认知风格类型对情绪信息注意偏向的影响

李 婷 周红伟

(江汉大学教育学院心理系，武汉 430056)

摘 要 以大学生为被试，采用镶嵌图形测验和点探测范式，探讨认知风格对情绪信息注意偏向的影响。结果发现：(1)场独立型者对消极情绪信息的注意偏向分数显著大于积极情绪信息，场依存型者对积极情绪信息的注意偏向分数显著大于消极情绪信息；(2)探测位置一致条件下，场独立型者对消极情绪信息的反应时和场依存型者对积极情绪信息的反应时均小于中性情绪信息；(3)探测位置不一致条件下，场独立型者对消极情绪信息的反应时和场依存型者对积极情绪信息的反应时均大于中性情绪信息。结果表明，认知风格类型对情绪信息注意偏向存在影响，场独立型者对消极情绪信息存在注意偏向，场依存型者对积极情绪信息存在注意偏向，均表现出注意定向加速及注意解除困难。该结果便于我们了解不同认知风格个体对情绪信息的注意偏向特点，有助于调控和预测个体的心理健康水平并提供指导建议。

关键词 认知风格；情绪信息；注意偏向；点探测范式

1 引言

认知风格(Cognitive Style)是指个体在认知活动中组织和表征信息时偏向的、习惯化的方式(Riding & Rayner, 1998)。根据Witkin的分类方法，认知风格可分为场独立和场依存两种(Witkin & Goodenough, 1977)，场独立者倾向于以自己的内部线索为参照物来加工信息，而场依存者倾向于以外部环境线索为参照物来处理信息(张智君, 任衍具, 朱伟, 2003)。较多研究已表明认知风格具有个体差异性，受文化背景及专业学科等因素的影响(杨楠等, 2015; Riskind, Kleiman, Seifritz, & Neuhoff, 2014)。 认知风格作为一种重要的个体差异变量(杨治良, 郭力平, 2001)，它既影响个体的认知过程，如注意活动、记忆活动(Guisande, Páramo, Tinajero, & Almeida, 2007)，也影响个体的心理特征(钟建军, 陈中永, 方富熹, 2012)。佟玉英等人(2013)探究了大学生的认知风格对情绪记忆偏好的影响，结果发现，不同场认知风格类型个体对不同的情绪记忆具有不同的偏好性。有关认知风格与情绪之间关系的研究发现，不同认知风格类型对外界情绪刺激引起的状态情绪有着不同的影响(袭开国, 2007)，这些研究表明了认知风格与个体情绪之间的关系十分密切。

此外，还有研究发现认知风格是心理健康素质的一个重要组成成分，与个体的心理健康息息相关。比如，消极的认知风格影响个体的心理健康，能较好地对个体抑郁症和自杀行为作出预测(Jeannette, Alloy, Abramson, 2006)，认知风格也影响孕妇的焦虑情绪(苏科誉, 张勇, 丁理, 2007)，导致个体孤独感的产生(李秀红等, 2010)。著名的ABC理论曾强调，个体对客观事物的认知活动会影响个体的情绪体验，从而影响心理健康(康廷虎, 阴国恩, 2007)。另有研究发现，个体对事物的认知和归因会影响其情绪反应，进而影响其心理健康(王景芝, 葛美芳, 2005)。由此，我们可以推测，认知风格可能通过影响个体对情绪信息的认知活动，从而影响个体的心理健康水平。因此，了解不同认知风格个体对情绪信息的认知活动，有助于确定不同认知风格类型个体在面临相应刺激时的认知反应特点，从而尝试找到改善其情绪体验和调节其不良情绪反应的有效方法。

