安徽省六安市裕安区顺河镇顺河初级中学 赵宁
摘 要：足球教学是初中体育教学中的重要内容，在初中体育教学中，如何通过足球教学来提升整体的体育教学水平是教师研究的主要课题内容。现如今，初中体育教学中足球教学的手段越来越丰富，学生可以多方面的接触足球教学知识，但是在足球教学中也存在各种各样的问题，要想有效的提升足球教学效率首先要解决足球教学中的问题，这样才能提高初中足球教学的有效性。
关键词：初中足球；教学效率；实践研究
随着新课程改革的不断深化发表，对初中体育教学也提出了具体的要求，以往初中体育教学形式化的现象正在逐步改善，学生越来越多的参与到体育教学中来。足球运动作为一个集体体育项目，可以使学生充分参与进来，提升学生体育教学的参与程度。笔者结合自身多年的教学经验对如何提高初中体育足球教学的有效性提出一些粗浅的看法，以此来促进足球教学更好的发展。
一、兴趣教学法
兴趣教学，指教师针对教学对象、教学内容，采取灵活多变的方法，利用学生的好奇心、逆反心理、求新心理，创造一个和谐温情的氛围，激发学生的求知欲，使学生在情感的愉悦中接受知识，掌握技能，以达到最佳的教学效果。兴趣教学不仅仅适用于体育教学中，他适合于任何一个学科的教学，可以说是比较普遍的教学方法，但是如何用好此种学习方法就需要结合学科特点来完成了。
体育教学需要学生充分运动起来，让学生锻炼，放松的同时学习体育知识。初中体育教学的教学对象年龄层次结构正处于一个喜欢运动的阶段，体育课还是比较受到欢迎的，尤其是男生，对足球运动更容易接受，更容易产生兴趣。而女生则不同，女生一般不喜欢激烈的运动，在女生的认知中足球可以说是一种“野蛮”的运动，对足球教学也提不起兴趣，因此，教师要针对这种情况，采取游戏化教学方法来激发这些学生对足球的兴趣。例如：简单的“抢圈”，“我说你做”、“边走边踢”等，用游戏将足球带入了其中，在游戏当中培养学生的竞争意识以及激发学生的足球学习兴趣。
二、提升教师的专业素养，教学目标明确
教师是初中足球教学中的主要实施者，教师的技术动作规范与否直接影响到学生的学习认知，因此教师首先要确保自身的足球素养，努力提高自己的足球教学水平，教师的职业素养可以说是足球教学中的基础要素。教师有过硬的教学水平，才能制定出明确的教学计划[1]。
要想在日常教学中实现足球的有效教学，首先教师要有一个明确的教学计划，一节课要教哪些学习内容，通过这些内容要让学生学到哪些足球知识，只有这样才能实现足球的有效教学。拿足球教学中的射门来说，射门可以说是一个简单的动作，可以脚踢，可以头顶，甚至可以用身体把球撞进球门，然而一个看似简单的动作却又是很不简单的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这些射门动作中包含了对学生速度，灵敏性，协调能力等方面的要求，教师在教学中就可以将射门训练拆解开来，有计划性的进行学生的速度，灵敏性等方面的教学，做到有的放矢，这样对于学生很好的掌握足球技术动作有很强的推动意义。
三、理论与实践结合
要想有效的开展足球教学活动，单独靠日常的训练教学是不行的，更要结合丰富的理论知识来辅助足球实践教学。在日常的足球教学中除了对学生技术动作水平的教学外，还要注重让学生了解足球运动的规则，足球比赛中的队形等，让学生明白什么是四三三队形、四四二队形，什么是全攻全守、防守反击。当然简单的给学生讲解这些理论知识，学生理解起来可能会比较困难，这就需要理论与实践结合，现场演示如何四三三队形站位，如何四四二队形站位等，这样可以让学生一目了然，降低教学难度，更好的让学生理解足球知识，有效的提升初中足球的教学效率。
四、因材施教，开展学生之间互助教学
初中班级人数可能会比较多一些，要让每个学生都亲身的参与到教学运动中来的难度相对来说就大一些，教师要想充分照顾到每位学生就要对学生进行因材施教，然后通过学生之间开展互动教学，这样才能充分发挥学生在教学中的主体性，提高学生的参与性[2]。
每位学生对足球的接受程度都是不同的，而且有的学生可能之前对足球有接触，这样的学生在学习起来可能会更容易一些，比较容易接受。而之前没有足球基础的学生需要从零开始，接受起来可能要困难一些。教师要注意教学中体现出来的这种差异性，针对这种差异所带来的结果对学生进行因材施教，那些有足球基础的，接受能力比较强的可以进行一些专业性的技术动作教学，对那些没有足球基础，接受能力比较差的学生要注重基础性的教学，这样有针对性的开展教学更容易让不同层次的学生尽快的掌握足球知识，提高其足球水平。
教师在教学中也要很好的利用这种学生之间的差异，可以让学生之间进行互助性教学，足球水平高的学生来辅助基础差的学生，这样加强了基础差的学生的教学，也可以让水平高的学生在辅助教学中发现自身存在的一些问题，让学生的足球学习达到“双赢”。
教学归教学，训练归训练，要想有效的提升初中足球教学水平，让学生多踢比赛是必不可少的，教师可以在每节课留出十到十五分钟的时间，让学生们踢教学比赛，在比赛中让学生发现自己的问题，这样更容易使学生改进自己的技术动作，提高自身的足球水平。
总之，足球教学是初中体育教学的重要内容，教师要想提升初中足球教学水平一定要一切从实际出来，根据自身的教学环境来制定切实可行的教学计划，教学计划一定要符合学生的学习能力水平，这样学生学习起来才会更有动力，更喜欢参与到足球教学中，最后所有的教学内容都要通过教学比赛来检验成果，这样理论实践结合，教学训练与教学比赛结合才能真正的提高初中足球的教学有效性。
参考文献
【1】邱大颖;;关于初中体育足球教学的优化策略研究[J];考试周刊;2017年12期
【2】陈国帅;;初中体育足球教学质量的提升举措初探[J];考试周刊;2018年37期
论文作者:赵宁
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年第2期
论文发表时间:2019/4/8
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