摘 要：EEPO有效课堂是现代化教育体系中重要的内容，注重教育的效率以及对教学过程的优化。EEPO理念主要是通过组合、参与进行实践，起到优化教育的作用，其具有一套完整的教学体系。本文从几个方面分析了EEPO有效课堂的优势，希望能够给相关人员一定的启发。
关键词：EEPO 有效课堂 优势
EEPO有效课堂的构建有利于优化教学过程，提高教学的整体效率，与传统的课堂教学模式具有较大的区别与优势。现阶段，我国教育事业正如火如荼地进行中，加强对EEPO有效课堂的研究具有十分重要的意义。
一、有利于课堂文化的形成
EEPO有效课堂，采用全新的教学理念，致力于创建一个以学生为主体的课堂文化。以教学方式以及学生学习方式为基础，将小组合作、情境创设等方式形成制度，体现了对表达方式的呈现运用，也体现了对课堂有效资源的开发，这些都是有效课堂的基本要素。在一个有效的课堂文化指引下，课堂氛围更加宽松自由，学生学习的积极性也大大提升，对提高教学质量与效率都有极大的帮助。
二、优化了教师备课重点
EEPO有效课堂，首先需要教师确定课型，然后根据课型设计教学步骤。这样不仅能够给教师备课提供指导思想，更有利于教师备课与学生学习相适应。EEPO有效课堂模式下，将学生的学习要素有机地组合起来，根据学生的生理特点，有效地设计教学步骤，使学生动静结合，消除了学习的疲劳，为高效课堂教学提供了保障。同时EEPO更加注重课堂的引导性，充分发挥学生的想象力，然后引导学生进行实践，让学生感悟实践的过程，让学生的探索思维得到锻炼。在EEPO课堂理念下，教师的备课成为一个“整体——部分”过程，更加注重学生自我发展，促进有效课堂的生成。
三、教师关注点从学生学习成绩到终身发展
EEPO有效课堂所追求的不再是学生学习成绩的提高，而是更深层次的发展，是建立在学生终身发展下的思考，主要体现在对学生知识性、创造性、个性化发展的培养上，在课堂中采用互动以及联动的模式。这种有效课堂模式结合了西方教育体系下的个性发展以及东方教育体系下的知识性，并将这种模式大众化，推动着我国教育事业的健康发展。
基于学生终身发展考虑，不仅仅注重学生对知识的积累，更注重学生良好学习习惯的养成，注重挖掘学生的潜能，训练学生的创造性思维。从课堂教学的角度上，EEPO更加关心学生课堂学习状态，注重课堂的实效性。同时，教师在这一教学理念下，才能真正将学生发展作为教学的首要任务，才能不遗余力地培养学生，促进学生健康长远的发展。
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四、突出了学生的主体地位
在传统的教育理念下，教师是课堂的主体，学生的任务貌似于如何配合好教师、如何在课堂中正确地回答教师的问题，相当于课堂的配角。而EEPO有效课堂模式下，学生作为课堂的主体，教师的所有教学工作，从备课到教学策略，再到教学策略的实施，都需要以学生为中心展开，同时将学生小组学习方式作为媒介，实现对学生全面培养的最终目的。
学生主体地位的突出，首先能够提高学生参与课堂的积极性，让学生真正享受课堂带来的乐趣。另外，采用小组互助模式，以小组的形式完成学习素材的收集、讨论以及总结，让枯燥的课堂充满了生机。
五、培养学生的创造性
学生在课堂中能够学习到什么，往往取决于教师怎样教，这主要是与传统教育模式有关。传统教育模式下，教师重知识理论、轻教学实践的现象十分严重，教师给予学生“一杯水”，最好的学生得到的也仅仅是“一杯水”，而不会超出这个量，这是由于“杯子”已经给学生限定了接受知识的范围。
EEPO有效课堂模式下，采用全新的教学理念，不仅仅传授给学生课本上的知识，更注重培养学生运用知识的能力，并引导学生举一反三。这样，学生获取知识的范围挣脱了教师的“杯子”，具有意想不到的教学效果。这种教学模式下，教师首先引导学生对学习单元的重点进行理解，然后将学生分为若干个学习小组，由小组合作探究问题，然后在小组内部将每一个知识要点探究任务进行细化，让每一个学生都参与其中，最后以小组的形式将学习的成果在课堂上进行展示。在这种模式下，学生更容易提出建设性的意见，有利于培养学生的创新能力。另外，EEPO教学理念中包含了教师对学生兴趣的引导，也包括了教师对学生潜能的挖掘与开发，符合创造性思维培养的要求。
通过上述分析可知，EEPO有效课堂与传统的教学课堂模式相比具有很大的优势，不仅能够培养学生的创新能力，还能够让学生在实践中掌握知识，学会知识的灵活运用，激发学生学习热情。然而，传统课堂模式也不是一无是处，其存在也是有自身的优势的。EEPO课堂应该结合传统课堂教学优势，不断地完善课堂，提升课堂教学的实效性。
参考文献
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论文作者:吴芳
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年10月总第171期供稿
论文发表时间:2015/11/24
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