南洋理工大学基于创新与创业精神培育的人才策略，本文主要内容关键词为：南洋论文,理工大学论文,创业精神论文,策略论文,人才论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
新加坡南洋理工大学是全世界最出色的工程学府之一，纳米材料、生物材料、功能性陶瓷和高分子材料等许多领域的研究在世界上享有盛名。南洋理工大学与工商界保持着密切的联系，确保学校的课程与社会需求相吻合；注重学生的因材施教和个性发展，创立灵活的学制，致力培养学生的创新精神；努力使自己的教学和管理水平与国际上的第一流大学并驾齐驱。 一、继往开来，再创辉煌 南洋理工大学始终秉承和发扬着“自强不息，力求上进，逆境求存”的精神，不断开拓进取。 （一）艰难创办 1953年初，为了解决华文中学师资来源与中学毕业生的升学问题，新加坡福建会馆主席陈六使先生率先倡议创设一所华文大学，立即得到新加坡、马来亚及东南亚各地华人的热烈响应，上自富商巨贾，下至贩夫走卒，无不出钱出力，支持创办南洋大学。南洋大学在华人华侨的努力下创办成功，成为当时海外最高华文学府。南洋大学自1953年成立以来，风风雨雨，经历波折，在苦难中坚强地茁壮成长。然而在客观环境和各种内外因素的影响下，1980年，南洋大学与新加坡大学合并，成为新加坡国立大学的一部分。 虽然南洋大学只有短短25年的历史，但它却体现了“自强不息、力求上进、逆境求存”的精神。南洋理工大学校长徐冠林认为：“南大精神主要存在于大学的校友之中，在全世界散播。”南洋理工大学科技创业中心主任陈丁琦就是凭着“南大精神”回来的：“这种精神永远记在我心里。我从南洋理工大学毕业后，在美国生活了20多年，当了美国公民。可是我在4年前，从美国回到南洋理工大学当了一名外籍教授。我回来为大学服务，也是凭着这种精神。” （二）超前发展 1991年，南洋大学从新加坡国立大学独立出来，与新加坡国立教育学院合并，更名为南洋理工大学。新加坡政府在财政上给予大力支持，使学校走上快迅发展的道路，在短短10年内，南洋理工大学便跻身于亚洲10大理工大学，被誉为全世界最出色的工程学府之一，成为工科和商科并重的综合性大学。 南洋理工大学从成立之初只有艺术、科学和商业3个系发展到一个拥有10个学院、20多个专业的综合性大学。它向学生提供会计、商业、传播学、电脑科技、教育等多样化的学位课程。 南洋理工大学工程学院在国际间享有盛名。它拥有700多名教员，包括机械系、电脑系、材料工程系和工程学院，一直跟工业界进行多样化的研究合作。材料工程系在纳米材料、生物材料、功能性陶瓷和高分子材料等领域的研究，已到达世界级水平。纳米技术的研究是应用多学科间交叉进行的，这种多学科的交叉使大学不断创新。目前，南洋理工大学已有超过20个跨学科的研究中心，这些中心将南洋理工大学以及整个新加坡不同领域的各学科汇聚一起，共同合作研制开发新的产品和新的生产过程。 南洋理工大学材料工程学院材料技术系主任马元介绍：“这是我们研发的世界上最小的心脏泵，它完全归根于我们在纳米材料科技方面所取得的突破，这种泵完全反传统原理，所以它能够做得非常小。而且最重要的是，它完全不需要磁场，使用者非常方便。南洋理工大学已经申请了专利权，这个科技已经被美国一间医学公司所独家授权全权代理。” 南洋理工大学生物医药工程研究中心集合了计算机、电子、材料、机械、土木环境和生物科学等学院的50多名研究人员，他们与当地医院紧密合作，努力应用工程学的理论和方法来解决不同领域的问题。该研究中心已成为在生物医药工程研究和教育领域的杰出中心，在进行科研活动的同时为学生提供培训，也为该地区的医疗保健机构提供咨询服务。 二、创新引领创业 南洋理工大学以创新的方法投身于教育事业，在各学科领域努力满足社会需求，进行大量尖端技术和项目的研究。 （一）创业课程 为了激发学生的创业和创新精神，南洋理工大学设立了系统的、理论与实践相结合的创业学课程，学生有机会到美国、瑞士、德国、英国等地接受科技发明家和企业家的指导，开办公司，研究推广产品和参加商业计划比赛。