注意偏向(Attentional Bias)是选择性注意活动的一种，是指个体对某些特定的信息进行优先加工的偏好(Robbins & Ehrman, 2004; Rooke, Hine, & Thorsteinnsson, 2008)。在探究个体对情绪信息的认知活动研究中，情绪信息对注意活动的影响一直是研究的热点问题之一，且大多数研究者集中探究了个体对情绪信息的注意偏向特点(彭晓哲, 周晓林, 2005)。在注意偏向的相关研究中，主要考察了不同个体对情绪信息注意偏向的特点及生理机制。大量研究以抑郁症、社交恐惧症、焦虑症等群体为研究对象，探究他们对情绪信息的注意偏向特点，一致的研究结果发现，这些群体往往具有情绪障碍且均会对负性情绪信息产生注意偏向活动(Wieser, Hambach, & Weymar, 2018)。另一部分研究以正常个体为研究对象，探究个体差异变量对情绪信息注意偏向的影响，结果发现，个体间的差异性影响着个体对情绪信息的注意偏向活动。例如，高自尊者对高兴(正性情绪信息)与愤怒(负性情绪信息)均存在注意偏向(李海江, 杨娟, 贾磊, 张庆林, 2011)。人格因素也会对情绪信息的注意偏向产生影响(娄熠雪, 蔡阿燕, 杨洁敏, 袁加锦, 2014)，其中，外倾个体偏好获取并加工正性刺激，内向不稳定个体对负性刺激更为敏感(杜巍, 高红丽, 闫春平, 杨世昌, 2012)。大部分的研究结果表明，个体普遍对负性情绪信息表现出注意偏向(许标, 陈纯, 2015; Bradley, Mogg, & Lee, 1997)。从生物进化方面来看，对具有威胁性的负性刺激存在注意偏向能够很好地提醒个体及时采取应对措施，避开威胁性刺激的影响。而另一部分研究结果则表明，个体对正性情绪信息同样存在注意偏向(Brosch, Sander, Scherer, 2007; Taylor, 1991)。可见，在当前研究中，一直存在一个具有争议性的问题，即个体对各种类型的情绪刺激均存在注意偏向，还是仅对负性刺激存在注意偏向(彭晓哲, 周晓林, 2005)？该问题还需后续研究进一步进行验证。

近年来，国内关于认知风格的研究主要集中在探讨其与专业分化、学习、创造力等之间的相关关系(胡卫平, 赵晓媚, 贾培媛, 陈英和, 2017; 胡闲秋, 李海垒, 张文新, 2016; 宋淑娟, 刘华山, 2015)，而对认知风格进行的认知行为实验研究较少，因此，本研究采用点探测范式，对场独立型和场依存型进行实验研究。力图从认知风格这一个体差异变量着手，来探究场独立型认知风格、场依存型认知风格对情绪信息注意偏向的影响。一方面，试图验证正性、负性情绪刺激均会引起不同个体的注意偏向，并非只有负性情绪信息可引起注意偏向；另一方面试图了解场独立者和场依存者对情绪信息的注意偏向特点，明确其在外界环境中的相应认知模式，找到有效的调控和干预个体心理健康的方法。本研究假设：(1)认知风格类型对情绪信息的注意偏向存在影响，表现在不同认知风格类型个体对不同情绪刺激存在不同的注意偏向，而并非所有个体只对负性情绪信息引起注意偏向;(2)场独立者对消极情绪信息存在注意偏向，场依存者对积极情绪信息存在注意偏向；(3)场独立者对消极情绪信息、场依存者对积极情绪信息均表现出注意定向加速及注意解除困难。

政策四：4月26日，农业农村部印发《关于大力实施乡村就业创业促进行动的通知》，力争到2020年，培训农村创业创新人才40万人，建设300个国家农村创业创新园区（基地），建立促进就业创业的政策体系、工作体系和服务体系，促进乡村就业创业规模水平明显提升。

2 研究方法

2.1 研究对象

采用分层随机抽样方法,在武汉某大学各年级随机发放镶嵌图形问卷500份，有效问卷回收490份，根据测验结果分类，场独立型者共54人(男性31人，女性23人)，场依存型者共50人(男性29人，女性21人)。从测验结果中按实验要求筛选出典型的场独立型者、场依存型者各40名(其中男女各20名)，平均年龄为21.3(SD =1.47)岁，所有被试身体状况良好，视力及矫正视力均正常。

2.2 实验设计

注意偏向包含注意定向加速和注意解除困难两个成分(Fox, Russo, & Dutton, 2002)，我们要对其进行分析。将场独立型个体对消极情绪信息的注意偏向及场依存型个体对积极情绪信息的注意偏向进行成分分析，需要以认知风格中每一个自变量水平的中性条件与其余四种实验条件进行配对样本t 检验，结果如表3所示。

4月26日，奔赴阿斯特拉罕途中第2个参观点是伏尔加河渡口。我们先后到离查干阿姆不足2—3公里的两个渡口走访。

应用失效模式与影响分析方法降低PIVAS危害药品调配中的职业暴露风险 ……………………………… 邱妮娜等（14）：1873

2.3 实验材料与设备

2.3.1 镶嵌图形测验(EFT)

