推进未成年人思想道德建设载体的创新，本文主要内容关键词为：载体论文,未成年人思想道德建设论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
载体是人们工作实践中达到目标绩效所采取的实现方式，遵循未成年人思想道德规律，遵循未成年人心身健康成长规律，是科学设置未成年人思想道德建设载体的基础，这对于增强未成年人思想道德建设的实效性具有至关重要的作用。
改革开放以来，我市在大力发展社会经济的同时，积极组织和加强未成年人思想道德载体建设，基本实现了载体创新系列化、载体应用社会化和载体成果科学化，推动了全社会尊重未成年人、爱护未成年人、关心未成年人、帮助未成年人的大教育格局的形成。
一、我市加强未成年人思想道德载体建设的基本经验
我市现有18周岁以下的未成年人9万多人（包括外来人员子女约2万人），约占全市总人口的20％。近年来，我市在加强未成年人思想道德建设工作中，立足载体建设，在一系列富有特色和成效的教育实践活动中，得出了载体建设的若干基本经验。
（一）着力构建设学校、家庭和社会三位一体的教育网络，使之相互衔接、相互贯通、相互补充，形成整体效应。一是建立学校教育网络。通过实施“德育教育”工程，修订一系列规章制度，把德育工作贯穿于学校教育的各个环节，做到实化、细化，系统化。二是建立家庭教育网络。以家长为教育主体，启动实施了“成年人教育工程”。还通过开展“学习型家庭”，“文明家庭”、“健康家庭”、“争做21世纪合格妈妈征文”等活动，帮助和引导家长更新家庭教育观念，提高科学教育子女的能力。三是建立社会教育网络。在社会教育社区化的趋势下，我们把社区作为对未成年人进行思想道德建设的重要阵地。农村地区则以“五老一小活动室”为载体开展活动，受到学生和家长的欢迎。
（二）结合青少年的心理特点，深入开展形式多样的思想道德实践活动。一是开展行为养成活动。在全市中小学生中开展“我做合格小公民”的“五小”实践活动和“一言一行见公德”系列活动，把公民道德规范教育落实到每一名青少年的日常行为中。二是开展主题教育活动。以学雷锋、诚信建设社会实践等为主题，开展了系列活动，同时还开展了“校区共建”结对活动、“雏鹰争章行动”、“青少年远离毒品行动”、“崇尚科学、反对邪教”大型科普展览等，引导未成年人学习道德知识，增强道德意识，自觉地履践道德行为。三是开展心理引导活动。全市中小学基本都把学生心理健康教育纳入课表，有24所学校建有心理咨询室，上学年接受心理咨询的学生达3205人。
（三）动员社会各方力量，努力营造有利于未成年人健康成长的良好环境。一是营造社会环境。开展优秀小公民评比活动和公民道德实践活动，引导青少年自觉遵守社会公德。有效净化未成年人成长环境。二是营造阵地环境。建成开设了一批面向青少年教育的活动场所。三是营造舆论环境。为未成年人提供潜移默化的思想道德教育环境。四是营造文化环境。抓好未成年人文艺作品的创作和演出，鼓舞、教育和引导未成年人健康成长。五是营造法制环境。落实好青少年权益保护和成长教育的法律法规，进一步加强未成年人法制教育。有关部门还组织青少年到少管所听犯罪少年现身说法，到庭审现场听审，开展“青少年模拟法庭”活动。
（四）建立教育管理的长效机制，为促进未成年人健康成长提供重要保障。一是强化组织领导。成立了组织机构，制定工作规划，落实工作措施。充分发挥工、青、妇等群团组织和关工委的优势，加强未成年人思想道德建设工作。二是强化社会援助。在全市实施了“社会援助工程”，开展“希望妈妈”爱心结对活动，先后建立了法律援助中心，青少年法律援助站、“儿童伤情鉴定中心”和“儿童避护中心”等机构，建立了维权信箱，开通了维权热线，免费为未成年人提供维权、司法援助。妥善解决流动人口子女就学难题，使他们与本地未成年人同样接受教育。三是强化督查考核。把未成年人思想道德建设工作与公民道德建设、精神文明创建工作紧密结合，落实到文明单位、村镇、社区评比的标准中，与目标管理责任制和主题教育活动评比挂起钩来。
