辽宁省建筑设计研究院有限责任公司 辽宁 沈阳 110005
摘要：本文首先阐述了学校建筑设计的特点，接着对学校建筑设计创新的研究进行了探讨。
关键词：学校建筑；设计；特点；创新
引言
加强学校建筑设计的特点及创新研究工作开展，有利于保持其良好的设计效果，全面提升学校建筑的创新设计水平，促使其设计方案更加完善。因此，需要从不同的方面入手，深入分析学校建筑设计的特点，并给予其设计方面的创新更多的关注，促使学校建筑设计方案应用中可达到与时俱进的发展要求，并丰富其设计方面的实践经验。同时，通过对学校建筑设计创新的充分考虑，可使其设计工作开展更具针对性，健全其所需的设计方案。
1 学校建筑设计的特点
1.1 教学空间较为灵活
随着学校教学方法的改变，对课堂教学的要求也提出了相应的要求。特别是新课程改革要求学校积极开展多种教学探索方法，如分层教学、探究式教学、合作式教学、信息化教学等，这就要求教学空间适应教学活动。针对这种情况，需要在学校建筑设计中通过对其教学空间实际情况及教学活动开展要求的充分考虑，针对性的进行这类建筑设计，使得学校建筑应用中的教学空间灵活性强这一特点更加显著，从而提升这类建筑设计水平 ；因此，有必要综合考虑建筑设计教学活动的需要，建立多媒体教室和语言教室。计算机机房的多功能教学空间为教学活动提供了一个载体平台。
1.2文化元素
学校建筑与其他建筑有许多不同之处，因为学校是学生接受教育的地方，因此在建筑设计时必须加入较多的文化元素，使其呈现出一种人文气息，从而对学生起到熏陶和影响的作用。为了能够达到这样的效果，将人文理念融入到其设计方案形成中，会使学校建筑长期应用中的人文气息更加浓厚，彰显出学校的教育功能。另外，在对学校建设设计进行探讨时，应了解其人文气息浓厚的设计特点，确保这类建筑实践过程中的设计工况良好性。
1.3其它方面的设计特点
1.3.1生活场所的温馨
学校建筑设计不仅要满足正常使用的需要，还要把建筑改造成文化载体，展示学校多元化的文化氛围，并在潜移默化的影响下形成独特的文化符号，有温暖的心理体验效果。同时，学校建筑设计应尽量考虑建筑的布局和分布，保持建筑风格的多样性，营造良好的校园氛围，保持学生在校园环境中的舒适感，为情感宣泄提供良好的空间。
1.3.2设计理念与可持续发展要求的综合考虑
在学校建设设计过程中，为了使最终得到的设计方案更具适用性，则需要在其设计方案应用中能够体现出良好的设计理念，且应与学校的实际情况相符合。同时，通过对可持续发展要求的综合考虑，能够使学校建筑设计更加科学，且使其设计方案的应用价值也能得到相应的保障。因此，在对学校建筑设计方面的特点进行分析时，应对其设计理念与可持续发展要求的综合考虑进行相应的思考，从而提升其设计方案的实践应用水平。
2 学校建筑设计创新的研究
2.1表现出学校建筑的文化魅力
学校建筑设计不仅要满足正常使用的需要，还要把建筑改造成文化载体，展示学校多元化的文化氛围，并在潜移默化的影响下形成独特的文化符号。在多元化的文化背景下，学校建筑应注重个体文化，强调文化的整合与包容性，强调校园文化与建筑风格。网格的融合创造了一种独特的文化氛围。例如，在杭州江南实验学校，采用了江南式的建筑风格，大教室和小教室相互交流，给人们一种清新的文化体验。这种设计方法不仅可以体现江南建筑风格，而且可以体现出中国传统的教学文化，注重学校建筑个性文化的发展。
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由于学校的特殊性，在建筑设计过程中必须充分考虑文化的重要元素。只有整个学校有浓厚的文化氛围，才能对学生的学习产生潜移默化的影响。在设计文化元素时，应尽量多样化。然而，由于不同文化之间的巨大差异，它通常更容易引起人们的争论。因此，学校应该尽最大努力展示这些不同的文化。这种和谐的状态呈现不仅有助于学生理解和学习更多的文化，而且对学生的个性也有一定的影响，使他们更能够面对日常生活中的某些问题。
