一、家校合作在小学心理健康教育中存在的问题
1.学校方面的问题。学校是进行学生心理健康教育的重要场所，近年来，我国很多的学校已经开始重视心理健康教育这门课程，但是教师的缺乏与能力缺失问题导致学校与家庭的合作出现一定的问题。
（1）我国很多小学学校并没有配备专业的心理健康老师，很多的心理老师缺少与家长的展开合作的能力，更没有引导家长进行心理健康教育的能力。
（2）学校心理健康教育太过于依赖班主任，在开展家校合作这方面并没有实际的行动，有时仅仅只是在理论上对学生进行说明，并没有实际的去了解每一个学生的家庭状况，更给不出专业的指导。
（3）班主任的教学压力过大，对学生心理健康教育的时间少，更没有时间去了解学生家庭，导致学校与家庭的合作无法实现。
2.家庭方面的问题。家长是影响孩子最直接也是最大的人，学校教育需要家长的配合。但是很多的家长认为，只要孩子开始念书，那么还是所有的事情都与学校相关，家长并不能做什么，再加上家长有时工作比较忙，并没有时间对学生进行心理健康教育，因此家校合作的方式并不能开展。此外，很多的家长把眼光放在学生的学习成绩之上，并不重视学生的整体水平发展，他们不能明白心理健康教育的重要性，导致学校与家庭的合作不能实现。
二、小学心理健康教育中家校合作的基本原则
1.平等合作原则。学生的健康成长并不是学校单方面的责任，二是学校与家庭双方的责任，这两者虽然在促进学生心理健康成长的过程中所扮演的角色不同，但是这两者之间的地位却是相同的，也只有学校和家庭双方都处于一种平等的状态，才能够保证家校合作的有效性，并促进学校与家庭的沟通，共同促进学生教育。此外只有家庭和学校处于同等地位，家长才不会也不能忽视学生的心理健康教育，教师也才能更好地分析学生的家庭情况，并对学生的心理健康教育提出针对性的建议。
2.专业心理教师原则。学生的心理健康教育需要专业的心理健康辅导师，此外还应该建立起良好的针对家校合作关系的小学心理健康教师培训体系。首先专业心理教师要对班主任进行统一的培训，让班主任了解专业的心理健康教育知识与技能，提升学校方面的心理健康教育水平。其次是要培养班主任与家庭方面的合作能力，让班主任充分的发挥出他的引导作用。最后建立起家校合作的考评机制，保证学校和家长都能够严格的按照要求履行家校合作的任务。
三、小学心理健康教学中家校合作具体模式
1.学校中心合作模式。这种模式以学校心理健康教育为主进行家校沟通建设，老师在平常的教学过程中对学生进行仔细的观察，并随时与家长保持联系，一旦出现不妥的行为，及时与家长沟通，促进家长与学校的合作效果，让家长更好地协助学校工作。
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（1）家长可以参与到心理老师指定的小学学生心理健康教育工作中来，并以此提升学校与家庭合作科学性与指导性。
（2）班主任根据学生的表现随时向专业心理老师提出疑问，并在解决之后再对家庭健康教育中的参与者提供一些指导性的建议。
（3）老师可以通过很多方式与家长取得联系并及时的听取学生在家庭中的表现，并根据家长的要求与期望，与家长共同协商制定相应的心理健康教学策略。
（4）可以组织一些促进学生心理健康教育的亲子活动，以此提升学生的心理水平。
2.家庭中心合作模式。老师可以根据不同家庭的情况出发，对不同家庭的学生进行心理健康教育，尤其是那些非正常家庭以及单亲家庭，教师应该多给与这些孩子一些关爱，有效的促进学校的教育事业事倍功半：
（1）多与特殊家庭对接，根据学生家庭的实际情况，老师呀主动地配合家庭的心理健康指导。
（2）全面的分析家庭因素，及时的调整特殊学生的心理健康教育方式，给予学生特殊的关照，为这些学生的成长营造良好的环境。
（3）根据学生的特征以及在学校的表现，在围绕学生家庭，采取针对性的方式记性教学，帮助学生形成良好的心理，实现学生的和谐家庭氛围。
四、建立小学心理健康教育家校合作的具体方式
1.要建立起家校合作的阵地，保持学校和家庭的联系。具体建立方式可以通过微信、QQ等建立起实时信息交流平台，保证学校和家庭的信息流通。
2.建立学生档案，对特殊的学生的特殊情况，班主任应该开展针对性的辅导。最后加到家长与学校的交流，让家长多了解学校的环境，从而实现家庭与学校的互动。
除了家长和学校之外，更重要的是需要学生的全程配合，因此无论是家庭还是学校的心理健康教育都必须得到学生的认可与尊重，保证采用正确的方式引导学生积极的投入心理健康教育活动之中。
结语：心理健康教育必须要家庭与学校合作，才能够保证心理健康教育从生活中的点滴出发，培养学生良好心里的同时为学生的成长提供了良好的环境。
参考文献
[1]任云婷 小学心理健康教育中的家校合作策略分析[J].亚太教育，2015，（33）。
[2]王文兵 小学心理健康教育中的家校合作策略分析[J].科技创新导报，2015，（13）。
[3]赵学桂 小学心理健康教育过程中的家校合作[J].当代教育实践与教学研究，2015，（03）。
论文作者:张海燕
论文发表刊物:《素质教育》2018年5月总第272期
论文发表时间:2018/5/18
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