浅谈如何发挥博物馆的宣传教育职能
岩罕光
（西双版纳民族博物馆，云南 西双版纳 666100）
摘 要： 社会教育工作是发挥博物馆社会效益和影响力的重要组成部分，是博物馆开展一切工作的最高准则。博物馆宣教部是执行博物馆社会教育职能的重要一线机构，具有利用馆藏文物、展出艺术品、革命遗址及文物等实物，通过讲解、对外宣传等多种宣传教育手段，最大限度地发挥博物馆的社会教育功能。
关键词： 发挥；博物馆；宣传教育；职能
首先，搞好博物馆社会教育工作必须提高讲解员队伍的整体素质。讲解员要明确职责范围，实行岗位责任制。通过宣传博物馆、组织对观众讲解、陈列展览、配合学校课外活动、举办各类讲座、流动展览、进行兄弟馆交流、出版文献书刊等形式来提高讲解员的业务水平和社会教育效益。在提高讲解员业务能力的同时，要重视讲解员职业道德教育，不断提高他们的思想道德素质，进一步端正业务指导思想，以马列主义、毛泽东思想和习近平新时代中国特色社会主义思想为根本指导，以全心全意为人民服务为宗旨，不断创新，不断进取，在两个文明建设中充分发挥博物馆的社会教育职能。近几年，西双版纳民族博物馆新领导班子组建之后，认真研究了博物馆的发展趋势，认识到博物馆教育职能的重要性，对管理进行了调整，改变了过去馆里对宣教工作不够重视的倾向，提高了宣教工作的地位，调动了讲解员的工作积极性，增强了他们的事业心。目前，社会上也给予了讲解员很高的评价和尊重，都称讲解员为“老师”，现在馆里的讲解员都以作为一名博物馆讲解员而感到骄傲和自豪。
其次，博物馆要举办各类讲座为社会服务。实践证明，把博物馆的宣传教育工作深入到社会各个阶层中去，是发挥博物馆社会教育职能的一种行之有效的方法。举办各类讲座活动，其形式灵活简便，讲座内容可根据服务对象的需求而制订，因此深受社会各界群众的欢迎。博物馆举办讲座活动，改变了过去等观众上门的工作模式，变为主动服务观众、服务社会的工作模式，树立了全心全意为人民服务的思想意识。近两年多来，西双版纳民族博物馆在馆领导的重视下，开展了一系列博物馆讲座进学校、进军（警）营、进社区、进村寨活动。活动深受广大师生、部队官兵、社区群众和边远山区少数民族群众的一致好评和肯定。把展览送进校园，不仅配合了学校的课外教学活动，还为学生普及了文物和历史文化知识，使学生看到了课堂上看不到的东西，扩大了学生的知识面，使学生大开眼界，推动了学校课外教学活动的层次，受到了广大师生的欢迎和认可。学校的老师们纷纷表示“太感谢博物馆了，为我们学校的课外教学活动提供了这么好的教学内容，让学生了解了我们当地的人文、历史、文化，增进了学生的爱国主义热情，为学生立志报效祖国打下了很好的基础”。
再者，作为博物馆要走出去，走出展厅，面向社会，走向农村，进行巡回展览。博物馆流动展览是对基本陈列展览的补充，使不能到博物馆的各界群众能在家门口就能看到展览。不仅丰富了基层广大群众的文化生活，更是让他们感受到了传统优秀中华文化的熏陶和教育，激发了广大基层群众的爱国热情。因此，把博物馆的流动展览开展到基层中去是十分有必要的，也是盘活博物馆、吸引更多观众了解博物馆展览的有效方法之一。
最后，博物馆宣教工作涉及到精神文明建设的各个领域，博物馆是发挥社会教育职能的一线阵地。因此，博物馆群众教育工作者要站在新的起点，以改革创新精神，全面贯彻执行党的“十九大”精神，把博物馆的社会教育工作推上新的台阶。
参考文献
[1]天津自然博物馆.努力加强群众教育工作，充分发挥博物馆的社会效益[J].文物工作，1986（6）.
[2]全国博物馆群众教育工作座谈会全体代表.博物馆群众教育工作天地广阔[J].文物工作，1986（6）.
【作者简介】 岩罕光（1979—），男，傣族，本科，文博馆员，研究方向：博物馆讲解、社会教育、傣族历史文化。
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