2.2多样性
学校是一个学生活动的多功能场所，其不仅要为学生提供学习的环境，同时还要为学生提供日常娱乐活动等多个空间。首先是学习方面，图书馆的规模和特点对一个学校来说是十分重要的，其也最能够体现学校的文化特色，因此学校必须在图书馆中为学生提供丰富的学习资源，同时，为了能够更加突显出图书馆的作用，学校可以在馆前设计一个独具文化特色的雕塑，这也能够对学生的学习起到指引的作用。其次是除学习之外的其他活动，考虑到体育锻炼对学生的重要性，学校应尽量增加体育活动的场所，并且多采用一些高质量的体育设施，使学生在锻炼身体的同时也能够得到放松。
2.3建筑设计与周围环境相匹配
学校与周围的环境是密切相关的，为了能够呈现出其之间的和谐性，在设计时必须充分考虑学校周边环境的特点，并在此基础上确定校园建设的风格特点。只有这样，才能够使得学校不会在整体环境中显得过于突兀，而是达到一种与周围环境融合的效果。校园建筑设施是体现一个学校硬件条件的关键，所以很多学校都在建筑风格和理念上下功夫，并没有考虑到当地环境是否适合。所谓生态理念，就是要讲求人与自然和谐共处，共同发展。一些盲目的跟风建筑只会对当地生态造成破坏。校园设计者在校园规划时，要结合当地地形，当地气候，当地环境来进行。在有山坡的地方，可以借鉴当地居民的房屋建筑风格，尽量做到建筑牢靠，在一些阴雨天气比较频繁的地区，就要考虑整个校园的排水系统。
2.4其它方面的创新
2.4.1强化设计人员的创新意识
学校建筑设计中的创新意识是否良好，关系着其设计方案的应用效果。因此，为了使这类建筑能够实现创新设计目标，则需要在有效的专业培训活动、责任机制等要素的支持下，不断强化学校建筑设计人员的创新意识，使得其在这类建筑设计方面的创新过程中可发挥出应有的作用。
2.4.2 考虑建筑物的实用性
在对学校建筑设计方面进行创新研究时，应关注师生们的心理需求，且将丰富的文化资源、实践经验等融入到其设计方案中，实现对学校建设设计创新中实用性方面的充分考虑，有利于优化学校建设的使用功能。
2.4.3关注设计要点
考虑节能环保理念，逐步实现这类建筑的节能设计，优化其设计中的资源配置，并使学校建筑能够与周围环境相适应 ；注重学校建筑设计中自主学习空间的营造，满足相关教学活动开展要求，确保其创新设计效果良好性，丰富其设计经验。
2.5自主空间
传统教学方式的缺陷已经逐渐显露出来，其更多展现的是一种机械化的教学方式，这对于学生独立思维地发展是起到一定的阻碍作用的，因此当前所大力推广的新型教学方法就致力于转变这种状况，其将课堂的主体由教师变为学生，并且重点在于培养学生学习的主动性，使其性独立思维能够得到发展。为了达到这样的教学效果，学校就必须建设一些可供学生独立学习和活动的空间，同时还应当多建立一些与社会实践相关的活动空间，培养学生的创造力和想象力，使其能够从原有的教学方式下解脱出来，充分发挥其自主性。
结束语
综上所述，加强对学校建筑设计特点及创新的研究分析，对于其良好实践效果的取得有着十分重要的意义，因此在今后的学校建筑设计过程中，应该加强对其关键环节与重点要素的重视程度，并注重其具体设计创新措施的可行性。
参考文献
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[2]郜博.学校建筑设计思考[J]. 住宅与房地产. 2018(19).
[3]曾志伟.浅谈学校建筑设计与教育的同步发展[J].江西建材. 2016(17).
论文作者:胡媛
论文发表刊物:《防护工程》2019年12期
论文发表时间:2019/9/2
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