简论农村科技带头人的培训与管理，本文主要内容关键词为：带头人论文,农村论文,科技论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
农村科技带头人的不断涌现，是我国改革开放政策在农村深化，并取得明显成效的证明。乡（镇）成人学校应积极地对他们加以培训提高，并纳入管理目标，使他们的骨干示范作用进一步得到更好的发挥，以尽快地促进科学技术的推广与应用，加快农民依靠科技奔小康的步伐。
一、培训科技带头人的重要性
农村成人教育要卓有成效地搞好科学技术培训工作，使农民把科学技术真正掌握到手，并有效地应用于生产之中，转化为财富，这就需要培养和造就一大批科技带头人。主要原因是，农民文化素质普遍不高，接受新技术和使用新技术的能力差别比较大，效果也不尽相同。又因为农民具有较强的现实观念，只是对他们看得见摸得着的东西坚信不移。俗话说：“榜样的力量是无穷的”，特别是比较落后的贫困地区的农民更是如此。因此，我们紧紧抓住科技带头人的培训提高工作，使其充分发挥“榜样作用”，就显得尤为重要。从总的情况看，科技带头人的文化素质比较高，他们的思想活跃，接受新事物快，一经把科学技术应用于生产实践，就能获得较高的经济效益，技术优势就会充分显示出来。
我们应当清醒地看到，科学技术在农业上的推广应用并不是一帆风顺的事情。我们抓好对科技带头人的培训工作就是抓住了典型。从调查中看到科技带头人的文化状况，大都是高中毕业生，且文化知识比较扎实，年龄都在30岁左右，他们的共同点是对科学技术有浓厚的兴趣和爱好。一是热爱，二是钻研，三是勤奋。如河南省新郑市梨河乡大高庄村的高水钦、新村乡李垌村的张付彬、王毕庄村的冯爱民、观音寺乡高辛庄村的刘全智等，他们爱好广泛，致富门路广，在农村都有一定影响，都是科学技术的实践者和传播者，影响和带动着周围的农民群众。如新村乡水泉村的李改山，既是种庄稼的技术能手，又是嫁接果树的行家，尤其在苹果、桃树、李子和葡萄的栽培、嫁接和管理上有着一手精湛的技艺，在全县都出了名。又如郝家岗村的郝建国，高中毕业，喜欢钻研科技书籍，勇于实践，他直接和河南省农科院联系，为推广新技术、新品种，不惜资金，先在自己责任田搞试验，后把成功经验传授给农民，他的嫁接技术出类拔萃。各乡（镇）成人学校就紧紧抓住技术能人进行培训提高，并聘任他们中具有教学能力的人做村级工作，对他们取得的技术成果广泛宣传，实地推广。我们从实践中充分认识到发挥科技带头人的先进示范作用，对推广和应用科学技术有着重要意义。
二、培训科技带头人的思路
当今，农村正处于一个科学技术蓬勃发展的新时代，广大农民要求学文化、学科学、学技术的愿望与日俱增，他们急需要更多的技术人才和科学技术带头人为他们依靠科技致富铺路搭桥。然而科技人才的缺乏现实不可能在短时间内就得到解决，因此，注重对农村涌现出来的科技带头人加强培训和管理，进一步提高他们的素质，使其充分发挥技术才能无疑是一条可取的途径。因为，尽管他们在科学种田上做出了一定的成绩，但毕竟还不成熟，还需要进一步培训提高。我们认为，乡村两级成人学校只有抓住这一优势，才能使点面并进。这就要从以下几个方面入手：
1.乡成人学校对所辖行政村的科技带头人认真摸底排队，然后登记造册、建档，按技术型分类。也叫“人才信息库建设”。
2.制订具体可行的技术考核方案和奖励制度，对有创见性贡献的科技带头人要给予奖励或颁发“某项技术能手”称号或证书，以资鼓励。
3.要选拔具有多技之长，有教育教学能力的人充实到农教队伍中。
