阅读教学，教师应该重视教学方法，要以教学方法来提升学生的阅读欲望，让学生对阅读产生兴趣，教师多让学生阅读课外书籍，多看周刊，杂志等相关素材，教师这样做的目的是让学生多积累一些写作素材，同时帮助学生提高写作基础，以提高学生的写作能力。而教师在为学生推荐书籍的过程中，首先要了解学生喜欢什么样的书籍，以学生的爱好为切入点，提高学生的阅读兴趣，从而达到教学目标。
一、创新教学方法，提升阅读综合素养
教师在为学生制定教学方法时，首先要把以前的教学方法改变，同时改变以前教学的那种观点，在教学方法中做出创新，教师在为学生制定教学方法的过程中，要打破以前的教学模式，为学生制定一套完整的教学体系，让学生在学习过程中提高自己的学习效率，同时教师也要明白以前教学模式的缺点，不能让学生在学习过程中真正理解文章的含义，同时教师在备课时也要花费大量的时间，就出现高耗低效的现象，教师要改变这样的状况，首先要把教学方法创新，以新颖的教学方法为学生分析知识点，让学生更好的理解该文章要表达的内容，让学生真正把握知识点，只要学生把文章内容真正了解之后，就会自己去找关于该文章的书籍进行阅读，看看有没有什么区别，学生以这样的学习方法学习，可以提高自己的学习效率，同时还能激发自己的阅读兴趣，而教师则可以达到教学目标，提高课堂质量。
例如，在《春晓》的教学中，教师如果以以前的教学方法为学生分析该文章，那么学生对该文章是理解程度不是很高，不能完全掌握该文章，而教师也不能达到教学目标。所以教师要改变以前的观点，让学生真正理解文章内容，知道作者写该文章是真正意义，以提高学习效率。同时，教师还可以把多媒体技术与教学方法结合，在课堂中为学生展示该首诗所涉及的画面，让学生的思想与视频内容结合，以真正的理解该文章的内容 ，从而提高学习效率，多样化教学，既可以提高学生学习兴趣，还能将阅读教学质量提高，以达到教学目标。
二、凸显学生主体，提升阅读综合素养
兴趣是学生最好的老师。这句话告诉我们要提高学生的阅读兴趣，要让自己对阅读产生爱好，这样教师才能更好的教学，以提高课堂质量。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如果学生的阅读兴趣得到提高，那么学生自己也会去找自己喜欢发书籍进行阅读，来丰富自己的精神世界，而教师则可以利用学生的兴趣来为学生教学，为学生分析知识点，让学生对文章内容充满兴趣，这样一来，教师就可以为学生推荐一些书籍，让学生阅读，教师以这样的教学方法教学，可以培养学生的阅读兴趣，同时还能培养学生的语文素养，让学生在阅读过程中找到适合自己的东西，以达到教学目标。
例如，教师可以为学生推荐一些学生喜欢的书籍，让学生在课下阅读，这样既可以激发学生的阅读兴趣，还能提高学生的写作能力。而教师在为学生推荐书籍之前，首先要了解学生的兴趣爱好，为学生提供学生喜欢的书籍，这样才能提高学生的阅读兴趣，而学生在阅读过程中，则要认真阅读，要在阅读的过程中学到能帮助自己的知识，以提高自己的视野。由此可见，学生的阅读兴趣是多么的重要，所以教师要帮助学生找到学生喜欢的书籍，以激发学生的阅读兴趣，从而提高学生的阅读质量，以达到教学目标。
三、多样阅读引导，提升阅读综合素养
在课堂中，教师的教学方法很重要，是决定学生学习效率的关键因素，也是提高学生阅读质量的重要途径。所以，教师在制定教学方法的过程中，要以多样化的教学方法教学，让学生在学习过程中找到适合自己发学习方法，以提高自己的学习效率，在提高学习效率的同时，学生还能提高阅读质量。在多媒体发展的今天，教师可以利用多媒体技术，与语文阅读教学结合，在课堂中为学生展示文章所涉及的画面，让学生真正了解文章内容，教师以画面来冲击学生的视觉，可以提高学生对该文章的阅读兴趣，这样一来，教师就可以提高课堂质量，同时达到教学目标。
例如，学生在阅读一篇文章的过程中，首先要对文章作者也有一个大概了解，把握好作者的思想感情。而教师则是在课堂中为学生放映关于文章内容的视频，让学生在看视频的同时，将现在看到的与自己自己看到的比较，看看有什么区别，教师再为学生分析文章内容及文章结构。这样的教学方法既培养学生思想，又开拓学生的视野，多样化教学模式，是培养学生综合素质的重要途径，也是提高学生阅读兴趣的重要因素，学生在这样的教学方法中，可以找到合适自己的学习方法，学生在阅读时注意力更集中，而学生的阅读质量也会得到提高，教师也可以达到教学目标，提高课堂质量。
总之，教师在语文阅读教学方面上，要找好有利于学生提高阅读兴趣的教学方法，阅读兴趣是学生提高阅读兴趣的重要因素之一，而阅读的书籍也别单一，在阅读的书籍中找一些课外的书籍，书刊，这也是提高语文阅读教学质量的教学方法之一，同时教师还可以利用多媒体技术来激发学生的阅读兴趣，以提高学生阅读质量。总而言之，教师在教学语文阅读时，要找好教学方法，以提高学生语文素养，提高语文阅读教学质量。
参考文献：
[1]陈海云.小学作文教学与评价策略研究[J].上海师范大学硕士论文.2017(25).
[2]骆舒洪.有效的教学理念、实践与思考[J].江苏教育.2017(45).
论文作者:王丽玉
论文发表刊物:《中国教工》2019年第5期
论文发表时间:2019/6/28
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