（江苏省苏州市相城区太平中心幼儿园）
摘要：晨间户外活动是幼儿体育活动中的一种，幼儿也是通过晨间户外活动来很好的锻炼。早晨空气质量好，幼儿的精力旺盛，晨间活动开展的好，有利于幼儿的身心和谐发展。目前来看，幼儿的晨间户外活动存在一些问题，本文首先对目前存在的问题进行分析，并提出了相应的应对措施，主要以情景式体育游戏为主，开发晨间户外活动提高幼儿参加晨间锻炼的兴趣，为幼儿的健康成长奠定良好的基础。
关键词：情景；户外活动；晨间锻炼
一、引言
幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏以及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣以及习惯，锻炼身体，增强体质，提高幼儿对环境的适应能力[1]。在幼儿实施全面发展教育活动中体育活动是重要的一部分，作为体育活动的重要组织形式之一的晨间锻炼活动，是保证幼儿户外活动时间以及活动量的重要途径。“一年之计在于春，一日之计在于晨”，在晨间进行恰当的晨间锻炼，不但可以增强幼儿主要器官的机能，也可以提高幼儿机体对外界环境的适应能力，使幼儿能够神清气爽的开始新一天的学习生活。
在实际晨间锻炼活动中，由于幼儿园生们年纪小、喜欢嬉戏打闹，情绪容易受环境影响。有的幼儿不断地更换活动的材料，还有的幼儿只顾着玩耍游戏材料，对体育活动反而不怎么感兴趣，忽视锻炼活动的主题，导致活动效果大打折扣。
二、提升幼儿园生晨间锻炼兴趣的策略
（一）创设生动有趣的情景，培养幼儿晨间锻炼的兴趣
在幼儿的教育过程中，无论是活动体育还是其他科目的学习，又或者是其他方面的幼儿教育，都与兴趣随时挂钩的[2]。晨间锻炼也不例外，在晨间锻炼过程中应用“激发兴趣法，能够有效的促进幼儿进行晨间锻炼，是一种切实可行的方法[3]。所谓的激发兴趣法，就是通过游乐场、飞机场、健身俱乐部等主题活动的创设，使幼儿对体育活动充满新鲜感,激发幼儿的兴趣。幼儿园生们天性活泼好动、爱模仿，针对幼儿的这一特点，我们结合幼儿的生活经验，为幼儿提供一些主题，如：纸筒、木棍、木板类体育游戏器械，设计为主题活动游乐场、飞机场等，使幼儿对体育活动充满新鲜感，激发幼儿的兴趣。
（二）利用多元材料创设情景，提升幼儿晨间锻炼的欲望
在晨间锻炼活动中，一定的游戏材料投放是不必可少的。幼儿园可以在已有游戏材料的基础上，探索各种材料的不同玩法。
1、一物多样玩法
在特定的情景模式下，一物多玩，幼儿会玩得更加的投入，只要我们根据需要创设不同的情景，就可以玩儿出新的花样[7]。
挖掘圈的多种玩法。在特定的时候可以和其他器材组合，综合运用到游戏当中，例如在开火车的游戏当中，幼儿身体套上圈排成一队，前后拉手向前奔跑；我是小司机，教师手里举着红绿灯，幼儿们双手转动挖掘圈，在规定的范围之内，向四周跑。快乐的小兔子，将手里的挖掘圈平放到地上，排成多条小路。小熊过桥，将圈与小轮胎连接平放在场地上，形成小石桥，幼儿跨走在圈的中间，走过小溪流等。幼儿可进行双脚行进跳；跳跳娃，将圈间隔一定距离摆放在场地上，幼儿从一个圈跳向另一个圈，进行间隔障碍跳：
一物多玩，既可以丰富情景游戏的玩法，提高游戏趣味性，还能够有效锻炼幼儿的实践动手能力，充分发挥他们的想象力和创作力，对于幼儿的全面发展具有举足轻重的意义。
2、多物组合玩儿法
在晨间锻炼活动中，提供一定的游戏材料是非常有必要的。若这些材料可组合性强，幼儿还可以多物组合，丰富游戏玩法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在设计各种各样的游戏的过程当中，我们可以给幼儿投放多种材料，这样组合式的游戏会给幼儿带来更多创意，幼儿在游戏过程中，可以增加很多的乐趣，避免每天玩一种游戏出现的单调枯燥的情况出现[9]。
