（济南军区总医院中医中西医结合科 250031）
摘要：目的 探讨全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的应用效果。方法 将2015年8月17日~2017年12月4日期间我院收治的100例糖尿病患者进行以下分组：对照组50例，采用常规护理模式；观察组50例，采用全程健康教育模式，比较两组患者的血糖控制情况。结果 观察组中，28例患者血糖控制良好、18例患者血糖控制一般、4例患者血糖控制较差，良好率92%；对照组中，13例患者血糖控制良好、24例患者血糖控制一般、13例患者血糖控制较差，良好率74%（P＜0.05）。结论 在糖尿病患者的护理干预中贯彻全程健康教育模式，有助于患者掌握糖尿病的专业知识，从而自觉遵医嘱用药，纠正不良的生活习惯，从而有效控制血糖，提高生活质量，值得推广。
关键词：糖尿病；护理干预；全程健康教育；效果
饮食结构、日常作息、生活习惯与糖尿病的发生息息相关[1]。近年来，物质水平的提高一定程度上增加了人们罹患糖尿病的风险。目前，糖尿病已经成为严重威胁人们身心健康的重要疾病，发病率仅比心血管疾病略低。临床科学的治疗方案能够缓解患者的临床症状，但如果患者的用药依从性较差，缺少糖尿病知识，不能养成健康的生活、饮食习惯，那么出院后，患者的血糖水平仍无法有效控制，引起病情的反复，随之而来的并发症反而会进一步加重患者的生活、经济负担。为此，在临床治疗的基础上辅以科学的护理措施，让血糖控制不仅有效，而且持久，无疑是每位糖尿病患者的福音。我院将全程健康教育应用于患者的护理干预中，取得了理想的临床效果，现将护理过程及结果报告如下。
1资料与方法
1.1资料
本研究对象为2015年8月17日~2017年12月4日期间我院收治的100例糖尿病患者，所有患者的临床症状均与世界卫生组织（WHO）提出的糖尿病诊断标准相符[2]，且经过实验室检查予以确诊，患者对研究内容知晓并自愿参与。根据不同的护理方案将其分为两组，每组50例。对照组中男性28例、女性22例；年龄52~78岁，平均年龄（64.5±3.2）岁；病程3~18年，平均病程（9.4±0.2）年。观察组中男性30例、女性20例；年龄51~77岁，平均年龄（66.2±2.3）岁；病程4~19年，平均病程（10.1±0.7）年。综合比较两组糖尿病患者的基本资料，无显著统计学差异（P＞0.05）。
1.2方法
对照组采用常规用药、饮食、缓解症状、健康教育等护理措施。观察组应用全程健康教育模式：①成立健康教育中心，经院方核查、批准后，护理人员针对糖尿病患者的个体情况、临床表现、常见问题制订针对性的健康教育管理计划，按时检测患者的血糖、尿糖水平；②制订健康教育路径，为每位患者建立详细的病历档案，全面分析每位患者的疾病史、生活和饮食习惯、运动情况、工作经历等，用通俗易懂的语言向患者讲解糖尿病知识、坚持用药的重要性、相关并发症及预防措施、饮食与生活中的注意事项、合理的运动方案等；③落实健康教育路径：除了基本的生活、饮食、运动之外，还应给予患者科学、人性化的心理干预，定期检测患者的生理指标，如血压、血脂、尿糖、血糖、肝功能和肾功能；健康教育从患者入院起开始，一直持续到出院后；向患者发放糖尿病健康知识宣传资料，通过集体讲座、电话咨询、一对一指导等方式开展健康教育；④统一组织护理人员参加培训学习，全面提高护理人员的个人技能、专业水平与综合素养，邀请专家来院指导，针对护理措施的实施情况提出合理建议。
1.3观察评定标准[3]
比较两组患者的血糖控制情况：①良好：空腹血糖水平为3.9~6.0mmol/L；②一般：空腹血糖水平为6.0~7.0mmol/L；③差：空腹血糖水平＞7.0mmol/L。血糖控制良好率=良好率＋一般率。
1.4统计学方法
本研究应用SPSS19.0统计学软件进行处理，计量资料以（`x±s）表示，组间比较采用t检验，计数资料以率（%）表示，组间比较进行x2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。
2结果
两组患者的血糖控制情况比较，见表1。
3讨论
糖尿病是多发于中老年群体的慢性、终身性疾病[4]，具有病程长、易反复的特点，且伴有一系列并发症，对患者的身体、精神、心理、生活均造成严重影响。对糖尿病患者进行健康教育，最终的目的是让患者了解自身疾病的发生原因、预防措施、注意事项，从思想上重视疾病，从而自觉养成健康、良好的生活习惯。传统的健康教育并没有太强的针对性，并不是所有患者都能接受，所以应用效果受到影响。全程健康教育模式主要从两方面实现血糖的有效控制：一是通过系统的专题讲座、图文并茂的宣传资料、直观形象的视频等方式，向患者普及糖尿病知识，纠正患者不健康的生活、饮食习惯，让患者意识到血糖控制的意义所在，从而提高其纸料依从性；二是调动家庭、社会等各方力量，让患者感受到来自护理人员、家属乃至全社会的关注与爱护，给予患者内心足够的温暖和归属感[5]，督促家属监督患者的饮食、用药、运动情况，将健康教育从院内延续至院外，最终达到减少并发症的目的。
本研究中，观察组患者的血糖控制良好率为92%，明显高于对照组74%（P＜0.05）。由此表明：在糖尿病患者的护理干预中贯彻全程健康教育模式，有助于患者掌握糖尿病的专业知识，从而自觉遵医嘱用药，纠正不良的生活习惯，从而有效控制血糖，提高生活质量，值得推广。
参考文献
[1]曹晓娜，黄亚茹，崔晓丽，李瑜，崔树起.2型糖尿病社区规范化管理对患者生活方式、健康教育、足部护理的影响分析[J].中国卫生事业管理，2014，31（02）：94-96+112.
[2]于静，孙朝文，王浩潋.循证医学结合健康教育对早发2型糖尿病的效价分析与应用初探[J].中国实用内科杂志，2013，33（S1）：149-150+156.
[3]董君梅.全程健康教育对妊娠期糖尿病患者血糖及治疗依从性的影响[J].中国妇幼保健，2013，28（01）：20-22.
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[5]姚菁，赵新平，沈伟珍，彭德荣，杨芬红，沈薇，周琴，武桂英.社区糖尿病患者个性化健康教育的可行性研究[J].中国全科医学，2012，15（16）：1864-1866.
论文作者:赵鹏
论文发表刊物:《航空军医》2018年1期
论文发表时间:2018/4/9
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