新疆石河子一四四团中学 832036
弹指一挥间，我从大学毕业走上教学工作岗位已经10年了，我深深地体会到，要当好一名教师，做好一名班主任，必须用心血和汗水去构建一个具有竞争力、凝聚力的班集体。下年是我在班主任工作中的几点体会。
一、对学生倾注真诚的爱
苏霍姆林斯基曾经说：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童，这是一股强大的力量，能在人身上树立起一切美好的东西。”如果教师关心学生，学生才会与老师亲近，才会相信老师。
我班有个姓郭的男生，父母带着他四处打工，学习成绩差，行为习惯差，各科老师都不喜欢他，在同学面前也抬不起头来，一开始，我针对他的缺点联系了家长，可忙于生计的他们轻者大骂出口，重者拳打脚踢，没有认可效果，久而久之，他产生了逆反心理，破罐子破摔，索性什么也不听，什么也不干，你讲你的，我做我的。无论开展什么活动都不愿意参加，同学们也把他当做眼中钉，肉中刺，他也与老师和同学形成对立情绪。我想如果要想改变这个学生，并不是一件轻而易举的事情，如果没有实际行动，不管老师的说教多么生动，也无济于事。首先，我从生活细节上去关心他，他卫生习惯差，我就趁中午没人时打来水让他洗头、洗脸、洗手，并教给他如何克服家里没有卫生间的困难。有一天，他表情痛苦，经过细心询问，才知道他肚子痛，好几个学生说他是装的，逃避作业检查，我想，他平时经常不完成作业，在家骗父母，在学校骗老师，行为习惯确实不好，可我为什么就不能相信他一次呢？于是，我联系了校医，确定他是因为没吃早饭，引起了胃痛。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我在小吃店给他买了面包，吃了药，又亲自送他回家，在去他家的路上，我像好朋友一样跟他交谈，发现他喜欢历史故事，喜欢科普知识，就鼓励他要认真学好基础知识，从点滴做起，他的脸上露出了久违的笑容。回到课堂上，我从实际出发，把最简单的问题留给他，把鼓励的眼神投向他，把激励的语言传向他，并要求同学们为他的进步给予掌声鼓励，渐渐地，他的脸上有了自信的笑容，学习进步了，和同学关系融洽了。
二、在细节中欣赏学生
老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”他精辟地指出了想成就一番大事，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。其实对待学生，何尝不是这样呢？
我班有个姓韩的女生，上学期从四川农村转来，由于语言交流等问题，磨合了很久才勉强跟老师同学们交流，因为普通话说不好，有时会引起大家的哄笑，为此，她上课从不举手，调皮捣蛋没有她，抛头露面也没有他。
有一天早晨，我问班里的卫生区扣分了没有，办理每有一人关注，就听到她怯怯地用四川普通话说了一句：“长廊里有一个食品袋扣了0.2分。”我没有想到她这么细心，这么挂念集体，就随口说了一句：“那你来当值周委员吧，老师相信你能管好的。”
三八妇女节那天，办公室的门口响起了“报告”，我一听就知道是她，当她满脸通红地站在我面前时，我看到她手中有一只粉红色的千纸鹤，还是极不标准的普通话，还是那害羞的眼神，她说：“老师，祝你节日快乐，这是我自己折的，里面有我对您说的话。”
当她走后，我小心地拆开了千纸鹤，里面这样写道：“那天是我最高兴的一天，老师让我当值周生，从小到大还没有一个人这么肯定过我，也从没有老师交给我这么艰巨的任务。其实一个学生最希望的就是老师能管住自己，能肯定自己的能力。班主任还在全班同学面前夸奖我，让我感觉到自己是最幸福的，谢谢您，老师！”看完之后，我既感动又自责，我无意之间的一个举动，随口说出的一句话，在孩子心中竟漾起了涟漪，而我似乎没有给予她更多的关怀与帮助。
是啊，老师不自觉的一句话，不经意的一个动作，却让学生感觉到了温暖，不经意的一个动作，却让学生感觉到了温暖，不经意间，学生学会了欣赏自己，赞美别人，挖掘了自己的价值，发现了别人的优点。
总之，老师的爱心、耐心、诚心相待，以浓浓的师爱激励学生，老师的这份爱心永远藏于他们心中，一分耕耘，一分收获。
论文作者:杨燕燕
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年4月总第225期
论文发表时间:2017/4/21
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