使用SPSS 22.0对实验数据进行配对样本t 检验和重复测量方差分析。参照杨娟等人对实验结果的处理方法，剔除的反应时有:200ms以下或1300ms以上的、超过平均数加减3个标准差的、反应错误的反应时数据(杨娟, 李海江, 张庆林, 2012)。个体对积极情绪信息的注意偏向分数等于积极不一致与积极一致的平均反应时之间的差值；个体对消极情绪信息的注意偏向分数等于消极不一致与消极一致的平均反应时之间的差值(杨娟, 李海江, 张庆林, 2012)。

2.3.2 情绪信息图片材料

在本研究中，我们考察了认知风格类型对情绪信息的注意偏向的影响。结果发现，认知风格影响个体对情绪信息的注意偏向，验证了个体对各种类型的情绪刺激均会产生注意偏向，而并非只对负性情绪信息产生注意偏向。该研究结果与刘兴宇等人的研究结果一致，他们探究了个体对情绪信息注意偏向的认知加工机制，结果发现，无论是正性情绪词还是负性情绪词，都能诱发出被试较大的EPN和P300，表明积极情绪信息同消极情绪信息一样可以引发被试的注意偏向(刘兴宇, 杨伊生, 李杰, 姜淞秀，2013)。此外，该研究结果也与一些以正常个体为被试的关于个体差异变量对情绪信息注意偏向影响的研究结果一致，即并非所有个体均只对负性情绪信息产生注意偏向，个体差异变量会对其产生一定的影响(杜巍, 高红丽, 闫春平, 杨世昌, 2012; 贾晓督, 李智勇, 2017)。这也许是因为积极情绪信息同消极情绪一样，都具有较强的情绪唤醒，且积极、消极情绪信息对不同个体的影响也不同。

表1 积极，中性，消极情绪图片的效价和唤醒度 (M ±SD )

2.3.3 实验仪器设备

本项研究的实验设备为系统为Windows 7.0的电脑。参照点探测实验范式，使用E-Prime1.1软件将情绪图片材料设计为情绪信息的注意偏向实验程序。

2.4 实验程序

图1 点探测实验核心流程图

以认知风格为被试间变量，情绪信息类型为被试内变量，以注意偏向分数为因变量进行两因素的重复测量方差分析。结果发现，认知风格的主效应不显著，F (1, 78)=3.10，p =0.082，.04；情绪信息类型的主效应显著，F (1, 78)=6.04，p =0.016，.07，即个体普遍对消极情绪信息的注意偏向(125.79, [112.41, 139.17])显著大于对积极情绪信息的注意偏向(105.76, [97.14, 114.38])；认知风格与情绪信息类型的交互效应显著，F (1, 78)=631.04，p <0.001，.89(见表2)。

2.5 统计方法

EFT又名隐蔽图形测验，可将个体分为场独立型和场依存型两大类。本研究采用的EFT是来自北京师范大学心理学系的修订版，该测验的信度为0.90，效度为0.49(董圣鸿, 王珍, 2003)，由于该测验方法被国内学者广泛地使用于认知风格的相关研究中，因此本研究也采用该方法来测量认知风格类型。

注意定向加速和注意解除困难是注意偏向中的两个组成成分(Fox, Russo, & Dutton, 2002)。参照Koster等人对反应时的数据分析方法，需将中性实验条件下的反应时与其他四种实验条件下的反应时进行配对样本t 检验，注意定向加速的判定标准是一致条件下的反应时小于中性条件下的反应时；注意解除困难的判定标准是不一致条件下的反应时大于中性条件下的反应时(Koster, Crombez, Verschuere, & De, 2004)。

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3 结果

3.1 不同认知风格个体对情绪信息的注意偏向的方差分析

实验有两个环节，即练习部分和正式实验部分。从总共110张配对情绪信息图片中随机抽取10张图片作为练习部分的实验材料，即10个试次，剩下的100张图片作为正式实验部分的实验材料，即100个试次，整个实验包含110个试次。实验开始时首先会呈现指导语，接着指导语消失后会呈现红色的注视点“+”500ms，注视点一消失会随机呈现配对情绪信息图片800ms，在图片消失后，屏幕上会随机在左或右位置呈现红色的探测点“*”3000ms，要求被试又快又准地对探测点进行按键反应，整个实验大约需要10分钟。

