因此写“自我”的文章，自然就有新颖性。但不要写危险题材。校园恋情、社会黑暗、抨击考试制度、骂老师同学等。
标题是眼睛。要在考场中取悦阅卷老师，先用传神的标题去构建作文的佳境。好作文就要有一双迷人的慧眼，用尽量新、雅、美的标题去引起老师的注意。标题拟好了，实际上也是在为考场作文创设景致，而独特的标题更是作文独僻佳境的最好体现，会让人为之一震。首先，要巧妙地使用题记，明确文章的主旨，设立悬念。其次，要把后记精彩地补充完整，这样就可以使文章的情节充实、完整，又可以深化文章的主题。
情，就是指抒情。好文章应该是作者真情实感的自然流露，不在于套背一些华丽的词藻。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆不要在开篇就生硬的议论和赞美，没有叙事依据的抒情就是言不由衷，只要原原本本地、原汁原味地写下自己的酸甜苦辣和喜怒哀乐，就一定能出彩，一定能打动别人。
对于中考作文，阅卷老师尤其看重学生的思想认识与观点见解。在阅卷的过程中，老师始终在留意或寻找考生作文中最能代表其识见的内容。因为任何一篇文章总是为表达一定的思想主题服务的，识见的水平如何，直接关系到作文得分的高低，因此，作为考生应该不断磨砺语言，砥砺思想，尽可能在作文中表达一言九鼎的识见。
考场论说文的最高境界是议论生动形象，阅卷老师特别害怕大段罗列高深理论，板着面孔说教，愿意看到考生把议论中抽象的，难懂的道理或见解，采用一定的方法和手段，使之变得具体、变得形象;把议论中冗长的客观的论述，采用一定的技巧，使之变得生动活泼，摇曳多姿。比如使用比喻论证，因为喻体的为人熟知，而本体与喻体之间又具有相似点，议论起来就会独僻蹊经，别开生面。而如若在议论中始终贯穿生动形象的说理，则自成妙境。
实践证明，精要而有深度的认识与见解，会使本来很平常的作文内容为之境界全新，无眼之龙也会因为你的点睛之笔而畅游九天之外。
靓，让漂亮的卷面炫亮老师的眼睛。字是文人的脸。卷面整洁，书写规范，字体漂亮，会让阅卷老师的眼睛大放光彩，心里也会舒舒服服的。他（她）会感觉到你平时的刻苦努力，他（她）会认同你过硬的语文基本功，他（她）会内心里把你当做得意门生，他（她）会视你为知己，他（她）会默默地猜你是男是女，他（她）会原谅你的个别错别字……总之，他（她）喜欢你了，能不打个好印象分吗？
让优美的语言凝聚老师的视线。一般说来，一位老师阅一篇作文，用时一分钟左右。这么短的时间，能读好你的作文吗？你得努力啊！你语言优美，字字有情，阅卷老师就会情动于衷，因赏识你的语言功底而读完你的文章。因此，用优美的语言凝聚老师的视线吧！
写作时做到以下几点。第一，开笔蓄势，显示才气。第一段要出彩，写出“凤头”，高而亮丽。高：立意高，点题准。亮丽：引用、排比、比喻等修辞，显示出语言功底。第二，语言活泼，显示活气。正当花季，书生年华，应活泼可爱、生气勃勃、积极向上。作文的语言应该活气横溢，或幽默风趣或富含哲理。叙述中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，使文章细腻、动人。这样，读你的文章，阅卷老师眼前就仿佛有一个活力十足而又比较成熟的形象，就乐于与你接触，想读完你的文章，进一步地认识你。读完你的文章，阅卷老师沉浸在美感之中，即使挑剔出你有一两个错字，或不规范的标点符号，他也会觉得那是“美人痣”一颗，忽略不计。
我们的学生仍需加强写作基本功训练。对于一般的同学来说，要做到：1.选择自己最拿手的内容；2.写出自己最好的字；3.采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。对于写作能力较好的同学来说，要做到：（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；（2）有漂亮的书写；（3）精心的安排好开头和结尾，适当地采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当地运用成语、引用格言名句，增添文采。通过反复训练，悉心实践，提高其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和智慧，书写工整，文从字顺，结构完整，条理清晰，无错别字，无标点失误等，各方面做好了，才能在匆忙答卷的考场上,写出精彩的文章。
阅卷老师担负着选材的重任，因此，必须按作文题的各方面的要求，严格审阅。我们常见平时写作不错的同学，考试作文却得不了高分。这是为什么呢？因为考试作文，一是必须要加一定的限制，评卷才有共同的标准，才能显示“公平公正”的原则。二是要设“陷阱”，这样才能反应考生的思辩能力。老师评卷时，还要制定具体的“实施细则”，对“中心、内容、语言、书写、卷面、标点符号、字数”等提出具体判分要求，这样才能规范操作，做到“一把尺子量到底”。
我们都是希望学生写出好的作文，提升学生的综合素质和人文修养。我们所做的就是传授知识，教会学生写作的方式和方法，师生所做的一切努力，就是让写作变得更好。
论文作者:刘峰
论文发表刊物:《教育学》2020年3月总第207期
论文发表时间:2020/2/25
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