虽然我市的未成年人思想道德建设取得了显著的成效，但是，随着社会环境的变化，未成年人思想道德建设领域出现了许多新情况、新问题，使未成年人思想道德建设面临着严峻的挑战。
二、切实推进未成年人思想道德建设的载体创新
面对新形势，我市的未成年人思想道德建设要不断取得新的成效，创新载体是有效手段，也是关键所在。新形势下未成年人思想道德建设的载体创新，应遵循三条基本原则：
1、创新载体必须适应现实需要，力求体现时代性。未成年人思想道德品质的形成，离不开我们所处的时代。创新载体应根据当前新形势、新任务的要求，通过载体建设，在坚持发扬中华民族传统美德的同时，大力弘扬时代精神，使与改革开放和发展社会主义市场经济相适应的新思想、新道德，新观念深入人心。
2、创新载体必须坚持主体地位，注重把握规律性。抓好未成年人思想道德建设，需要充分发挥未成年人的主体作用。创新载体应从未成年人的实际出发，尊重未成年人、了解未成年人、贴近未成年人，紧紧抓住影响他们思想道德观念形成和发展的关键环节，改进创新教育载体，有针对性地加以思想引导、学业辅导、生活指导和心理疏导。
3、创新载体必须突出体验教育，立足增强实效性。体验教育是未成年人通过实践接受教育的过程，是塑造未成年人品格的基本途径。创新载体要突出创新体验教育活动的内容和形式，寓教于情、寓教于理、寓教于生活，使未成年人通过亲身经历和真实感受，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。
结合我市实际，围绕深入开展“德育教育”、“德育实践”、“成年人教育”、“环境优化”、“社会援助”五大工程，下阶段重点创新五个方面的载体，发挥五个方面的优势。
（一）创新实践载体，发挥“实践育人”优势。一是以学校为龙头，在创新中深化实践活动。学校是加强未成年人思想道德建设的主阵地，道德实践活动是学校德育工作的重要内容。创新学校实践活动要与学生的学习生活和思想实际相联系，通过在中小学开设思想品德课程，组织丰富多彩的主题班会、队会、团会、开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育活动等，寓思想、文化、科学、文明教育于实践之中。二是以家庭为基础，在创新中延伸实践活动。家庭是未成年人最主要的生活场所，家长是孩子成长过程中的第一教师。创新家庭实践活动必须建立在掌握科学教育方法的基础上，构建培养青少年成人成才的“第一课堂”。三是以社会为依托，在创新中拓展实践活动。社会是未成年人生活、成长的大舞台，也是其生存和发展的现实世界。创新社会实践活动就要精心搭建有利于未成年人健康成长的活动平台，把“知我太仓、爱我太仓、强我太仓”和“太仓的昨天、今天、明天”宣传教育活动，把“学雷锋、树新风”和“小手牵大手、共铸诚信新太仓”活动往深里做、往实里做。另外，通过组织学生参与绿化、环保、敬老、助残等公益性服务和社会性服务工作，使未成年人获得服务他人、奉献他人、奉献社会的体验。
（二）创新阵地载体，发挥“阵地育人”优势。加强未成年人思想道德建设离不开教育阵地，因此，要不断挖掘、丰富、创新各类阵地的教育内涵，把阵地建设好、使用好、管理好。一是加强爱国主义教育基地建设。全市各类爱国主义教育基地要不断改进创新教育方式，综合运用文物、图片、模型、雕塑、景观等多种形式，打造陈列精品；组织开展专题展览、巡回展览等，形成展览亮点；郑和纪念馆、吴健雄墓园等教育基地要对未成年人敞开大门，吸引更多未成年人参观学习。在教育过程中，要把历史与现实相结合，进一步增强教育效果。二是加强专门活动场所建设。把未成年人活动场所建设摆上重要议事日程，在南郊新城区、港区规划建设少儿图书馆、少儿活动中心。切实改善太仓名人馆、吴晓邦舞蹈艺术馆的设备条件，不断完善图博中心、青少年活动中心的功能，建立“亲子阅览室”等阵地。加强和完善“太仓市中小学生社会实践与生产劳动基地”建设，组织城里中小学生到基地过集体生活。三是加强社区教育阵地建设。成立社区家长委员会、家长学校、教育办公室和少工委。选派优秀教师到社区担任青少年校外教育辅导员。利用学习型社区建设、市民学校以及社区图书馆、健身场地等载体设施，为未成年人校外学习创造条件。采用“一室多用”的办法，建立“少儿书画室”、“少儿文体活动室”。通过组织校区结对共建，实现学校与社区相互带动。