以废旧轮胎为例，幼儿园生们在晨间锻炼游戏中就开发出了多种玩法，极大地拓展了轮胎的游戏功能。在《小兔子采蘑菇》的游戏中，蘑菇在一个小山洞里，小山洞前面有条小河，扮演“小兔子”的幼儿穿过草地，跨过小水洼，来到山洞前面，发现被小河挡住了，怎么跳也跳不过去。正当“小兔子”一筹莫展的时候，它发现旁边有一个轮胎，于是它用轮胎搭建了一座桥，很顺利地进入到山洞中，高高兴兴地采到蘑菇了。在这些小游戏中，幼儿们在不同的情景游戏中都能够很好地用到轮胎，自然玩的特别精彩，玩得自然最开心。幼儿们自由探索出不同的轮胎玩法，也有效地提高了他们的游戏创造力和想象力。
（三）优化游戏指导策略，巩固幼儿晨间锻炼能力
1、角色转变——幼儿的好玩伴
不少小班幼儿进入幼儿园后，在心理上处于一种紧张、焦虑的状态，此时教师以幼儿玩伴的身份参与到幼儿的活动中去，主动接纳幼儿，和幼儿一起游戏，可以帮助幼儿在运动中解除心理紧张，并通过建立和谐的师幼关系，引导幼儿参与晨间锻炼活动，渐渐形成晨间锻炼的习惯和兴趣。
2、个别指导——让幼儿对自己充满信心
在晨间锻炼中，教师对幼儿的指导应注意集体与个别相结合，尤其对一些能力较弱的幼儿，不仅在运动中应给予保护，更要在心理上给予鼓励。做一件事情之前首先要相信自己，这样才能够做好，晨间锻炼活动也一样，幼儿不仅要有兴趣，也要有自信，这就需要教师在此过程中积极的引导和鼓励，让幼儿充满自信心，这对晨间锻炼活动的顺利进行是很有帮助的。
3、师生合作——体验师生游戏的乐趣
在幼儿园中，教师虽然为幼儿的老师，实际上也是幼儿的朋友。幼儿其实很高兴和老师一起进行游戏活动，因此在晨间锻炼活动中设置一些师生合作的游戏，能够较好地帮助幼儿体验师生共同游戏的快乐，从而进一步激发幼儿参与晨间锻炼的兴趣。
4、及时评价——给与幼儿鼓励和表扬
任何一个人都希望听到被人的鼓励和赞扬，幼儿也不例外，有时候简单的几句鼓励的话语能够使顽皮的幼儿更加的听话、使没有自信的幼儿充满自信心，所以在晨间锻炼期间教师应对幼儿的晨间锻炼情况做好测评,不仅要发现进步也要及时给与鼓励和表扬，这对接下来晨间锻炼活动是有益的。
三、结论
晨间户外活动是幼儿体育活动的主要形式，也是确保幼儿每日进行足够户外活动的主要途径。本文通过对幼儿晨间锻炼活动的相关研究，提出的两点指导策略：情境创设法以及从材料运用角度进行考虑，来指导幼儿晨间锻炼体育游戏活动，能够明显的提高幼儿晨间锻炼的兴趣，这对幼儿更好地参与晨间锻炼活动是很有成效的。因此，在情景式体育游戏开展过程中，我们要尽可能去发掘不同的游戏场景，创设不同的游戏主题，丰富情景式游戏的开展方式，提高游戏对幼儿的吸引力。
参考文献
[1]李懿珂.对幼儿在户外体育活动中提高安全意识的实践研究[J].中国校外教育旬刊，2015.
[2]陈艳艳.提高幼儿晨间体育活动有效性的实践研究[J].华人时刊：校长2014(12):75-75.
[3]严星璐.情境式晨间锻炼培养幼儿运动兴趣的实践研究[J].幼儿园教育：教师版，2011(Z1):13-15.
[4]沈一飞.幼儿园生情景式体育教学活动实践研究[J].课程教育研究，2013(22):207-207.
作者简介：王美华（1981.11—），女，江苏省苏州市相城区人，职务：江苏省苏州市相城区太平中心幼儿园副园长，职称：中小学一级教师，学历：本科学士学位，研究方向：学前教育。
论文作者:王美华
论文发表刊物:《知识-力量》2019年3月中
论文发表时间:2019/1/2
标签：幼儿论文; 晨间论文; 游戏论文; 兴趣论文; 情景论文; 户外活动论文; 幼儿园论文; 《知识-力量》2019年3月中论文;