——浅谈教师角色的社会定位
四川省甘孜州丹巴县半扇门中心校 李元红
摘 要：近年来，随着社会事业的进步和发展，就业压力越来越大。政府高度重视公务员队伍的建设，大大提高了公务员的待遇。于是出现了“公务员热”现象。这些举措在给政府工作带来积极效果的同时，对包括教师职业在内的企事业的发展带来一定的消极影响。这些与公务员和企事业单位职工之间的工资差距不断扩大有着密不可分的关系。教师职业的社会荣誉和职业待遇在无形中受到了挑战。加上各方面的压力，使教师对工作产生了厌倦心理，动摇了长期从事教育事业的信心和决心，想通过各种途径改变自己的命运、增加收入，减轻生活负担。种种因素，影响了教育事业的健康稳定发展，造成行业发展的不平衡。社会、政府应该如何看待教师的生活和心理现状，解决好影响教师心理的社会和生活问题，更好的促进教育事业的健康发展。
关键词：教师；公务员；工资差距；消极影响；社会问题
引子
近年来，随着社会事业的进步和发展，就业压力越来越大。在择业大军的浪潮中，与考“公务员”有关的话题是再热闹不过了。这不仅在于国家公务员工作的待遇相对好，还在于公务员工作比其他工作有“前途”。受此吸引，每年报考公务员的队伍和竞争的激烈程度已绝不亚于每年的高考了。
事实也是如此，企事业单位职工的工资和福利待遇确实和公务员有很大差距。这在心理上给人以很大的不平衡感。都知道企事业单位职工的工作并不轻松。在此情形下，企事业单位职工的“职业期待”被削弱，工作积极性下降，也就影响了行业的进步和发展，造成发展的不平衡。
随着政府对公务员这一职务的重视的加大，公务员的社会地位和待遇得到了不断提高。国家也投入了极大财力、物力对各地政府的办公环境进行了改善，配备和完善了各种办公设施。这在很大程度上激发了公务人员的工作积极性，提高了政府的办公效率，给老百姓带来了极大的方便和实惠，也得到了老百姓的拥护。
无可非议，政府的这一举措促进了社会事业的进步和发展，其积极效果是看得见的；但也不可否认，这一举措在给社会事业的发展带来积极效果的同时，也产生了一系列消极影响。概括的说：其他社会职业的“社会地位”和“职业荣誉”在无形中受到了挑战，在很大程度上挫败了其行业工作人员的工作热情。下面结合教师职业现状，就“公务员热”现象对教师职业的影响谈一点自己的体会，所谈见解可能有些偏颇，希望能对相关问题的探讨、研究提供一些参考。
一、教师职业的社会地位
众所周知，人类从远古到现代的整个进化过程中，从相对的“不文明”到“文明”、人的大脑的进化、思维的发达都与不同时代的教育是分不开的。不可否认，不管是古代还是现代的教育，结果都会使人不断聪明，使社会不断进步。
教育事业的好坏对一个国家的进步和发展所起着至关重要的作用。没用教育就没有人类的“智慧”，也就没有社会的进步以及文明和谐的生活。说一个国家未来的生存和发展很大程度由教育事业的进步和发展决定一点都不为过，其中蕴含的道理就不言而喻了。
中央政府历年来的政府工作报告都会用一定的篇幅来阐述教育事业对国家的发展具有的战略意义。表明教育对于国家和个人的生存具有重大而深远的意义。一句话：信息社会，国家与国家之间的竞争就是人才的竞争、智力的竞争、科技的竞争。归根到底就是教育的竞争。
现实证明，世界上的发达国家历来都是把教育事业放在优先发展的战略地位；历史也证明，教育确实给国家的强盛提供了强大的人才资源和智力保障。这也是对“知识改变命运”的最好解释。而教育给国家的进步发展所带来的效果好坏，是只有在长时间的历史检验中才看得出来的。
二、教师职业的前途命运
作为一个工作人员，小的说工作是为了晚年生活有所保障。就教师工作而言，除了人们对教师的特别称谓，像“太阳底下最光辉的职业”等等之类听起来有点荣誉感之外，生活确实是很清平的。除开能力不说，大多数教师都只能平庸的度过。
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从很多相对落后地方对教师的职称评定来看：教师的职称和教育能力没多大关系，只与工龄有关系。无论水平怎样只要年限达到，该评哪一级就评哪一级，职称和水平是否成正比也值得大家探讨。
据一项不完全调查显示：近几年，凡有招考国家公务员的考试，只要符合报考条件，90%以上的乡镇（村）学校的95%以上的教师都会报名参加。其中包括一些学校的校长、教务主任都在报考大军的行列；甚至有少数学校100%的教师报名参加的都有。这又反映出一个什么问题呢？
