关键词：网络环境；高中班主任；管理工作；创新策略
引言：网络的发展对人们的影响重大，不仅方便了人们的生活，还能对高中班主任的管理工作提供有效的保障措施。人们可以通过网络获取各方面各种资源的信息，高中阶段的学生更是容易受到网络的影响，从而在一定程度上改变了学生的自身价值和学习能力，由于学生出现的各种问题，会给高中班主任的学习活动开展完成一定的阻碍，为此，在教学过程中高中班主任一定要采取创新的管理体制，让学生的学习和生活得到保障。
一、网络环境下高中班主任管理工作遇到的问题
（一）学生严重沉迷网络，师生之间缺少沟通
网络中蕴含的事物可谓是博大精深，特别是吸引学生们的喜欢，大量的社交软件、网络游戏更是受到学生们的青睐，导致大部分学生沉迷于网络无法自拔，很多的网上聊天软件也是让学生之间的沟通出现了不正当的行为，从而造成学生成绩直线下降。高中阶段的学生正处于青春期叛逆严重的阶段，由于家长工作忙、教师缺少和学生的沟通交流，让学生慢慢的把自己封闭起来，觉得只有在网络中才能找到真正的自己。家长和老师很难了解学生内心的想法，不仅让问题不能得到及时结局，还给班主任的管理工作带来了严重影响。
（二）老师管理方法落后
虽然现代的教学模式融入了网络教学，但是一些高中班主任老师的管理方法还是很落后，他们对于学生的管理太过于单一，缺乏创新，教师仅看重学生的学习成绩，通过成绩来评定学生的整体水平。教师作为班级工作学习的引导者，自身缺乏教育相关方面的知识，对班级的管理工作更是雪上加霜。同时班主任也缺乏培养学生的创新和自主学习的能力，造成学生的学习水平无法在一定程度上得以提高。
（二）网络环境下高中班主任管理工作创新的措施
（一）创新沟通模式，增进师生关系
高中学习阶段，学生都处于青春期的状态，在这个阶段学生都具有很强的自我意识，对自身的保护意识很强，他们对于班主任这一人物形象在心底里就产生抵触，学生喜欢把自己封闭起来，不愿意和别人沟通。反而他们就喜欢在网络上表现自己，在网上和陌生人吐露心声。所以，在教师和学生沟通交流的过程中，就要运用网络手段来解决。
例如：大学书学生喜欢用QQ、微信聊天，教师可以创建微信群聊让师生在聊天群里相互沟通，也可以将自己的QQ号公布在聊天群中，不需要学生备注姓名，选用自己喜欢的网名匿名和老师沟通交流，给学生提供一定的私人空间，这就能让学生和老师进行轻松的沟通交流，并且老师学生相互关注，能及时获取学生的个人动态和心情，给学生进行有效的心理指导。
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（二）教师以身作则，树立良好形象
高中学生的心智发展成熟，自身的心理和行为方式都大不相同，他们非常容易受到外界环境的影响，班主任作为学生人生路上的引路人，所以教师对学生的影响至关重要。高中班主任要以身作则，给学生树立良好的形象，做学生学习生活中的榜样。
例如：学生一旦步入高中校园，就会受到各种学校管理条例的规定。学校统一学生着装，统一穿校服、男生不能留长发、女生不能染头发烫头发、男女生都不准抽烟、女生不能浓妆艳抹等等要求。所以，面对这些条例，教师就要引导学生，给学生做榜样，教师自身就要做到这些，女教师不浓妆淡抹，男教师不抽烟，在校园中不能穿奇装异服。只有班主任给学生树立好影响，做好榜样，学生才能更好的服从，尊重班主任的管理要求，从而方便教师对学生的管理，与此同时，教师也会让自身的素质得到有效提高，更好的为学生树立好形象。
（三）合理利用网络资源，树立学生正确观念
网络是把双刃剑，网络信息五花八门，既有对人们有利的信息，又有许多不良的信息，从而对学生的思想，心理造成了严重的影响，但是一些有利的网络信息，对学生的学习和人生价值也起到了推动作用。班主任在学生教学过程中，就要发挥网络有利的一面，排除网络的不良信息。不要盲目的强制让学生不接触网络有关的任何事情，这样会使学生对老师的教育方式产生反感。
例如：在课堂教学中，老师可以利用网络多媒体教学，给学生采取积极向上的教学模式展开相关学科知识的教学。并且在课余时间，教师给学生定期播放积极向上的影视资料，缓解学生学习过程中的压力。还可以通过网络对学生进行道德素质和法制教育的培训，一周对学生进行一次相关课程的培训，安排学生观看相关方面的教育视频短片，从而促进学生身心健康的发展，全面提高学生的学习成绩。
（四）适当对学生进行激励，加强学生监督
高中阶段的学生学习压力非常大，他们无法找到压力的派遣正确方式，再加上网络的驱动，让部分学生开始沉迷于网络，从而对自身发展和学习造成严重影响。班主任在对这些学生管理的过程中不能进行强制管理，不能进行侮辱和责骂，要通过了解学生沉迷网络的原因和时间，来对学生进行有效的管理和引导。
例如：班主任要及时和学生进行沟通交流，采取激励的方式来引导学生，并教给学生应该如何正确使用网络的方法，让他们形成安全的网络意识，保障自身的利益，促进学生身心发展。
总结：在这个网络飞速发展的时代，网络对人们的影响有好有坏，我们要取其精华、去其糟粕，正确选择对我们生活、学习有益的网络信息。在网络技术的影响下，要想养成学生良好习惯个身心道德素养，高中班主任老师就要采取创新的沟通模式，增进师生之间的关系、合理利用网络资源，给学生树立正确的思想观念、以身作则，给学生树立好形象，让学生积极配合老师的管理工作，教师和老师一同进步，培养学生正确看待网络内容、要求学生合理利用网络资源，利于老师更好的进行管理工作的创新，从而促进学生的学习和身心健康全面发展。
参考文献：
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[4]吴健.高中班主任德育工作创新策略探究[J].课程教育研究,2016(22):76.
论文作者:王廷丽
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第10期
论文发表时间:2019/11/22
标签：学生论文; 班主任论文; 网络论文; 高中论文; 管理工作论文; 教师论文; 给学生论文; 《教育学文摘》2019年第10期论文;