摘要：随着我国互联网产业和文化信息产业的快速发展，人们的文化生活特别是获得信息的方式发生了巨大的变化。在较为复杂多样的文化信息环境下，中学生教育，特别是中学生思想教育工作较之前存在着更多困难。本文从人生观和价值观培养、培养学生良好自律性、校园家庭和社会综合管理三个层面入手，进一步研究分析中学生思想教育工作的开展方法。
关键词：中学生；思想教育；互联网；文化娱乐
近年来，随着我国互联网产业和文化信息产业的快速发展，人们的文化生活特别是获得信息的方式发生了巨大的转变。获取信息的渠道方面，人们的文化娱乐特别是信息文化生活已经由传统的报刊、广播、电视为主体向电脑、手机等新的电子移动终端进行过度。在这样的大环境下，各种题材的电视剧、网剧、音乐、网络游戏、网络小说成为了人们，特别是青少年青年日常文化生活的重要组成部分。但我们必须充分认识到，以互联网为代表的社会文化娱乐信息当中存在着一定和相对的不健康性内容，这些内容很可能为学生思想和成长带来不良影响。例如网络游戏的过分沉迷、近年盛行的“拜金主义”甚至是极为消极厌世的“自杀文化”。因此相对于以前相对单一的文化环境，在这样较为复杂的文化环境下，以中学生为代表的青少年教育，特别是思想教育工作较之前存在着更多困难。
一、良好人生观和价值观的培养
良好积极的人生观和价值观不仅是人们实现自身价值、获得人生幸福的必要条件，是每个社会公民都应当具备的。良好的人生观和价值观体现在积极乐观的生活态度和工作学习态度、高尚的道德和宽阔的胸怀、自强坚定的意志以及对美好人生价值和社会价值的不懈追求等。同时我们需要进一步清楚，良好的人生观和价值观也是有效辨别和防止不良文化信息对自身产生负面影响的重要屏障，是提升中学生主观能动性和自身意志力的重要条件。这能够使中学生在面对不良文化和不良信息的过程中通过独立思考进行有效分辨，使自身免受侵害和不良影响。
可见，良好人生观和价值观不仅是人们所需要的，而且应当的从小培养、尽早培养，特别是中学生正处于生理发育期，人生观和价值观的培养教育工作也正处于关键时期。但良好人生观和价值观的形成不会一蹴而就，需要通过在日常学习和生活中的不断培养和积累来得到实现，特别是针对一些社会不良文化信息的影响要给予重视。
我们知道，中学生相对于社会年龄结构的其他年龄人群接受新事物的速度相对较快，因此当教师和家长发现学生出现问题的时候，这些问题和相应的不良文化思想已经在学生心中产生了较大的影响。例如“拜金主义”和一些不良的性行为与性思想，这都是需要学校和家长乃至社会去及时发现和遏制。同时由于中学生具有一定的逆反心理，如果当发现学生出现相应问题甚至已经受到一些不良信息影响的时候，家长和学校应当以思想引导为主，批评教育为辅，不应使学生的心理压力过重，以免适得其反。在此基础上我们需要注意到中学生心理上存在的脆弱面，学校和家长还应积极发现学生学习和生活中是否出现了某些方面问题，加强沟通，及时解决问题并进行心理疏导。
二、培养中学生自律性和自我管理能力的培养
正所谓“没有规矩不成方圆”。良好的自律性和自我管理能力是一个人成功创造社会价值的必要条件，也是一个人很好地进行学习活动和工作活动的必要保证。因此无论是学校还是家庭乃至社会，都应当积极主动培养中学生良好的自律性，使其形成有效的自我约束、自我规划，实现学生德、智、体、美、劳的全面发展。
我们更需要明白，在社会对复合型人才需求逐渐加大的发展环境下，将学生完全隔离于互联网和文体活动之外是绝对不可取的行为。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时互联网信息的快速发展所带来巨大而丰富的娱乐文化信息对于中学生无疑有着极强的吸引力甚至是诱惑力，那么如何正确良好地将中学生还不成熟的思维意识与信息文化环境进行融合，甚至能够进一步使丰富的文化娱乐信息环境对中学生的自我发展产生积极影响，笔者认为应当可以从时间约束和内容约束两个方面入手。