（三）创新文化载体，发挥“文化育人”优势。
要通过创造多样的文化载体和创作丰富的文化产品，来满足未成年人对文化的需求。一是创作优秀文艺作品。市文化、艺术、科技院团要有计划地创作出能够和未成年人心灵沟通的好作品，积极组织开展少儿音乐、舞蹈、文学等的创作评选，并深入学校、农村、社区作巡回演展，把优秀的精神食粮送到未成年人群中去。同时，加强少儿文艺创作、表演队伍建设，培养少儿文艺骨干力量。二是丰富文化活动内容。积极开展优秀少儿影片展、优秀少儿书刊展和各类文艺培训活动，要求青少年“看百部优秀影片、读百册优秀图书、唱百首优秀歌曲”。每年举办少儿文化艺术节、青少年科技节和未成年人读书节。开设未成年人思想道德建设网页，开展儿童文化“三下乡”活动，让健康、优秀的文化进入校园、社区、乡村和家庭。三是强化文化熏陶功能。发挥“娄东文化”的熏陶作用，把弘扬娄东文化与创建特色文化学校工作相结合，各中小学至少组建一个以上特色文化兴趣小组，把江南丝竹、龙狮等民间文化送进校园，使全市未成年人感受、学习、传承娄东文化，培养其热爱家乡的情感。
（四）创新环境载体，发挥“环境育人”优势。全市上下要共同来做好青少年工作，营造人人关心未成年人、人人爱护未成年人、人人对未成年人健康成长负责的良好社会环境。一是大力营造社会舆论氛围。各新闻媒体切增强社会责任感，坚持有益传播。在市二台一报、太仓信息港新闻网站开设和办好少儿专栏、专版和专题节目，不断提高质量，丰富内容，做到知识性、娱乐性、趣味性和教育性有机统一。广泛宣传先进典型，积极开展舆论监督。同时，制作一批未成年人题材的公益广告和城市雕塑。城区板报、画廊也要加大这方面的宣传力度。二是深入开展社会环境整治。加强对网吧的管理，杜绝未成年人进入营业性网吧。在有条件的校园和社区建设“阳光网吧”，为未成年人提供健康有益的绿色上网空间。深入开展“扫黄”、“打非”行动，强化文化市场监管，坚决杜绝传播色情、暴力、封建迷信和伪科学的非法出版物。三是不断完善社会教育体系。加强未成年人思想道德建设是一项系统工程，要在构筑学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络的基础上，形成党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的教育体系。
（五）创新服务载体，发挥“服务育人”优势。未成年人思想道德建设要旗帜鲜明地体现服务的思想，从关心爱护青少年的角度出发，教育引导他们解决学习、生活、成长过程中遇到的问题，把思想道德教育做到未成年人的心坎上，做到在服务中教育，在关心中引导。一是实施关爱工程。集中力量多为未成年人办实事、好事。继续深入开展“希望妈妈”、“爱心助学”等活动，加大对贫困学生的救助力度。对单亲家庭以及外来人员子女给予更多的关爱和帮助。抓好未成年人心理健康教育，成立“太仓市青少年心理健康教育指导中心”，开展心理指导与训练。二是做好帮教工作。成立由机关干部、公安民警、学校教师组成的帮教服务小组。关心失足青少年，开展结对服务，帮助他们明辨是非，树立学习、生活的信心。对学生进行全程管理，重视做好不良行为学生的教育、转化、矫治工作。三是开展维权行动。保护未成年人合法权益，着力提高未成年人的安全意识和自我保护能力。首先，推进司法维权。建立“太仓市青少年维权法律援助中心”，通过律师、公证、法律援助等，全力为未成年人提供法律服务。其次，推进学校维权。全市各所学校应充分发挥法制副校长的作用，同时，通过开设青少年维权岗、模拟法庭、阳光信箱等形式，将法制教育与维权教育融于学校德育工作中。再次，推进社会维权。司法机关与共青团、妇联、各社区居委共同建立预防未成年人犯罪及青少年维权网络，建立“太仓市未成年人救助站”做好孤残、流浪儿童合法权益的保护工作。