简单效应分析结果发现，当认知风格为场独立型时，情绪类型的简单效应显著，F (1，78)=380.30，p <0.001，.83。个体对消极情绪信息的注意偏向(235.02, [216.10, 253.94])显著大于对积极情绪信息的注意偏向(10.32, [-1.87, 22.50])。当认知风格为场依存型时，情绪类型的简单效应也显著，F (1, 78)=256.79，p <0.001，.40。个体对积极情绪信息的注意偏向(201.20, [189.02, 213.39])显著大于对消极情绪信息的注意偏向(16.56, [-2.36, 35.48])。

表2 不同认知风格的个体对情绪信息的注意 偏向分数(M ±SD ；单位：ms)

3.2 不同认知风格个体对情绪信息的注意偏向的成分分析

本实验采用2(认知风格:场独立型、场依存型)×3(情绪信息:正性，中性，负性)×2(探测位置:一致，不一致)的三因素混合实验设计。认知风格是被试间变量，情绪信息和探测位置是被试内变量，注意偏向分数是因变量，反应时是因变量的观测指标，注意偏向分数等于不一致条件下的反应时与一致条件下的反应时之间的差值。探测点出现的位置与之前积极或消极情绪图片出现的位置一样即为探测位置一致，位置不一样即为探测位置不一致。本实验共有五种实验条件，分别为积极一致(探测点与积极情绪信息探测位置相同)、积极不一致(探测点与积极情绪信息探测位置不同)、消极一致(探测点与消极情绪信息探测位置相同)、消极不一致(探测点与消极情绪信息探测位置不同)和中性条件(包括探测点与中性情绪信息探测位置相同和探测点与中性情绪信息探测位置不同)。

如表3结果所示，可以发现，当认知风格为场独立型时,积极一致条件下的反应时显著小于中性条件下的反应时，消极一致条件下的反应时显著小于中性条件下的反应时，消极不一致条件下的反应时显著大于中性条件下的反应时。即场独立型者对积极情绪信息产生了注意定向加速，而对消极情绪信息既产生了注意定向加速也产生了注意解除困难。而当认知风格为场依存型时，积极一致条件下的反应时显著小于中性条件下的反应时，积极不一致条件下的反应时显著大于中性条件下的反应时，消极条件下的反应时显著小于中性条件下的反应时。即场依存型者对消极情绪信息产生了注意定向加速，而对积极情绪信息既产生了注意定向加速也产生了注意解除困难。

表3 不同认知风格的个体对情绪信息的反应时(单位：ms)

注：p <0.05，p <0.01，p <0.001。

4 讨论

4.1 认知风格类型对情绪信息注意偏向的影响

本研究采用的情绪信息图片来自自编的情绪信息图片库。随机选取60名学生分别对情绪图片库中的情绪图片的效价及唤醒度进行7点量表评定，最终选定积极、消极情绪信息图片各22张，中性情绪信息图片为44张,最后一共得到88张情绪信息图片作为该研究的实验材料。单因素方差分析发现，三类情绪图片之间的效价存在显著性差异，F (2, 63)=7765.28，p <0.001，.996，且三类情绪图片之间的唤醒度也存在显著性差异，F (2, 63)=10239.38，p <0.001，.997(见表1)。每张图片的大小及像素相同，每张图片宽×高为8.70cm×12cm。将积极、消极情绪信息图片分别与中性情绪信息图片随机配对并随机左右对称放置，最后制成“积极+中性”“中性+积极”“消极+中性”“中性+消极”“中性+中性”配对情绪信息图片各22张，共得到110张配对情绪信息图片，图片背景为黑色，图片分辨率为1024×768像素。

研究结果表明，场独立型者对消极情绪信息存在注意偏向，场依存型者对积极情绪信息存在注意偏向。根据认知风格的理论模型，即洋葱模型，人格因素与认知风格之间关系十分紧密，能相互影响。以往研究发现，场独立型与内向性呈正相关关系，典型的场独立型者与极端的内向性格者是相互对应的(熊晓东, 1997)。可见，认知风格与人格类型内外倾向有一定的联系。将本研究与一些个体差异因素影响情绪信息注意偏向的研究进行比较发现，结果一致。例如，杜巍等人的研究发现，外倾个体更易优先选择注意积极情绪信息，内向不稳定个体更易优先选择注意消极情绪信息(杜巍, 高红丽, 闫春平, 杨世昌, 2012)。贾晓督等人对不同应对倾向的大学生在正负性情绪状态下的注意特点进行研究，发现积极应对倾向的被试在正性情绪状态下对正性图片表现出显著的注意偏向(贾晓督, 李智勇, 2017)。李婷等人采用眼动仪考察气质类型对情绪信息注意偏向的影响，结果发现典型的四种气质类型对不同情绪信息的注意偏向存在差异，其中外倾向的多血质个体会优先选择注意积极情绪信息 (李婷, 周红伟, 魏强, 周静, 2017)。施永谋等人研究了乐观与悲观归因风格对情绪信息注意偏向的影响，发现乐观个体和悲观个体对情绪信息存在选择性的注意偏向(施永谋, 罗跃嘉, 2017)。这些研究表明，外倾向者、乐观归因方式者、积极应对倾向者均更容易对积极情绪信息产生注意偏向，而内倾向者、悲观归因方式者、消极应对倾向者均更容易对消极情绪信息产生注意偏向，可以发现认知风格与他们的研究结果大致相同。

