关键词：小学数学；有效问题；情景创设
如何在进行小学数学教学的时候提高学生们的学习能力，是当前小学数学教学过程中需要解决的问题。为了有效的加强学生对于所学数学知识的理解和记忆，在教学过程加入对于数学问题情境的创设能够很好的保证教学效率。教师们在进行教学的时候可以通过这样的一种形式来培养学生们的学习兴趣，提高学生们的学习积极性，笔者就根据小学数学教学中有效问题的情景创设，来给大家进行简要的分析，希望能够给现今的小学数学带来一定的帮助。
1教师在小学教学中创设一些有效问题情境的概况
小学阶段的数学学习虽然没有初中的学习那么具有逻辑性，但却是学生们整个数学学习生涯的基础阶段，小学数学主要是培养学生们的计算能力和基础应用能力，从而提高学生们的学习效率，帮助学生么激发他们的积极性，为以后的学习打下基础。就目前的小学数学教学过程中，对于有效问题的情景概述，主要存在的问题可以分为以下几个方面。
1.1成效不明显
在新课改的要求出台后，虽然老师们在进行方案改革的时候会设计不同的教学安排，但是总体的成效不是很明显。对于问题情境的创设和上课重点节奏的把控不是很到位。为了保证学生们的上课效率和学习兴趣，老师大多会设计很多的教学活动，但是对于上课讲解的重点又不能很好的进行把控，所以整体的教学质量比较一般。很大的原因是因为小学数学老师进行创设问题情境的经验不足，问题情境的方法概念提出来没有多长时间，对于那些坚持传统教学的老师来说，显得有点陌生，所以导致运用的成效不是很明显。
1.2教师对学生不够了解，不能因材施教
教学们在进行教学的时候，不能很好的了解学生们的学习特点，对于学生们的了解比较少，对于方法的应用往往是照抄照搬，没有进行因材施教。对于学生们整体的学习特点了解较少。这样的教学方法无法保证学生们在教学的时候能够拥有较高的学习兴趣，渐渐的就会导致学生们产生厌学的心理。所以老师再进行教学的时候应该根据学生们的学习特点和学习方式进行特定的方案设定，做到因材施教，使得不同程度的学生都能在学习的过程中得到提升。
2小学数学教学中创设问题情境的好处
小学阶段的数学教学不仅仅是交给学生们基础的学习能力，还应该保证学生们在学习的时候能够得到能力的提升，从而保证上课质量和课堂效率。
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2.1培养探究能力，解决实际生活中的问题
学生们拥有解决问题的能力，在很大一方面可以帮助学生们解决日常中的实际生活问题。在小学数学阶段，老师们还应该帮助学生们进一步的培养他们的探究能力，只有这种能力得到培养，学生们才能灵活运用解决问题的能力，老师们在讲解相关的数学知识时，需要老师们在讲课的时候添加一定的实际例子。通过这样的方法，提高学生们的积极性，同时，老师们在进行数学问题讲解的时候，可以把日常生活中的实例做一些间接的改变，把它们改编成一道数学应用题，让学生们更进一步的了解生活中的数学问题。其次，老师们还可以构建相关的数学模型，给学生们来次“情景再现”然后在通过和学生们对话的方式，来增长学生们的学习热情，从而让学生们主动去思考相关的日常数学问题，从而提高学生们的探究能力及解决问题的能力。同时，老师再进行教学的时候，要保证基础的教学效率的同时进一步的拉近和学生们的距离，让学生们可以在情景中大胆的交流，对于不同的解题方法提出自己的论点，让学生们的学习思维得到开发，进而使得学生们和老师之间的距离得到拉近。
2.2引导学生进行评价反思
在对学生们培养解决问题能力的时候，学生们会出现大大小小的错误，老师们遇到这样的一种情况，不应该采用极端的批评方法。因为学生们的年龄还比较小，如果批评过激，将会使得学生们对数学这一门科目产生厌恶。因此，在学生们出现错误的时候，老师们应该积极的对学生们进行一定的指导，通过鼓舞的方式来提高学生们的自信心。同时，老师们在讲学的时候，还可以让学生们积极的交流，让学生们在交流的过程中发现自己的错误。因此，如果老师们要想培养学生们解决问题的能力，就需要积极的改变和学生们之间的关系，积极的学生们进行交流，准确的了解每个学生们的优缺点。只有在这样的一种环境氛围下，学生们对于学习的积极性才可以被更好的带动。在我们日常的数学教学过程中，老师们应该积极的去培养学生们解决问题的能力，提高学生们在课堂问问题的意识，让学生及时进行反思的习惯，通过把日常的生活实际与教学方案进行一定的结合，来培养学生们解决日常生活问题的能力、只有这样，老师在教学中的教学效率才可以得到提高。
3结束语：
对于小学4-6年级的学生来说，这一阶段的数学学习将会在很大程度上影响学生们在进入初中后对数学知识的学习程度。只有在这时候，培养好学生们对数学的兴趣，才可以在以后更加有效的帮助学生们学习相关的数学知识。
参考文献：
[1]曹美婷.小学数学教学中学生问题解决能力的培养策略[J].职业技术，2017，16（10）：99-101.
[2]唐敏.小学数学“问题解决”教学初探[J].科学咨询（科技?管理），2017，（09）：139.
[3]刘婷婷.小学数学教学中学生问题解决能力的培养策略[J].职业技术，2017，16（10）：99-101.
论文作者:刘明庆
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年9月18期
论文发表时间:2020/4/8
标签：学生们论文; 能力论文; 老师们论文; 小学数学论文; 数学论文; 情境论文; 解决问题论文; 《教育学文摘》2019年9月18期论文;