张超 哈尔滨广播电视大学巴彦分校 151800
摘要 本文将针对成人高校现代汉语教学中所面临的问题及解决对策进行分析。
关键词 成人高校 现代汉语 解决方法
成人高校教育是培养社会所需人才的另一种重要途径。其中，现代汉语作为成人高校教育中重要的组成部分，他对学生未来的文学涵养以及文化底蕴的浓厚程度起到了直接的影响作用。但是，现代汉语课程在成人高校教育中所取得的实际教学成果并不是十分的突出，面对学生学习积极性不高、教学内容与实际脱轨等问题的存在，如若不尽快解决，必然会继续影响成人高校现代汉语教学的教学质量。
一、针对成人高校现代汉语教学中所面对的一些问题分析
1.1课堂教学内容陈旧且针对性不足
成人高校作为成人再教育重点院校，在进行现代汉语的教学过程中存在的一个非常严重的问题就是教学内容已经无法满足当代社会的实际需求。大量的教材内容依旧是上世纪水平，对于新世纪出现的大量新兴词汇以及语言没有进行及时的扩容，致使教学内容与现实生活活动脱节，使现代汉语教学作用下降，影响了学生对现代汉语学习的积极性。其次，由于教材内容与现实社会发生了偏离，也使得教师在教学过程中难以开展新的教学方法，让教师在教学中无从下手，这不仅影响了学生学习的积极性，也会使学生在学习过程中产生严重的抵触情绪，影响最终教学质量。
1.2在教学过程中秉承的教育观念及教学手段相对落后
受到传统教育教学观念的影响，当下的现代汉语教师教学观念都比较陈旧、落后，在教师中依旧认为自己是课堂的主体，忽视了学生主动参与课堂学习的重要性，在教学中依旧沿袭传统的填鸭式、灌输式教学方法，使课堂成为了教师一家之言的地方，影响了教学质量的提升。加之教师在教学中忽略了学生学习现代汉语的能力与差异，这就导致教师在教学中出力越来越大、学生越学越累、教学质量越来越差的恶性现象的出现。
1.3现代汉语课程受不到学生的重视
成人教育往往重视专业知识的学习，所以对一门理论性强、实用性不高的现代汉语学生往往不会十分的重视，但是他确实能够增强学生的语言能力及文学素养。不过，在教学时，学生基本都没有意识到现代汉语课程的重要性与应用意义，学习现代汉语往往只是为了通过考试，对未来工作中能够用到基本不作考虑，这就导致了很多学生产生错误的观念，认为“现代汉语学不学都可以”，致使现代汉语的教学质量大打折扣。
1.4缺乏实践活动
现代汉语词汇量庞大，并且存在一词多义、一字多音等状况，这就导致学生在学习现代汉语的过程中仅凭课堂知识的学习已经无法有效地、彻底的掌握现代汉语的精华所在。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆加之现代汉语字体结构复杂，课堂教学时间有限，学生根本得不到充足的时间进行实践、学习，这就导致了现代汉语教学呈现纸上谈兵、缺乏实践活动的趋势愈演愈烈。
二、成人高校现代汉语教学问题解决方法
2.1对现代汉语教学内容的实用性及时代性予以重视
现代汉语教学应以推广普通话为主，在语音的学习中要引导学生使用普通话与方言发音进行对比，找出二者差异，然后有针对性的对偏差字音进行纠正。比如说湖南方言里面对“f”“h”两个辅音就区分不清，此时就应对其进行针对性分析、改正。在文学方面，面对部分汉字的深奥含义，应引用文学典故激发学生的学习兴趣，提高教学的趣味性。在进行文学修辞授课中，需要将经典的古代文学作品引入课堂，借助典故作品中的文学情景去帮助学生解读相关修辞方法的用法、含义，使学生能够更为有效的接受并理解相关知识，获得其中文学精华。不仅如此，现代汉语教学还需要不断摄取外来优秀文化知识以及时代发展下出现的新事物，通过引入网络用语等方式对现代汉语的教学内容进行扩容，使现代汉语能够适应时代的发展，为其添加时代气息，从而曾强现代汉语的时代性。