自然流产是指妊娠不满28周,胎儿体重不足1000g,胚胎或胎儿因某种原因(非人工方法)自动脱离母体并排出而无生命现象的妊娠终止,不包括人工流产和异位妊娠[1]。近年来国外学者将连续3次或以上的自然流产称为复发性流产,等同于习惯性流产。也有人将复发性流产的概念定义为连续2次或以上的自然流产[2]。随机抽选我院收治的45例自然流产患者的临床资料为研究对象,以探究自然流产的相关因素及临床处理方法。报告如下。

4.2 相应的理论解释

为什么场独立者对消极情绪信息存在注意偏向，而场依存者对积极情绪信息存在注意偏向呢？本文试图根据Beck的图式理论及情绪评价理论来对此作出解释。

任务链：任务型汽车英语教学中的任务并不是孤立的。教师设计任务时要考虑前后单元和整个课程的总体要求，注意内容的顺序和衔接。比如客户接待、汽车介绍、购车推荐、价格协商、签署合同这些单个任务构成了一个完整的任务链，它致力于培养学生的汽车销售能力。因此教师选择活动的时候不但要考虑活动的复杂程度和难易程度，还要考虑活动的主题和学生的学习方式，跳出单元限制，在模块内合理调配和组织，建立活动的内部联系和前后衔接关系能够确保语言课程的连贯性和一致性。

Beck的图式理论认为，注意偏向是由个体不同的认知图式或认知结构激活产生的。当外界呈现的刺激信息与个体的内在图式相符时，个体就会快速地加工该刺激信息(彭晓哲, 周晓林, 2005)。Witkin等人发现，场依存型是社会定向，表现出更多的合群性；场独立型是自我取向的，表现出更多的独立性(Witkin & Goodenough, 1977)。场独立型者和场依存型者之间的人际行为存在差异，场依存型者表现为朝向人们，而场独立型者表现为远离人们，且认知风格可能会影响抑郁者的人际行为。场依存型者能够很敏锐地察觉社会中身边人的反应，接收人际信息并进行认知加工处理，不断调节自己和环境之间的相互关系(Mezoff, 1982)。因此，场依存者拥有更多的人际交往技能(彭聃龄，2004)，场依存型者在与人沟通交流相处方面一般较好。由于场依存者有明显地维护人际关系的需要，导致场依存者逐渐形成了对积极情绪面孔注意的需要，从而不断内化为内在的图式结构，最终，外界积极情绪信息就会引起场依存者的注意偏向。而场独立型者较少受环境的影响(Kline, Bell, & Babcock, 1984)，不能很好地协调自身与外界环境之间的关系，喜欢独立的非人际环境，不在意周围人的感受，拥有更少的人际交往技能，且场独立者与内向性密切相关。他们常感觉到孤独，甚至会受到抑郁症的威胁，这会导致他们逐渐形成注意消极情绪信息的认知加工模式，最终，外界出现的消极情绪信息就会引起场独立者的注意偏向。

而情绪评价理论指出，刺激能否捕获注意取决于其是否符合个体的需要、目标等多种因素(Ellsworth & Scherer, 2003)。根据该理论可以推断，场依存者由于有维护人际关系的需要，则会有较强的需要去注意积极情绪面孔信息，以此来不断调节自己与周围人的人际关系。且有研究表明积极情绪会促进对积极情绪信息的注意偏向(刘汉越, 王艳梅, 王振宏, 2015)，场依存者维持的积极情绪也会促进其对积极情绪信息的注意。而场独立者表现出独立，不依赖别人，行为决策是自我定向的，有较强的需要去注意消极情绪信息，来帮助自己应对威胁自身的威胁性刺激，并及时采取有效措施去克服威胁性刺激对自己的影响。

[26] Howard J. Shatz, US International Economic Strategy in a Turbulent World, RAND Corporation 2016, pp. 102-104.

