摘要：随着小学语文教学改革的深入发展,我校改变了传统的教学模式。当前,主要以学生为教学主体,运用各种教学手段,形成新型的语文课程模式,激发学生的学习兴趣,促进学生深入学习语文知识。教师在教学过程中,可以利用信息技术进行教学,创设趣味性的教学情境,引导学生积极参与,对各种抽象的知识进行深入感悟,降低学生学习语文知识的难度,培养学生的语文素养。本文对信息技术在小学语文教学中的重要作用进行了分析,对教学策略进行深入探讨。
关键词：小学语文; 教学模式; 学习兴趣; 信息技术
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）12-179-01
在我国，用信息化带动教育现代化，把信息技术的应用与教育观念的更新结合起来，应用信息技术带动课程体系、教育内容和教育方法手段的全面改革，努力实现信息技术教育与各科教育的整合，积极探索应用信息技术培养学生创新精神和创造力的方法与途径，已是时代的呼唤，刻不容缓。
我校2016年2月接入校园网，所有教室安装了“触控一体化”和“电子白板”，上课随时都可以利用网络资源优化教学。在我多年的语文教学中我认为现代信息技术在语文教学中的应用，是多元信息与语文的人文性的碰撞。它为小学语文注入了新的活力，为教师教学，学生学好用好知识提供了坚实的技术保障。现代信息技术不仅已成为教师教学的工具，学生学习的工具，也是人们用来获取知识、传授知识、运用知识的媒介。
（1）注入灵动气息，激发学生兴趣。
兴趣的燃点多种多样，但对小学生来讲，最适合的莫过于图画、动画、声音、影像等直观视觉感与丰富色彩度的载体，而信息技术中的多媒体恰恰能够满足学生这一兴趣燃点的要求。因此，教师在教学中合理地运用多媒体教学，可以给课堂注入更多灵动气息，有效激发学生的学习兴趣。当我运用多媒体讲授语文课文《匆匆》时，本来这篇课文是一篇学生并不喜欢的文章，可我采用了声、图、像的课件教学。一开始在屏幕上展示动态画面，同时配以背景音乐，让同学生感受时间的宝贵，并引入课题后，马上展开课题解说，讲授时间的意义。
（2）运用信息技术丰富课堂教学。
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运用多媒体教学手段可以使教学内容不受时空限制，形象地传输、保存和再现知识原型，把间接的知识转化为直接的知识，从而加快理解和记忆的速度。例如教学《富饶的西沙群岛》时，由于我们生活在内地，对我国南海上的西沙群岛了解甚少。所以上课前，我首先要引导学生观看彩色纪录片，通过观看，同学们知识西沙群岛是我国南海上的一群岛屿，是我国海防前哨，以此来激发学生的学习兴趣，接着让学生从课题入手，抓住“富饶”二字整体感知课文，了解课文写了什么内容。由此来把握学生思路，引导其学习。学生有一种身临其境的感觉，不但加深了对课文的理解，而且学得非常轻松。
（3）运用信息技术创新学习效率。
信息技术是时代进步的象征，在小学语文的教学过程中，教师将信息技术引入到课堂，老师就会节省更多时间去帮助学生们解决学习中出现的问题，在有限的时间里，如果老师将要讲解的内容融入到信息技术里，事先把内容用多媒体的方式呈现给学生们，那么教师就会节省更多的时间。学生们也会在有限的时间内学会更多的东西。例如通过教师语言的叙述、挂图展示、动手操作、板书解析、讲练结合等比较传统的教学模。这样的教学模式在某些方面固然很好，但是，在课堂教学中合理应用信息技术，教师在教学上能生动有趣，学生在领悟知识上如鱼得水。因此，引入信息技术以后，学生的学习效率会有惊人的提高。
（4）运用信息技术突破知识难点。
多媒体使用贵在得法。在学生学习有困难时恰当地使用多媒体技术往往能取得较好的效果。《小小的船》一课是一年级课文，学生在理解“弯弯的月儿小小的船”这一比喻名时，教师利用课件演示，帮助学生理解就很形象了。先在屏幕左侧上显示与课文相结合的图画，充分调动学生的积极性，使抽象化为具体直观化，使学生轻松地理解课文。
（5）应用信息技术化抽象为具体。
在小学低年级阶段，学生年龄小、知识面不广，抽象思维刚刚开始发展，在课堂上，老师单纯依靠语言文字进行抽象的廛解，学生就会感到很难理解。这时，就要求教师运用多媒体，把枯燥无味的文字变为生动有趣的画面，活跃气氛，激发学生的学习热情，在直观形象中感悟知识。如教师在教学归类识字课《比一比》时，设计了“一匹马和一群马”、“一只蜜蜂和一群蜜蜂”等画在，让学生直观感知“群”是数量多，聚在一起的意思，多指有生命的物体；这样学生理解“一群”就比较容易了。
在教育不断发展前进的今天，信息技术在语文课堂里的运用将会变得越来越普遍。但信息技术只能作为我们教学过程中的辅助工具，教师要把握好使用信息技术的度，根据小学语文学科的特点和每节课的教学目标来运用信息技术。充分发挥信息技术的巨大作用，提高信息技术在小学语文教学中的有效性、提高课堂的高效性。
总之，只要我们广大语文教学工作者勇于进取，不断探索，就一定能让多媒体这朵奇葩在语文园地里开花结果，让语文多媒体教学折射出多彩的光芒。
论文作者:侯家英
论文发表刊物:《中小学教育》2019年12月4期
论文发表时间:2019/12/16
标签：信息技术论文; 学生论文; 知识论文; 教师论文; 课文论文; 西沙群岛论文; 语文论文; 《中小学教育》2019年12月4期论文;