福建省福清卫生学校350313
摘要：随着当前互联网信息技术的快速发展，对各行各业都带来了较大的冲击，医学教育也同样受到较大的影响，将互联网技术应用于传统的PBL翻转课堂教学之中，能够有效弥补PBL教学法与翻转课堂教学法之间存在的不足，进而有效提升当前医学教育的效率。本文首先对互联网+PBL教学法进行简单的概述，然后对互联网+PBL教学法在医学翻转课堂中的具体应用展开探讨。
关键词：互联网+；PBL教学法；医学翻转课堂
在“互联网+”时代中教育工作的开展受到较大的影响，出现了许多新的教育模式和教育理念，医学教育也对此做出改变，充分借助当前互联网技术优势，开展互联网+PBL教学法，并成功的将这种教学方法应用到翻转课堂教学之中，在实际应用中起到非常好的教学效果。
一、互联网+PBL教学法概述
在互联网时代中许多教育课程的开展都在网上进行，教育教学不再受到时间和地点的限制，为学生的学习带来巨大的便利。但是从当前的实际教学现状来看，单纯的互联网教学在面对一些实践性较强的教学课程时（如医学教育），所取得的教学效果却并不是十分明显。基于此种情况在教学中提出将互联网教育模式与传统的教学方法进行结合教学，形成一种全新的“互联网+”教学方式。PBL教学法主要是以问题作为导向，然后让学生围绕问题展开讨论的教学模式，这种教学方法在提升学生学习兴趣、培养学生自主学习能力等方面有着较大的帮助，在医学教育中得到较为广泛的应用。但是在这种教学方法中也存在着较大的局限性，对于一些基础较差或者自学能力较弱的学生来讲，所起到的效果较差。基于此种情况，将互联网技术与PBL教学法进行充分的结合，然后在医学教育中以翻转课堂的形式开展，能够让学生在学习的过程中表现出更高的积极性，同时也能够更好的弥补自身知识上的缺陷，从而促进医学教育效率的提升。
二、互联网+PBL教学法在医学翻转课堂中的具体应用探讨
经实践应用研究效果来看，将互联网+PBL教学法应用于医学翻转课堂中具有较好的教学效果。但是在实际的应用中还需要注重应用的方法，才能够将其效果充分的发挥出来，下面对其在教学中的具体应用展开探讨。
（一）将互联网+PBL教学法应用于课堂教学之前
在正式开展医学课堂教学之前，应当善于利用互联网技术展开教学，将互联网教育的优势充分发挥出来，鼓励学生自主对相关知识进行学习和了解，以便后面PBL教学、翻转课堂教学的顺利开展和实施。其主要可以采取以下一些方式来实现：第一，由专业的医学教育教师组建QQ群、微信群等，通过这些聊天软件加强与学生之间的沟通交流，促进师生关系的良好发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆第二，医学教师也可以通过这些聊天软件向学生传送一些网络资源或者与课堂教学相关的知识内容，让学生能够在网上查看这些知识内容，为接下来的PBL翻转课堂教学做好充分的准备，这样在开展以问题探讨为主的翻转课堂教学时，才能够让学生获得更多的知识。第三，医学教师在网上对学生提出来的不明白之处做出解答，并且引导学生对相关知识做更深入的调查和了解，学生在课堂教学前准备得越充分，那么将更有助于课堂教学工作的顺利开展。
（二）将互联网+PBL教学法应用于课堂教学之中
在课堂教学之中对互联网+PBL教学法的应用，则主要仍旧以PBL教学法为主。首先，对学生进行分组，然后以小组的形式对相关教学问题展开探讨，让学生在讨论的过程中实现对相关知识的学习。例如：针对糖尿病病人的治疗工作应当如何开展？应当让患者在饮食上注意什么？同时在治疗的过程中还需要考虑到患者的一些并发症，常见的并发症有哪些等？让学生针对糖尿病的相关治疗问题展开探讨，以便学生能够对糖尿病有更加深入的了解。其次，自主查找相关资料，对提出问题进行作答。在此过程中学生能够自行利用互联网对提出的问题内容进行查找，然后分辨相关资料的真实性和可靠性，对相关问题给予正确的回答。如：男人为什么会患前列腺钙化？有哪些预防方法？学生经过对相关资料查看后便知道该种情况的出现与慢性炎症感染、前列腺炎症留下后遗症以及辛辣、酒等食物的饮用有较大的关系，为此在针对这方面疾病的治疗与预防中，需要从这下方面加以控制。最后，需要学生一小组为单位展开对知识学习情况做出汇报，以便教师能够对学生的学习情况进行了解，并在后期的教学工作中做出具有针对性的调整。
（三）将互联网+PBL教学法应用于课后学习之中
在课堂教学结束之后，也可以进一步应用互联网+PBL教学法，对学生课堂教学中知识点的学习情况做进一步的调查，然后利用互联网资源对学生展开巩固教学工作。例如：在教学中发现学生对某方面的医学知识掌握不是十分的彻底，此时可以通过当前的互联网技术向学生推送这方面的知识信息，让学生能够对这方面的医学知识做更进一步的了解。同时，也可以通过互联网为学生设置一些练习题目，让学生能够在解答这些题目的过程中实现对相关知识的巩固和总结，进而促进教学效率的提升。
三、结语
综上所述，在当前互联网环境中，我国教育事业迎来了巨大的改变，互联网+教育方式的应用，在很大程度上提升了教学的效率。将互联网+应用到传统的PBL医学翻转课堂教学中更成为一种必然性的趋势，通过对该种教学方法的有效应用，能够有助于培养学生的学习能力和独立解决问题的能力，对学生未来的成长和发展有着较大的帮助。
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论文作者:王振龙
论文发表刊物:《医师在线》2018年3月上第5期
论文发表时间:2018/6/28
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