三好生评比：虽说爱你不容易，却也未到下岗时，本文主要内容关键词为：你不论文,却也论文,未到论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
自从顾明远教授倡议“废除三好生评选制度”以来，全国很多学校都开始以评选各项优秀奖项来代替三好生评比。废除三好生评比制度的主要理由是： （1）“三好”容易蜕变成“一好”，最终变成学习成绩的比拼；（2）暗箱操作，滋生腐败；（3）学校教师包办代替，发扬民主成了一句空话；（4）扼杀学生个性，不利于培养学生的创新精神和实践能力；（5）给学生造成等级压力，伤害大多数学生的自尊和自强，无法对大多数成绩一般的学生起到激励作用。
笔者以为，尽管“三好生”评比制度存在种种弊端，但也未到下岗时，理由是：（1）“三好”在德智体发展方面的要求，体现了一个好学生的基本标准，不论是过去、现在、还是将来，都不存在过时的问题；（2）“三好学生”这一称谓及其所代表的一种“制度”，几十年来成为几代人在校学习生活中的一个重要内容，没有必要全盘否定；（3）废除“三好”，代之以“阳光少年”、“优秀学生”等称号，事实上是换汤不换药。
对于现行的“三好生”评比中存在的弊端，采取切实可行的措施加以改进比简单的废除更有实效性和可操作性。比如，可以增设其它奖项来弥补“三好生”比例太少的不足；加强评比的公开性、透明性，以避免暗箱操作；加强对评比过程的监督等。[摘自《上海教育科研》，2005.2.28～29，27]