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著名作家舒婷生活中是个不折不扣的慈母，她从不奢望儿子成名成家，也从不把自己的意志强加给儿子，儿子的快乐就是她最大的快乐。儿子陈思从呀呀学语到如今博士在读，一直生活在母亲营造的亲情和尊重的氛围中，这种宽厚、深沉，充满诗意的爱，应该作为新时代母亲的理想形式——
快乐着儿子的快乐
1982年，生下儿子陈思时，舒婷已经30岁了。对于这个姗姗来迟的孩子，她极尽疼爱，又始终怀有一颗平常心。尽管自己是个名人，但舒婷从不奢望儿子成名成家。儿子的快乐就是她的快乐，从不把个人意志强加给孩子，与那些专制的家长不同，舒婷只想做一个民主的母亲。
儿子上幼儿园时，很多小朋友家里都添置了钢琴、小提琴等乐器，父母忙着为孩子开辟第二课堂。舒婷没有像其他家长那样，逼儿子学这学那，而是顺应着儿子的兴趣、爱好。儿子喜欢画画，她就买来一大堆画笔，然后让儿子信马由缰地发挥。后来，儿子又喜欢上了剪纸，她乐颠颠地又买来剪刀和彩纸，儿子剪出满意的作品，她还帮儿子贴到墙上，让来家里的人欣赏。不到半年，儿子的兴趣又转移了，小家伙爱上了踢足球，舒婷就在院子里当起了陪练，丈夫打趣她说，你这个陪练实在很业余，舒婷哈哈笑着说，只要儿子开心就行！
陈思上学后，舒婷觉得儿子不是天赋禀异的那类孩子，对他的成绩看得并不很重，只要孩子的学习习惯好，成绩考到哪里算哪里。陈思升入初中后，每次大考都在班里十名左右，偶尔语文好一点，或者英语差一些，尤其是数学，每次都比及格高不了多少分。像历史、地理、化学这些科目，成绩更像过山车一样。舒婷观察到，如果儿子的任课老师说话犀利，有风度，又有幽默感，那他这一科学得就很好。舒婷从没因为儿子分数考得低就吵他骂他，她认为最重要的是孩子身心健康、快乐，成绩过得去就行。
平时，舒婷比较注意锻炼儿子的多种能力。一些聚会，能带孩子的，她肯定说服儿子一同前往，让孩子感受成人的世界。她和丈夫每年都要带儿子外出旅游，安排行程、统筹路上的花费，与各种相关人员打交道，她都让儿子出面。旅途上，儿子手提肩挑，嘴里咬着机票和身份证登机是常有的事情。
让舒婷欣慰的是，儿子从小到大，一直都很快乐，他不但身心健康，而且阳光帅气，这种性格让儿子和同学相处得很融洽，也为其以后的人生道路打下了良好的基础。
母子辩论“恋爱是否影响学习”
为了提高儿子的“情商”，当儿子进入青春期后，舒婷对他与女孩子的交往非常留心，并加以引导。
儿子14岁时，舒婷寒假带他去哈尔滨滑雪。旅途中，陈思结交了一位北京女孩，那女孩阳光、快乐，浑身透出一股朝气。两人书来信往，儿子主编班刊时，那女孩雪中送炭给他设计的封面，让舒婷也赞不绝口。
当时，陈思处于中考最紧张的时期，那女孩也在备战高考，儿子与女孩每月通一次信，相互鼓励。后来，儿子考上了重点高中，那女孩考上中央美术学院，舒婷赞许地对儿子说：“你俩纯洁的友情把我也感染了，青春真好！”转眼，陈思到了高二下学期。一天，他开玩笑似的对妈妈说：“等到高三，我要先谈一次恋爱热热身，到大学时再投入地爱一次！”
舒婷明知儿子在开玩笑，但她还是赶紧否决儿子的念头：“不行不行，备战高考如火如荼，怎容得分心？”儿子狡辩说：“不是吧，老妈！我们班里那些恋爱着的女生，功课都很拔尖哩！”舒婷追问道：“那些恋爱中的男生功课怎么样呢？”儿子神情黯淡了下来：“有些男生的成绩倒是掉了下来！”