4.3 认知风格类型对情绪信息注意偏向成分影响的探讨

根据对注意偏向成分的分析可知，场独立者和场依存者各自对消极情绪信息和积极情绪信息产生了注意定向加速和注意解除困难。场独立者对消极情绪信息存在注意偏向，是受到了认知图式及个体需要的影响，由于他们更多时候喜欢独处，更少地与周围人交际，逐渐会有一种孤立感，导致对消极情绪更加敏感，从而形成了注意消极情绪信息的认知图式。因此，当面对外界环境中的消极情绪信息时，会非常敏感地快速注意到消极刺激且会维持一段时间的注意，因而产生了注意定向加速和注意解除困难。以往的研究表明对消极情绪信息的过分关注会严重影响自身的心理健康(孔庆蓉, 2011)，因此，场独立者可能会有患抑郁症等心理疾病的风险。所以，了解他们的认知行为特点是很重要的。

纽斯凯尔小堆是一种一体化压水堆，即反应堆堆芯、稳压器和蒸汽发生器均位于安全壳内。单个模块功率为50 MWe，高度不到25米，直径4.6米，重450吨，具备简化、多样化和独立的安全特性。一座发电厂最多可包含12个模块，功率可达600 MWe。

而场依存者对积极情绪信息注意偏向的特点也受到了个体自身需要的影响，他们依赖于外界环境，有维持良好人际关系的需要，因而加强了注意积极情绪面孔的反应。由于场依存者极易受外界环境的影响，当外界环境中出现积极情绪信息时，场依存者就会很快地注意到，由于场依存者十分在意来自他人的关爱、友好等人际信息，可能会对积极情绪信息产生注意解除困难。总之，我们需要重视场独立者和场依存者的身心健康，了解场独立者和场依存者的认知反应特点，这能够为创设适当的学习生活环境提供理论上的指导，有助于促进他们健康发展。

综上所述，本研究结果表明不同认知风格类型个体对情绪信息的注意偏向有不同的特点，这为试图找到有效的调控和干预个体心理健康的方法提供了指导建议；此外，本研究还验证了正性、负性情绪刺激均会引起不同个体的注意偏向，并非只有负性情绪信息可引起注意偏向，进一步完善了关于情绪信息注意偏向的理论基础。

5 结论

通过本项实验研究，可以发现：(1)认知风格类型对情绪信息的注意偏向存在影响，研究结果验证了个体对各种类型的情绪刺激均会产生注意偏向，而并非只对负性情绪信息产生注意偏向。(2)场独立者对消极情绪信息存在注意偏向，场依存者对积极情绪信息存在注意偏向；(3)场独立者对消极情绪信息、场依存者对积极情绪信息均表现出注意定向加速及注意解除困难。

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The Influence of Cognitive Style Types on Attentional Bias of Emotional Information

LI Ting; ZHOU Hongwei

(Department of Psychology ,College of Education ,Jianghan University ,Wuhan 430056,China )

Abstract The embedded figure test and dot probe paradigm were adopted to explore the influence of cognitive style on attention bias of emotional information in the present study. The results showed that: 1) The field-independent person’s attentional bias scores for the negative emotional information were significantly larger than the positive emotional information and the field-dependent person’s attentional bias scores for the positive emotional information were significantly larger than the negative emotional information; 2) In the condition of consistent probe position, the reaction time of the field-independent person to the negative emotional information and the reaction time of the field-dependent person to the positive emotional information were less than the neutral emotional information; 3) In the condition of inconsistent probe position, the reaction time of the field-independent person to the negative emotional information and the reaction time of the field-dependent person to the positive emotional information were greater than the neutral emotional information. In conclusion, the field-independent person has an attentional bias toward the negative emotional information, and the field-dependent person has an attentional bias toward the positive emotional information, both of which show the facilitated attention and the difficulty in attention disengagement. This result helps us to understand the attentional bias characteristics of different cognitive style individuals on emotional information, and to predict the individual’s mental health level and provide guidance and suggestions.

Key words : cognitive style; emotional information; attentional bias; dot probe paradigm

分类号 B842.1

DOI :10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2019.02.003

通讯作者: 周红伟, E-mail: 598815461@qq.com

标签：认知风格论文;  情绪信息论文;  注意偏向论文;  点探测范式论文;  江汉大学教育学院心理系论文;