时间约束比较容易阐述，就是在学生完成学习要求的基础上合理健康地规划自身的文体活动和娱乐时间，这需要学校和家长的共同规划和监督，使学生自律性得到不断提高。
内容约束方面，则是在尊重学生基本隐私权的基础上对学生的文体娱乐活动，特别是对上网活动的内容进行监督管理。例如，学生家长可以允许学生在某一时间段进行手机上网，但需要在APP的选择和内容方面进行约束，也就是说父母可以限制中学生的APP使用范围，避免中学生接触不良信息，适当安排接触可能导致学生过度沉迷的信息。同时强化和规范约束力，使学生在长时间中自觉产生良好的自律性和自我管理。使中学生逐渐成为社会综合类知识充足、兴趣爱专业性强，并具有一定个性化和主动思考能力的社会个体。
三、增强校园、家庭、社会的综合管理
中学生是祖国和时代的未来，在当前大环境下要成功地做好中学生的思想教育工作就需要为中学生创造一个良好健康的家庭环境、学习环境和社会环境，这一点仅靠单方面努力是无法实现的，更需要多方面的共同努力。
在空间限制方面，要做到中学生和不良信息环境的有效隔离。例如我国政府在《互联网上网服务营业场所管理条例 》第二十三条中明令规定：“互联网上网服务营业场所经营单位应当对上网消费者的身份证等有效证件进行核对、登记，并记录有关上网信息。”这在一定程度上遏制了中学生从互联网中获得不良信息或沉迷于网络的渠道。但实际情况中，该类违法违规现象还在一定程度上存在，需要学校和家长的及时监督，社会相关部门必须严格执行《互联网上网服务营业场所管理条例 》，配合社会强化监督，不得松懈。
再例如目前我国大部分城市家庭已经拥有电脑，特别是手机已经逐渐代替电脑，成为人们接受网络信息的新渠道和最重要渠道，同时也为很多中学生提供了接触互联网不良信息的重要途径。特别是许多学生则沉迷于智能手机的娱乐性而影响了学业，这则需要家长和学校的共同监督。
文化监管官方。互联网信息产业的快速发展正快速改变着我们的生活、学习和工作，但另一方面我们需要充分认识到，互联网信息产业不断创新与发展带有着一定的实验性，也就是说在创新与发展的过程中需要综合社会的实际环境和产生的实际影响进行调整，特别是针对接受新事物能力较强但思想意识还不成熟的中学生群体，就需要政府在推动互联网信息产业和社会文化娱乐产业的过程中进行适当、及时、有效的调整，使中学生获取到的信息和价值观有益于自身的成长与发展，有益于未来为社会创造更大的社会价值。
结语
随着国力的逐渐提升，我国已经进入了中国特色社会主义新时代。事实已经充分证明，未来社会的发展不仅需要专业型人才，同时也需要大量的复合型人才，也就是需要人们拥有更加丰富完备的社会知识，拥有较强的综合能力。很显然，互联网快速发展所带来的丰富信息是实现这一目标的重要条件。因此作为教育工作者和中学生家长，不应当对学生接触学习之外的文化娱乐信息活动进行“一刀切”式封闭化管理，而是应当进行科学、量化的有效引导，“去其糟粕，取其所用”，使广大中学生成长为拥有正确的人生观和价值观、拥有良好的自我管理能力、专业素养好、综合知识全面的优秀新时代人才。
参考文献
[1]褚照楠、林希玲.论网络时代中学生思想政治教育方法的创新[J].南昌师范学院学报.2018.02
[2]张旭艳. 关于中学生思想道德教育的探析.[J].学周刊.2016.04
论文作者:么维育 何曼艺 闫志祎 白洁 张永红 代小林 屈洪苹 王悫姝
论文发表刊物:《知识-力量》2019年1月上
论文发表时间:2018/11/26
标签：中学生论文; 互联网论文; 社会论文; 信息论文; 学生论文; 环境论文; 人生观论文; 《知识-力量》2019年1月上论文;