4.对科技带头人的典型事迹要给以及时报导宣传，以此鼓励他们钻研科学技术的积极性。
5.定期或不定期举行技术交流活动，不断拓宽科技带头人的视野，促进科学技术向深度和广度发展。
6.制订对科技带头人的培训计划和项目，并进行意向调查，使其有针对性。
三、充分发挥科技带头人的导向作用
培养科技带头人的目的在于发挥他们在农业技术上的导向作用。在我国农业基础还很薄弱，科学技术还不发达，实用技术还不很普及的情况下，造就一大批科技带头人，充分发挥他们的示范作用是非常重要的。从事农村成教工作的同志，在这方面的体会是深刻的。农业技术的推广与应用难度比较大，并不象人们所想象的那样，农民一学就懂、一懂就会，一会就见效，这不切合实际，一项新技术成果，一条技术信息，对于工矿企业可能会被快速引进采用，但对农民就不一定了。这里的主要原因不仅是农民文化素质低，而且还因为他们受着旧的传统种植模式的束缚和影响，需要下大力气宣传，进行试验验证，才会得到推广。这就要求发挥科技带头人的导向作用和模范作用，使之最快获得最佳经济效益。这就需要付出辛勤的汗水，转变过去那种“庄稼活不用学，人家咋做咱咋做”的旧观念。因为这样就把农业生产简单化了，把种田当作一种简单劳动。我们要在大张旗鼓地宣传科学种田重要意义的同时，还要大力宣传科技带头人采用科学技术获得较高经济效益的典型经验，使其产生更强的辐射效益。这样，农民群众就会跟着学，从而达到大面积创造农业生产的高效益。
四、发挥各种类型的科技带头人的技术优势，使农民致富具有多向性
农业是社会各行业中最基本、最基础的行业，但就其内涵而言，却又是复杂的多技术型行业。在发挥市场经济的今天，范围就更加广阔。这里强调的是，农民致富门路应不拘一格，要多渠道、多向性地去探索。这里必须遵循两条原则：一是要根据本地区的自然资源优势，学习相应技术；二是要根据个人自身特点，适合什么，就学什么，也就是说在选学技术上要克服盲目性，增强选择性。俗话说的“有同行，没同利”，就是这个道理。比如经商，有的发财，有的就赔本。农村中涌现出来的各种技术类型的科技带头人，他们都是根据自身特点选择适合发挥自己才能的某项技术。实际上，学习科学技术的过程也是个人自身才能得以发挥的过程。因此，我们对农民学习科学技术加以正确引导，使各种类型的技术优势都能得到发挥，只有这样，农村才会呈现出绚丽多彩的产业结构图案，才会形成农村乃至整个社会的繁荣昌盛。
五、培训科技带头人要和农民文化技术教育同步进行
培训科技带头人是提高的问题，对农民进行文化教育是普及的问题，二者应同步进行，使提高和普及有机地结合起来。农民文化素质低，是阻碍农业技术推广的直接原因。诚然，农业发展靠科技，科学技术是第一生产力的论点已被人们所接受。然而究竟如何才能使科学技术得到有效的推广与应用，并获得较高的经济效益呢？应该把提高农民思想文化素质放在第一位。国家颁布的扫盲条例，也是为了扫除农民学技术的文化障碍。如果不下力气抓文化思想教育，那么技术教育就必然步子缓慢，这是工作中遇到实际问题。过去在要求农民接受技术教育上强调的多，在要求农民学文化上强调的太少。很明显，由于农民文化素质低，思想上认识上就不可能有超前的意识，充其量不过是跟着学的模仿者。就象一个文化素质低的工人，充其量不过是个熟练技术工人而已，很难有什么技术革新与创造发明一样。农民中涌现出来的科技带头人文化素质高就给我们一个有益的启示。因此只有下大力气，采取有效措施提高农民的文化素质，才能谈得上开发农村智力资源，开拓农民视野，才能使农民技术培训工作得以健康发展，农业技术才能有效地推广与应用，从而产生更高的经济效益。