案例提出背景
中巴友谊源远流长，来到巴吉斯坦教学，经常能感受到他们铺面而来的热情。甚至总是能收到他们的小礼物。同时，他们时刻身体力行的遵守他们的教义，同异性握手，先把手套戴好。也经常会被问道：你有事情需要我的帮助吗？您，是我们远方来的贵宾，请，隆重出席我们的盛典！
案例提出问题
盛情难却，可我的性格又不可接受哪怕一粒瓜子这样的小礼物，这可让我如何是好？戴着手套握手，这种新奇特礼仪真的令人耳目一新。学生们令人窒息的甜蜜帮助与作为贵宾热情相邀，作为民间使者我，该当何以回报？
案例解决办法
中华民族文化源远流长，五千年的文明发展，创造了灿烂的文化，如一颗明珠，冉冉屹立在东方天际。日渐形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。中国自古来被称为“衣冠上国，礼义之邦”。据典籍《诗》序：“变风发乎情，止乎礼义。发乎情，民之性也；止乎礼义，先王之泽也。”礼是一个国家、一个民族、一方水土的文明程度、社会风尚、道德水平等软实力的重要标志，也是一个人的思想层次、文化修养深度、精神风貌的主要标志。著名的史学家钱穆先生说：“中国传统文化的核心思想就是‘礼’”。
我们已经关注到，礼记中早已得出这样的结论：许多地域的文化的精髓均是继承于华夏文明。中国人也以其彬彬有礼的典范而著称于世。礼仪文明作为中国传统文化的一个及其重要组成部分，对中国社会各领域起了深远而又广泛的影响，与社会生活方方面面丝丝入扣而不见其形。其内容亦异常丰富，所涉及的范围及其广泛。
汉教之路说来也是为宣传中国五千年文明，让世界了解中国开启的意义非凡的小小的窗口，通过这扇窗口，让世界了解中国的优秀文化传统，通过这扇窗口，让世界了解中国自强不息的坚毅性格，通过这扇窗口，更让世界了解中国，切切实实感受中华民族的谦谦有礼和更重礼尚往来的人文情怀。这些如蒲公英花朵一样开遍世界各地的英明举措，是让世界进一步了解中国的绝佳办法。通过教师平日授课的一言一行，于举手投足间，尽展文明风采；通过举办各种富有浓郁中国文化的令他们耳目一新，按奈不住热情洋溢的活动，让国外友人真实的感受中国人民的勤劳的工作，努力的学习和热情洋溢的生活。泱泱五千年文明，通过我们这些爱的使者，传遍世界每个角落。
1.在大力宣传中国的礼尚往来之美德的实践中，恰逢就收到了学生们盛情难却的小礼物，推又不好推，拒绝又怕挫伤学生们的学习热情，这时，作为教师的我们，要时刻想着记着我们是中华人们共和国汉办派出来的民间大使，身上肩负着汉办的嘱托和派出单位的期盼，头脑当中一定要有这样的概念，要第一时间把带有浓郁中国特色的小礼物回馈给心地纯洁善良的外国朋友们。巴基斯坦是中国最好的朋友，这种全天候的友情在民间亦淋漓尽致的展现，扑面而来的热情无处不在。趁着老师一个不注意，深情款款的学生们就把一捧鲜花，猝不及防的送到老师手中，恰巧手头有一些礼物提前备好了，想着回馈学生几小包好茶，如铁观音，普洱茶 ，白茶；我得意的学带来了巴基斯坦特产核桃巧克力串，我回馈学生拥有民族风格质量上乘的头巾；学生送刺绣画，我立即回馈学生从中国空运过去质量一等的导线，又恰逢学生感冒，再奉上从祖国大陆经由新疆千里迢迢带过去的止咳喷剂，西瓜霜喷剂。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆更有很多时候，学生取得了点滴进步，即送从中国带去的中国节小手链，红包，纪念币等。
2.面对学生们至极的礼貌和尊重，我无以回报，有的是更加努力的工作，准备更多更好的礼物去鼓励他们。
为鼓励学生们能来大学不间断的学习，逢到节日，给他们备了些巧克力；每节课课前，给到前面来口语展示的学生们准备中国钱币，装钱的红包；给落课的学生补课，请他们喝午茶，给他们带亲手包的饺子。学生们很感动，每当他们思念决堤之际，他们会无数次再次坐到我们曾经一起学习的那棵树下，拍上照片，发给我。更会把过去的点点做成了短视频，并配上了优美的音乐邀请我来一起欣赏。我想，属于教师的幸福也不过如此吧。
逢到每月的全球汉语水平测试，最让我担心的是选修班学生，他们否能够过去，心里也是七上八下。临近的日子越来越近了，我就竭尽所能抓他们练网上真题，一次逃跑，打电话，二次逃跑，再打电话，直至到班级去蹲守。练完真题很欣慰，他们大部分都做对了。也很不好意思的和我说，感冒了，让老师费心了。虽然此时，我们在冬季学校的石凳上已然冻透，但依旧觉得不负此行。特别是当学生们参加完考试，着急的找到你，开心的朝你一笑，说没事儿，那一刻，只觉得天空是如此之蓝，所有的付出都甘之如饴，夫复何求？
3.面对盛情的邀请作为嘉宾出席，唯有能做的就是为贫困儿童尽些微薄之力，给予力所能及的人文和物质关怀。再有，送予他们最真心的祝福，希望我们的祝福能给他们的人生带去些许吉祥如意。
代表中国民间友谊的使者出席典礼，这份尊重与荣誉当是至高无上的。从心底里感谢这份纯纯之情，正如喜马拉雅山之雪，这份友谊直达心底，值得永远怀念。
案例启示
当教学任务即将完成之际，学生们纷纷展现他们的得意礼品，也进一步加强了老师对得意门生的印象，因为来自异国的新奇特礼物，极大促进并强化了学生学习的动力。
睹物思语，学生们越发踊跃的积极发言了，带着中国结赋予他们的吉祥，如意，学生们心情愉悦的徜徉在汉语知识的海洋中，发音也越发的标准了。汉语水平得到了极大的提高。很多学生高分通过考试，很荣幸的获得了前往中国参观学习交流的机会。真心为他们感到高兴。
礼物的交换，达到了促进学生学习，间接了解中国，了解中华文明，增进师生感情的目的，可谓一石三鸟。
中国自古遵循礼尚往来，礼尚往来也无形中成为礼貌待人的一条重要准则。就是说，接受别人的好意，必须报以同样的礼敬。这样，人际交往才能平等友好地在一种良性循环中继续下去。很荣幸能通过孔院这一民间机构去传承中华民族五千年优秀的礼仪文化，通过礼仪的主要物质载体——礼品，用心去传递、去增进国与国人民之间的深情厚谊，为让世界了解中华民族的优异品质做出属于自己的一份贡献。
教学本为相长，当学生们在短短一年的时间里取得飞速的进步，不断传来又上一台阶的欣喜，作为教师的我想说的是，只要你进步，过上你此生想要的生活，我当无限宽慰。
是学生们给与我教学的激情和灵感，也是学生们激励我不断前行。所有的付出都是值得的。教师生涯遇到他们，是此生的荣幸。愿我们彼此照亮未来的路，让至极的礼前行，将汉教之路进行到底。
论文作者:尹文武
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2019年1月
论文发表时间:2019/4/10
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