中国学生创造性不强的原因 “应赛教育”必须杜绝，本文主要内容关键词为：不强论文,杜绝论文,创造性论文,中国学生论文,原因论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
某校在上级举办的绘画比赛中获得了好成绩，有学生分别获得一、二等奖，我去参观了该校的画展。参观画展时，我和旁边的许多学生交谈起来，发现他们中除了参加美术第二课堂活动的学生以外，没有人认真画过一幅画，没有人懂得使用水彩、水粉颜料和调色盒，他们对摆在眼前的学生美术作品充满神秘感，不知道它们叫什么画种。可怜呀，“应赛教育”害了他们，使她们连基本的美术常识也不懂，谈何看画展欣赏美？谈何美育？谈何素质教育？
某校实施“素质教育”学高等院校的做法，让学生分专业，即学美术的画画去、学电脑的按鼠标去、学作文的写作去……剩下的好好学习语文、数学，一心一意，各学各的。到头来行行出状元，全校学生也“全面发展”了，不愧是让学校走红的好招数。只是，这就造成美术组的学生不懂唱歌，电脑组的不会画画，篮球组的写不出作文，这是假素质教育。那些学校、老师只顾集中精力辅导学生去应付各类比赛，与比赛没关系的学生就成了“费事理”的对象，好像素质教育与他们没有关系似的。
比赛本来是好事，但是像这样教育围绕比赛转，大部分学生得不到全面发展，对学生不是失责吗？不是误人子弟吗？