南洋理工大学教授张惠宣认为：“我们特别推出的工程学院科技周，展示了很多学生的科研课题。我们希望能够推出更多具有知识产权的项目产品，因为创新可以帮助我们建立知识型经济。” （二）灵活的课程 在培养学生创新精神和发展学生个性方面，南洋理工大学通过灵活的学制给予学生无限的发挥空间。根据学生不同的兴趣爱好和职业定位，学校为学生编排了各种适应他们需求的课程表，因此学生可以很方便地设定自己的学习进度，同时学校的学期安排也将根据学生的需要和特点进行调整。学校倡导因材施教，注重学生个性的发展，如为学有余力的学生设立加速课程。 理工学院的课程有工程、传播、商科和生物工艺学等，课程着重于实际应用。这些文凭课程包括强制性的工作实习部分，有些实习在法国、德国、英国、美国等国家进行，这种在区域性和国际环境中的工作机会将使学生接触到发达国家的文化，扩大他们的视野。 电脑工程系学生文森特来南洋理工大学的理由很简单：“我来南洋理工大学学习的目的是为了从这种科技企业项目中学习企业创新精神，我觉得这是一个很有创新性的课程，能够展示自己的才能。” （三）专业的创业指导 南洋理工大学科技创业中心是大学的一个创业部门，它为学生提供了良好的创业环境。科技创业中心的科研和教学条件优异，在这里有许多专家为创业者分析其发明的商业价值，还有专业律师帮他们申请专利。从1995年至今申请的各种世界性科学专利已超过300个，有的专利获得了很好的经济效益和社会影响。 南洋理工大学招生处副处长余澄文强调：“培养学生的企业创新精神，就是要帮助学生面对不可预计的未来。” 三、广泛的合作 创业精神是南洋理工大学精神的一部分，也是它不断发展的原动力之一。南洋理工大学为任何一名符合本科入学资格的适龄青年服务，给每一位教授提供自由教学和研究的最好环境。 （一）与工商界密切合作 南洋理工大学是一所年轻而充满活力的大学，它与本国的工商界保持着密切联系，现已与500多家公司建立合作关系。学校为学生提供本地和国际实践机会，他们可以根据兴趣选择培训地点进行实习、接受培训，实习的时间因专业而不同。学习4年本科课程的学生，有半年的时间在公司工作，这使他们在毕业前可以获得部分工作经验，同时，他们有1年时间在海外合作大学里交流学习。所以，从南洋理工大学毕业的学生有丰富的工作经验，这使他们更容易找到理想的工作。 南洋理工大学生物医药工程专业的研究人员周佳音认为：“本科生教育跟工业界的结合比较紧密，学生出来很容易找到工作。另外，学科的市场适应性非常强，哪个不太好了就赶快淘汰，哪个比较有活力、有生机，就赶快设置上来。”南洋理工大学实习和求职办公室主任黄文焕说：“我们办公室也主要负责两个方面的事务：一是实习，把学生送到公司，让他们在那里接受实践培训获得工作经验，希望他们在毕业之前就能体验一下工作生活；二是帮助学生寻找适合他们的工作，他们可以计划自己的职业生涯，同时为公司以及国家作出贡献。” （二）国际化视野 南洋理工大学的校园非常国际化，它和全球33个国家的大学保持着密切联系，使自己的教学和管理水平与国际上的一流大学并驾齐驱是其奋斗目标。目前，它已经在研究、教学领域和美国麻省理工大学等许多著名大学达成了合作协议，还和中国、日本等许多国家的工程研究所开展合作研究项目。同时，由于拥有良好的软硬件设施，学校每年能吸引大批海外学子前来学习。 南洋理工大学助理校长郑澎湃介绍：“我们的每个宿舍都配有一个学生团体，这些学生团体主要是在康乐、文娱和教育方面给出提议和辅导。”南洋理工大学的热情周到，让不同国家、不同种族的学生相处得很愉快。 新加坡的高等教育为新加坡的发展提供了动力，大学出色的研究和教学为新加坡各行各业提供了优秀的理念和大量优秀的人才。南洋理工大学不但肩负着培养杰出人才、专业人才与企业精英的历史使命，而且在推动学术界与实业界方面的研究与开发方面起着不可替代的作用。南洋理工大学每年培养出大量的优秀人才，为推动新加坡成为知识强国作出了重要贡献。标签：南洋理工大学论文; 大学论文; 创业论文; 大学课程论文; 学生创业论文; 南洋大学论文; 新加坡大学论文; 课程论文;