关键词：小学数学，习惯培养。
众所周知，习惯是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。乌申斯基曾经这样说过：“良好的习惯，是人在他的神经系统中所储蓄的资本不断在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”叶圣陶也说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯的。”两位教育家的话足以说明培养学生良好的学习习惯的重要性。
笔者就从事教育工作近二十年的经验，发现当下小学生学习习惯的现状：在数学学习中，存在着许多不良习惯。诸如一些学生写字不规范，运算符号凌乱潦草、字迹不清；添字、漏字、错字、漏掉数字或运算符号、点错小数点，也常有发生；计算粗心大意、经常出错，计算后也不检查验算；个别学生做作业也不善于独立思考、爱抄袭别人的；更为严重地是有些学生对作业中做错的题目，不是找其原因，及时纠正，而是走马观花、一带而过。
例如,某工厂月均生产2.5万吨水泥，那么半年生产水泥多少吨？正确解法应该是25000×6=150000（吨 ），或者2.5×6=15（万吨）=150000（吨）。但是有些粗心的同学学这样做：2.5×6=15（吨），误将题干中的单位“万”漏掉，与正解结果相比，真是失之毫厘，谬之千里。 这样的错误如果出现在数据统计或工程预算中，能造成多大的损失，大家可想而知。
因此，本人觉得应该重视学生学习习惯的培养，现将几个方面的做法综述如下。
一、明确培养学生良好学习习惯的重要性。
学习习惯是指经过有意识的训练和潜移默化陶冶所形成的具有相对稳定性、自动重复的学习行为、心理倾向。良好的学习习惯能使学生以一种稳定的心理状态有规律、有节奏地活动获得优质效果。学习习惯的培养是持之以恒，强化训练的结果，不是一朝一夕所能完成的，整个过程充满着对意志的磨练。勤奋、自信、独立、创新、严谨、谦虚等是良好的学习性格最主要的特征。其中勤奋、独立、严谨、谦虚又是随着习惯的形成，才表现出来的。因此，良好的学习习惯也是养成良好的学习习惯性格的基础。另一方面学习方法只有以习惯的形式固定下来，才能真正成为方法，显现出应有的价值。一年之计在于春。小学是义务教育的基础阶段，是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆故此，在小学数学教学中教师应重视良好的学习习惯的培养，根据小学生可塑性强的特点，采取有效措施，有意识的进行训练和培养。
二、注重培养学生良好的学习习惯应该从细节入手，应从日常抓起。
小学数学教学中对学生应培养的学习习惯如下：1.书写整洁、一丝不苟；2.计算认真仔细、快速正确；3.审题认真全面，做题格式规范、画图符合要求；4.计算完毕要验算检查；5.课前预习，课后回忆复习；6.听课精力集中，活动积极参与；7.作业独立思考、按时完成；8.知错改错，及时纠正；9.勤学好问，积极求教；10.今日功课今日完成等等。
三、坚持培养学生良好学习习惯应该多措并举，数管齐下。
首先教师要以身作则，起榜样表率作用。 近朱者赤，近墨者黑。学生的学习习惯许多是受教师行为习惯影响形成的。如有的教师板书时常潦草、不规范；做题、计算马虎不认真，日久天长，学生模仿老师也就养成了不良习惯。因此，教师首先要严格要求自己，不断学习，提高业务素质，时时处处都要用自己良好的行为习惯影响、感染学生，身教重于言教，日复一日、月复一月，经过潜移默化，就容易使学生养成良好的学习习惯。再者要强化培养和训练，由于受“应试教育”的影响，许多老师只重视知识讲授，大搞题海战术，却忽视了对学生进行良好学习习惯的培养。因此，教师要端正教学思想，从提高学生素质出发，在教学中要向学生讲清良好学习习惯对学生学习和成长的意义。注意学生这方面的培养和训练，不妨采取以下几种方法：①要求学生从现在做起，从一点一滴的小事做起，从学习习惯中的每一项内容做起，持之以恒，涓涓细流，汇成江河，功到自然成。②教师要抓住每一个机会，不失时机地进行培养和训练，如利用小学生争强好胜的心里，在口算时，比一比，哪位同学算得既快又对；板演、笔算、做作业时，比一比哪位同学书写得仔细认真，工整规范；老师讲课时，看谁精力集中、回答问题积极主动、正确，对做的好的要及时表扬、鼓励。③举办作业展览评比，对作业书写工整规范、认真仔细、计算正确，按时完成作业的学生给予表扬、奖励。④在评选三好学生，评选班干部时，可把具有良好学习习惯作为评选的一个条件，从而激发学生的情感，比较自觉地按学习习惯要求去做。⑤当学生在学习习惯方面有点滴进步时，要及时鼓励，更上一层楼；对学习习惯不良的学生不要讽刺挖苦，要耐心纠正、具体指导、期待进步。
总之，学生良好学习习惯的养成，需要长期不懈的努力，抓住小学阶段习惯形成的黄金时期，家校一体，从日常做起，注重细节。对于教师来说，培养良好的学习习惯是教师在教学中的重中之重。
参考文献：
①《怎样解题：数学思维的新方法》（美）G·波利亚著，上海科技教育出版社2011.11出版；
②《数学问题如数家珍》(德)博伊特施帕赫著, 吉林出版集团有限公司2011.07出版。
论文作者:杜文贵
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月2期
论文发表时间:2020/4/20
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