关键词：微课，小学英语，翻转课堂
微课教学以短视频的形式展现在人们面前，教学内容围绕学科的某一知识点进行全面讲解，佐以动画效果辅助，增添了教学视频的趣味性，有助于加深学生对于英语知识的记忆和理解，在课前、课中、课后分别发挥了不同的教学作用，帮助学生探索知识、学习知识以及巩固知识。在小学中段英语教学中应用微课教学手段，能够将英语教学内容中的更加形象化，迎合了小学生的年龄特点和性格特点，丰富了小学英语课堂教学的内容，以更为新颖有趣的教学方法，更大的激发了学生对英语的兴趣，填充了学生的学习动力。
一、微课在小学英语教学中应用的意义
1.微课技术的应用激发了学生的学习兴趣。小学生年纪较小，自控能力和自主学习能力难免差强人意，在传统的英语教学课堂上，教师的教学模式和教学方法十分固定单一，在教学中已就喜欢采用满堂灌的教学方式。英语并不是学生们的第一语言，因此在接受和学习的过程中，如果没有良好的引导和帮助，学生们很难产生十分浓厚的学习兴趣。缺乏学习兴趣和学习动力的课堂，效率很难提高，教师即使付出了十二分的精神和努力进行讲课，对于学生来讲也不过越来越像“催眠曲”而已。微课技术的应用，能够有效活跃课堂教学的氛围，叫教学内容变得形象生动，学生能够更好的进行个性化、互动化的学习。在微课技术的辅助下进行英语学习，有助于教师因材施教，灵活授课，有效吸引学生的注意力，从而激发学生对于英语的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。
2.微课技术的应用提升了教师的专业素养。教师是一个与时俱进的职业，在古代学生求学需对教师“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”，随着时代的变迁，现如今的教学课堂更加倡导以学生为主体，教师从旁进行引导和对学生的思维启迪。对于新时代的教师来说，微课是一种更为新颖的事物，教师需要对其进行学习和掌握，这无疑是个丰富教师自身内涵，提高教师专业水平的重要过程。教师在进行微课的学习和备课设计时，可以将自身的想法和风格融入其中，将微课作为自身讲课风格的一部分，在微课教学过程中产生思考，获得启发，从而更高层次的发挥自身的教育教学水平。
3.微课技术的应用提高了英语教学的效率。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆小学生接触英语的时间大多在学校，而学校一天的英语学习时间有限，英语学科又需要学生进行反复的训练和复习，才能够良好的巩固所学到的知识，因此，在小学英语课堂上更加高效的进行教学是提高学生英语学习效率的重要因素。然而想要有效提升学生的英语课堂学习效率，所要面临的阻挠因素很多，譬如时间、精力等，教师不可能有精力无时无刻的对每一位学生进行督促和教导，微课的出现恰恰解决了这一问题。微课短视频中将教学内容中的重难点进行了课程录入，学生只需要有网络和电子观看设备，就能够无障碍的观看知识点讲解，这无疑极大的提高了英语教学的效率。
二、微课在小学英语教学中应用的方法
1.课前观看微课，引导自主预习
微课技术可以贯通整节课堂教学活动，在课前，教师可以事先下发自己已经准备好的预习微课，让学生们进行一定的观看，对英语课堂产生良好的过渡，同时也提高学生的自主学习能力，让学生在进入正式学习环节之前，对即将学习的内容有一个大致的了解和认知。教师可在微课中融入一些与学生相关的问题，使用微课制作中所用到的动漫卡通人物动画进行相应的对话情境，将学生代入到学习中来，为学生的下一段学习打下良好的基础。
2.课中观看微课，解决学习难点
在课堂教学过程中，经常会出现一些教学难点，加上英语这门语言与中文语法结构有着较大的不同，教师在进行讲解的时候也会遇到不同的教学困难。在课中引导学生进行微课观看，教师可将学习中的重难点知识进行拆解讲授，录制成一个个微课小视频，让学生进行反复的观看和理解。同时，教师也可通过微课留出课堂上的学习探究任务，让学生们通过小组合作或是自行思考的方式进行思考和解决。
3.课后观看微课，知识巩固复习
可反复观看是微课的一大优点，教师不必将一个知识点对学生三令五申的说，在课后，学生们可以通过对微课进行再次学习，完成学习作业，教师也可以将作业以微课的形式表现出来，并且扩展一些关于英语的有趣小知识，打开学生的认知范围，让学生在学习和复习中体会到趣味性。
综上所述，微课技术能够在不同课程的教学中发挥巨大的作用，教师需要在教学中积极引导学生合理使用微课，进而提升自身的英语学习效果，促进英语教学的有效发展。
参考文献：
[1]张春辉. 微课在小学英语教学中的应用与建议[J]. 学周刊,2016(29):44-45.
[2]郭燕玩. 例谈微课在小学英语教学中的有效运用[J]. 才智,2019(06):103-104.
论文作者:郝倩
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年17期
论文发表时间:2020/1/15
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