先姑且不论是否能考上，大多教师都抱有试试看的心态。如果能考上，就视为对自身命运的一种解放和转折，至少比当教师有希望了。用有些教师的话说就是：至少有“奔头”了。难道这说明当教师就没有“奔头”，或者说没有前途？
这种现象或许能给我们一些思考：为什么有那么多的教师身在教学岗位，心却在别的地方。能全心全意教书育人的有多少？这样的现象又能否把问题的根源归结在教育工作者身上？
三、教师职业的工资待遇
众所周知，包括广大教师在内的企事业单位职工的工资待遇是不高的。就目前，从事十多年教学工作的教师，一个月两千元左右的工资在物价飞涨的时代，确实不能给生活带来实质的改善。特别在 “金融风暴”的影响下，生活的压力确实很大。反倒不负债生活就不错了。然而，负债生活的教师也为数不少。就那么点工资再怎么计划也是一个“紧”和“缺”字。可能在教师身上是最能体现什么是“计划经济”了。
09年2月在四川省教育厅召开的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》座谈会上，四川教育学院教育系主任李小融就谈到：教师的待遇和素质是教育的大问题，并提议应由法律来保障教育的发展。这也很能说明教师的待遇问题对教育事业进步发展的影响。也有不少专家学者探讨过教师待遇和教育发展的关系问题。
再从收入水平和劳动强度（量）来看，公务员、医生、教师三者，教师的待遇最低，而劳动强度是相对较高的。通常除了上课时间，需要占用不少的生活时间进行工作。以批改作业为例：学生只需要做一遍就可以的作业，老师要班上有多少人就要重复多少次。快的每份作业按5—8分钟、按学生少的平均30人计算，光改作业就得花近3—4个小时；像改作文之类的就更花时间了。把一位教师一天花在学生身上的时间累计起来绝不低于10—13小时。不管从教师的工作量还是其他社会压力来看，教师的工资是偏低的。因此，有针对性的提高教师待遇是合情合理的。
四、教师职业的社会责任
国家的经济在进步，社会事业都在朝良好的方向发展。随着社会事业的进步，人们对物质和精神文化等方面的要求也越来越高。就享受教育而言，都希望享受“优质教育”。为此对教育事业的关注和要求也是空前的、也可以说是“苛刻”的。政府部门也在花大量的财力、物力对教育行业进行改革。在改革和探索的过程中也遇到了不少的“社会尴尬”。改革的过程本来就是失败与成功并存的过程。在这一过程受到质疑、甚至是谩骂都是可以理解的，只要不走进舆论的怪圈就可以说在向成功迈进了。
再说优质的教育。什么样的教育才算是“优质”。我认为笼统的是：“教育环境的优质、教育资源的优质、教育心灵的优质。”为更好的解决教育改革和发展中存在的矛盾，教育主管部门和广大教育工作者也在不停的做深层次的探讨、研究。这也是教育行业义不容辞的责任。
五、社会反思
从众多教师想通过像考公务员等途径改行的现象不难看出：大多教育工作者都有厌倦教育工作的情绪。一开始满怀激情的投入教育行业，几年下来，由于这项工作并没有给生活带来实质的改善，为了糊口就产生了另谋出路的想法和举动。
有些地区的教育发展滞后、缺乏师资。为什么每年都在大量的招考教师还大闹缺乏师资？又为什么教育行业留不住人？这些除了有机制问题，还有教师待遇不高上的问题。而且待遇问题带来的问题往往是隐蔽的、容易被忽视的问题。
试想如果一个行业的待遇丰厚，在行业里面的竞争也就会相应激烈。效率是不是也就会相应提高？这样是不是也可以提高行业的准入制度，内部的管理就会自然的在竞争机制下逐步完善。也就不存在“当一天和尚撞一天钟”的思想了。
教师除了是一个教育工作者之外，还是每个家庭的一员。工资不高养家糊口都困难，怎么安心于教育事业？再无私奉献也得生活无忧啊。人们也在不断的问：为什么政府每年都在提教师的待遇问题，为什么年复一年就是不能切实改变教师的待遇问题。而公务员工资已经有了几次大的提高。光说没有切实的举措保证教师的待遇在合法的环境下合理的增长，一切都是空谈。谁为发展卖力？
教育大计，教师为本。怎样才能实现教师的本位，怎样让教师得到“本”的体验，自觉履行“本”的义务，需要社会和政府部门的认真思考，积极探索，切实实施。只有在合理的机制下，帮助改善教师的生活现状，真正让教师成为教育事业的引跑者，整个教育事业才能健康稳步的发展。
论文作者:李元红
论文发表刊物:《高等教育》2016年12月
论文发表时间:2017/10/20
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