小班“糖果的一家”活动设计，本文主要内容关键词为：小班论文,糖果论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
指导思想
糖是人体必需的营养成份之一，人们生活离不开它，它是人体热能的主要来源，是构成机体的一种重要物质，能维持心脏和神经系统的正常功能，糖果中含有丰富的糖。
随着科学技术的迅速发展，糖果的样式、品种越来越多，对孩子们有很大的吸引力，有的孩子因常吃糖果造成了牙痛，还有的得了肥胖症。因此利用活动教育孩子吃糖果要适量，吃完糖果要注意刷牙漱口是十分重要的，特别是小班幼儿。另外通过幼儿对各种各样糖果的了解，还能发展幼儿的观察力、逻辑思维能力和想象能力。
活动目标
1.通过看一看、尝一尝、说一说等形式，让幼儿初步了解糖果的基本特征及作用，知道糖果里含有糖，糖是甜的，是人体必需的营养。
2.培养幼儿的观察力和发散性思维及逻辑思维能力。
3.教育幼儿吃糖果要适量。
活动准备
1.各种各样的糖果许多，并要画上五官，富有表情。
2.请每个幼儿从家里带两种糖果。
3.木偶剧《小熊拔牙》的有关道具、用品等。
活动建议
（一）看一看
带领全体幼儿到事先布置好的“糖果一家”去参观，由糖果妈妈（请大班的幼儿扮演）给大家介绍：
我是糖果妈妈，我有许多兄妹和孩子，瞧！它们正朝着你们笑呢，这是大大糖、泡泡糖、巧克力糖、酒心糖，还有水果糖、奶糖、棒棒糖等等，它们的颜色不同，有红的、黄的，还有白的、绿的等等，看起来很漂亮，里面的营养也特别多，小朋友吃了能长得更快，变得更聪明。你们一定很喜欢吃。
（二）尝一尝
组织幼儿进行“区角活动”，让幼儿在感性认识的基础上，亲自品尝糖果的味道，有甜味、酸甜味、辣甜味、怪味等等。加深幼儿对各种各样糖果的认识。
如：角色游戏“开糖果店”，老师（或请大班幼儿）扮售货员，请幼儿当顾客到店里买糖果，每人只准买一块，然后在售货员的启发下进行品尝，并说出糖果的形状、颜色、味道等。
（三）说一说
这一活动主要培养幼儿的发散性思维及再现能力。如：请幼儿说出日常生活中都看见过什么糖果？吃过什么糖果？是什么形状、颜色、味道？等等。
（四）介绍活动
向幼儿介绍几种常见的糖果。
1.根据糖果中含有其它的食品成份而命名的糖果，如：菠萝糖、奶糖、酒心糖、巧克力糖等。
2.根据功能命名的糖果，如：泡泡糖、大大糖、跳跳糖等。
3.根据外形特征命名的糖果，如棒棒糖、橡皮糖、棉花糖等。
（五）表演活动
这一活动主要让幼儿知道吃糖果虽然有利于健康，但吃多了对身体不利。
木偶表演“小熊拔牙”（放录音带）：
一天，熊妈妈要出门，便对小熊说：“你要在家看好门，不要贪吃，可以少吃点糖果。”妈妈走后，小熊把妈妈的话全忘了，它从糖罐里拿出一块糖吃了又拿一块，还说：“越吃越想吃，干脆全吃完。”小熊回头一看还有巧克力糖，它又吃了一罐，小熊越吃越高兴，把家里的糖果吃了个干干净净。”哎呀，哎呀，我的嘴里怎么由甜变成酸，由酸变成疼？”疼得小熊满地跑，疼得小熊没处钻。
“身穿白衣裳，手提医药箱，每天给人去看病，小兔大夫真正忙”。小白兔来到小熊家给小熊看病，发现小熊的几颗牙齿上有黑洞，还有一颗必须马上拔掉。小兔喊：“小狗、小猫快快来，帮助来把牙拔掉。”“一二三”，小熊的牙齿被拔掉，小兔医生说：“以后，吃糖果不要多，吃完以后要把牙齿来漱刷，不然你的牙齿一颗一颗全都要拔。”小熊认真地说：“我一定要改掉贪吃的毛病，绝不把牙齿再拔掉。”
大家一起说：“说到一定要做到，绝不把牙齿全拔掉。”
提问：1.小熊为什么要拔牙？
2.你看了这个表演，心里是怎么想的？对幼儿进行正面教育。
（六）延伸活动
在泥工活动中，让幼儿捏糖果；在活动区放些糖果，让幼儿玩“开糖果店”的游戏；还可创编一些关于糖果的童话让幼儿表演；还可组织幼儿谈话：你长大了准备制造什么样的糖果？等等，以加强幼儿对糖果的了解，发展幼儿的思维、想象能力。