三好生评比:虽说爱你不容易,却也未到下岗时,本文主要内容关键词为:你不论文,却也论文,未到论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。
自从顾明远教授倡议“废除三好生评选制度”以来,全国很多学校都开始以评选各项优秀奖项来代替三好生评比。废除三好生评比制度的主要理由是: (1)“三好”容易蜕变成“一好”,最终变成学习成绩的比拼;(2)暗箱操作,滋生腐败;(3)学校教师包办代替,发扬民主成了一句空话;(4)扼杀学生个性,不利于培养学生的创新精神和实践能力;(5)给学生造成等级压力,伤害大多数学生的自尊和自强,无法对大多数成绩一般的学生起到激励作用。
笔者以为,尽管“三好生”评比制度存在种种弊端,但也未到下岗时,理由是:(1)“三好”在德智体发展方面的要求,体现了一个好学生的基本标准,不论是过去、现在、还是将来,都不存在过时的问题;(2)“三好学生”这一称谓及其所代表的一种“制度”,几十年来成为几代人在校学习生活中的一个重要内容,没有必要全盘否定;(3)废除“三好”,代之以“阳光少年”、“优秀学生”等称号,事实上是换汤不换药。
对于现行的“三好生”评比中存在的弊端,采取切实可行的措施加以改进比简单的废除更有实效性和可操作性。比如,可以增设其它奖项来弥补“三好生”比例太少的不足;加强评比的公开性、透明性,以避免暗箱操作;加强对评比过程的监督等。[摘自《上海教育科研》,2005.2.28~29,27]