舒婷给儿子分析道：“恋爱期间，男生要表现出绅士风度，早晨送下午接，还要揣摩女孩那些撒娇之类的小把戏，还要定时打电话请安，挖空心思给她送生日以及情人节礼物，失恋了弄得惨兮兮的，这样的心情，怎能集中精力学习呢？”
舒婷的话让儿子频频点头：“老妈你说得太对了，每天放学，我们校门口一字形排开都是等女朋友的帅哥。他们给女孩子送礼物确实很费心，哪件礼物都得几百块钱！就你们给我那点钱，我还是省着吧！”
看儿子认同自己的观点，舒婷非常高兴。儿子想起什么似的，又对她说：“不过，我们班也有化悲痛为力量的男生，学习很快就上来了。一次，班会讨论时，班主任问我们谈恋爱对不对？全班同学没有一个人说不对的！”
舒婷笑着说：“其实，你们班主任应该这样问，谈恋爱会不会影响学习？会与不会，可以找那些谈过恋爱的人现身说法，让大家都听一听嘛！”辩不过老妈，陈思调皮地说：“我不过是说说而已，看把你紧张的！”舒婷随之笑了起来。
由于舒婷思想工作到位，儿子高三学年心无旁骛，如愿考入理想的高校。
苦心诱导，儿子未成“文二代”仍很欣慰
舒婷与丈夫吃的都是文学饭。从儿子识字起，他们就留心孩子是否有文学基因。舒婷认为，一个孩子的文学素质培养，除了加强其他艺术门类的滋润外，主要就是阅读和写作。
儿子小时候，对舒婷给他买的卡通图册、图片、连环故事不太感兴趣，他的第一本正式读物是本叫《石油家族》的科普读物，这本书连舒婷都觉得枯燥，儿子却把整本书都翻烂了。
为了培养儿子的观察能力，舒婷经常带孩子到郊外、植物园之类的地方走走，并要儿子回家写日记。一次，郊外活动时，舒婷一脚踏空，掉到一个大树洞里，洞只有半人多深，里面铺满了落叶，陈思奋力把妈妈拉上来，虽然虚惊一场，这件事情对孩子来说却非常刺激，回到家，他在日记里写道：“……我用力把妈妈拉出树熊之口，妈妈没有受伤，衣服上沾满苍耳和草叶，我帮妈妈摘掉它们，却听到熊很生气地哭着，因为我们吵醒了它的好梦……”
这篇日记受到了老师的好评，并在文后批到：“写得很好，是自己写的吗？”这句批语让陈思自尊心大受伤害，舒婷安慰儿子：“从另外一个角度看，说明你写得很不错嘛！”妈妈的话让陈思乐了。
儿子这篇日记让舒婷看到他文学方面的潜质，此后，她找出《汤姆·索亚历险记》、《骑鹅旅行记》、《安徒生童话》等名著，想给儿子补充些营养，没想到陈思只是碰了碰，便躲开了。他最喜欢的都是《童话大王》、《聪明的一休》或《军事天地》这类的读物，写起作文越来越偷工减料，而且字迹凌乱，让舒婷对儿子的文学前景一下子失去了希望。
让舒婷欣喜的是，升入初一，儿子幸运地碰到一位优秀语文老师，这位老师叫林雯丽，她看了陈思的20篇暑假作文后，觉得很不错，就在班里朗诵了15篇，这下激发了陈思对语文的兴趣。舒婷趁热打铁，站在儿子的角度，给他推荐了《西游记》、《水浒传》、《金蔷薇》等名著，没想到，儿子只是走马观花地翻了翻，便把这些书束之高阁。
从初二开始，陈思参加了一系列作文比赛，获得了一些奖项。舒婷一时技痒，也指导着儿子写了一篇作文，林雯丽老师读后笑了笑，把舒婷和她辅导的作文一起寄走（按规定可以参赛两篇），最后，获得全国二等奖的仍然是林老师辅导的那篇。此后，舒婷渐渐放下了对儿子文学方面的培养，一切顺其自然。
一晃，陈思走过了中学、大学，如今博士在读，舒婷和儿子依然保持着频繁的亲情互动。虽然未能引导儿子走上文学道路，她却欣慰地说：“只要儿子文学素养不比同龄人差，我这个母亲还算是成功的！”