2.2激发学生的学习主动性
现代汉语知识难学难懂，所以在教学过程中必须通过不断的实践对其进行探索，才能够找到提高学生学习主动性的方法。一般，在教学中可以通过使用多媒体技术、影音播放等方式将现代汉语直观的展现在学生面前，从而降低学习难度，提高学生学习的主动性。二是提高学生的参与度。在课堂教学时，要引导学生主动参与，通过开展一些趣味教学和情境教学，让学生扮演不同的角色，深入到课文之中，充分感受课堂的学习乐趣，自然而然地会激发学生的学习主动性。三是创新考核方式。可以通过让学生写作文的方式来进行考核，将现代汉语的很多知识点和理论融入到一篇文章中去，让学生通过写作文，既展示自己的才华，又体现自己对现代汉语知识的掌握程度，可谓一举两得。沟通，多听学生的心声，了解学生的需求，让学生听得明白、愿意学习并学会学习。
2.3需要将教师的主导作用彻底的发挥出来
教师是成人教育体系中重要的一环，其作用不可小视。但是在现代汉语的教学中，学生对其学习的兴趣本就偏弱，所以教师必须彻底的发挥自己的主导作用，通过必要的干预与引导才能够让学生通过正确的渠道学习现代汉语知识，从而达到预期的教学效果。首先，教师应对教材进行深入研究，在教学过程中应紧密结合教材相关内容进行知识的讲解，并通过紧密结合现实生活的方式让学生感觉学有所用，从而激发学生学习的主动性。其次，应对教学方式进行创新，摒弃古板枯燥的传统教学方法，应结合现代教育理念打破灌输式教学模式，并积极引入分组教学、趣味教学等形式，提高学生的学习兴趣。
2.4开展语言教学实践活动
在成人高校现代汉语的教育教学中，过分的重视了现代汉语知识的传授，对汉语的交流作用以及实践功能予以了严重的忽视。由于传统现代汉语教学对理论知识传授比较重视，这就直接使现代汉语的实践运用受到了阻碍，致使现代汉语与社会发展相背离。所以，在现代汉语课程的教学中，必须重视其所具有的时间功能，应重视培养学生对现代汉语的语言运用能力。教师应做好课外教学创新的工作，通过制定计划、上报审批等方式，带领学生通过主题旅游观光、汉语言课外知识竞赛等实践活动让学生充分的将现代汉语知识融入到与自己息息相关的生活中。其次，还可以让学生在生活中注意并整理不规范的汉字，在实践中学好规范汉字，写好规范汉字，自觉地抵制不规范汉字。而且我们也应引导学生观察和分析一些新出现的不当的词汇，培养他们对新的语言现象的敏锐感知。此外，要组织学生在空余时间调查招牌、广告等社会用字的规范问题，然后撰写调查报告，并进行相关讨论。进而通过开展语言教学时间活动的方式提高学生对现代汉语知识的掌握、理解能力。
综上所述，在新时期成人教育工作的开展中，高校必须重视现代汉语教学的重要性，应积极引导教师改变教学方法，激发学生学习的兴趣，增加教学实践活动，发挥教师引导作用，从而将现代汉语教学内容与学生未来生活及发展紧密结合在一起，提高现代汉语教学的质量以及学生对现代汉语知识的理解运用能力。
参考文献
【1】陈熹 针对对外汉语专业现代汉语教材的几点思考 宜春学院学报 2011年10期
【2】金洪臣 现代汉语课程教学的几点思考 科技信息 2012年30期
【3】张强 关于对外汉语专业现代汉语教学的几点思考 徐州师范大学学报 2010年04期
论文作者:张超
论文发表刊物:《中国科技教育·理论版》2016年第2期
论文发表时间:2016/4/29
标签：现代汉语论文; 学生论文; 教师论文; 成人高校论文; 教学内容论文; 汉语教学论文; 汉字论文; 《中国科技教育·理论版》2016年第2期论文;