现代教育技术在农村初中教学中的应用论文_帅斌

现代教育技术在农村初中教学中的应用论文_帅斌

(江西省吉安市峡江县砚溪中学,江西省 吉安市 331406)

摘要:随着计算机技术与多媒体信息技术的广泛应用,在农村初中教学中得到广泛使用,信息技术属于一种新型教育手段,与传统教育方式相比较,具有一定优越性。教师在课堂教学过程中运用现代信息技术,能够从听觉与视觉等方面提高学生学习积极性,活跃课堂教学氛围,学生更加积极主动接受相关知识。本文首先分析现代教育信息技术应用的意义,对于其中存在的相关问题进行分析,提出实效性解决策略,满足学生的各方面需求。

关键词:农村教育;信息技术;初中教学

一、现代教育信息技术应用的意义

(一)激发学生学习兴趣

在传统的课堂教学活动中,教师只能够借助黑板为学生板书相关内容,但是现代信息技术的使用,能够通过丰富的图片与生动的声音为学生传递内容,激发学生学习兴趣,丰富教学感染力,学生愿意积极主动投入到学习过程中,以此培养学生学习兴趣与欲望。

(二)改变传统教学方式

部分教师受传统应试教育理念根深蒂固的影响,习惯性在课堂中占据主体地位,为学生灌输相关知识,忽略了学生的学习能力与学习兴趣。现代信息技术的使用,能够改变教师的教学方式,充分利用其辅助教学效果,根据课堂讲解内容为学生创生动的情景,引导学生进行自主学习,切实提高课堂教学效率。

(三)丰富课堂教学内容

在课堂教学过程中运用现代信息技术,能够从根本提高课堂教学效率,现代信息技术的使用,学生能够更加直观的了解教师所讲解的内容,从听觉与视觉等方面刺激学生,既能够节约教师的板书时间,还能够增加课堂容量,在有限的课堂时间内为学生讲解更多内容,提高课堂教学效率,为学生提供更多的信息,丰富其储备量。

(四)改变学生学习方式

为满足新课程提出的要求,教师在平日的课堂教学活动当中,不仅要为学生传授相关文化知识,还应培养学生的自主学习能力与创新能力。教师通过开展任务型教学活动,让学生借助网络自行搜集资料并进行探究。学生从不同角度获取资源,既能够拓展课堂容量,突破书本知识的限制,还能够培养学生的主动学习能力,更加愿意积极主动的进行探究。

二、农村初中教学中应用现代技术的现状

(一)过于依赖信息技术

在当前的大环境下,现代信息技术的在教育领域当中得到广泛应用,多媒体技术已经成为当前课堂教学当中的主要辅助教学手段。但是在实际的教学过程中,部分教师过于注重多现代教育技术的使用,并没有给学生提供足够的时间与空间进行自主学习,久而久之,学生在课堂当中的主体地位被弱化,教育的意义与价值也大打折扣,课堂教学质量并没有得到改善,甚至起到物极必反的作用。

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(二)师生间缺乏交流互动

在农村初中课堂教学过程中,部分教师受传统教育观念的影响,并没有与学生进行必要的交流互动,教师无法及时了解学生的所之所想,难以制定出科学合理的教学方法。现代教育技术的使用,师生间的交流互动少之又少,学生只能够被动的接受教师所讲解的内容,课堂教学过于表面化,导致学生学习兴趣不高。另外,这一技术的使用,教学对于学生的关注反而更少,学生不愿与主动与教师互动。

三、农村初中教学与信息技术的整合策略

(一)尊重学生主体地位

现代信息技术归根结底属于一项辅助教学手段,教师与学生才是其中的关键,不断强化教师的主导作用及学生的主体地位,不能因应用现代信息技术而削弱两者。在平日的课堂教学活动当中,合理应用现代信息技术为学生营造良好的学习氛围,使学生在一个轻松的氛围下努力学习,增强学生的感知能力,提高学生的创新思维与能力。另外,现代信息技术的使用,能够促进学生与教师的沟通交流,提高学生学习热情,构建和谐的师生关系。运用这一教学手段时,尊重学生的主体地位,为学生提供互动的时间与空间,提高学生学习能力。

(二)做好课前准备工作

在当前的社会当中,教育问题得到广泛关注,国家对于教学条件改善与教学设施提高投入大量人力与物力,在农村初中教学过程中运用现代教育技术,需要具备电脑、录音设备、应用软件等。另外,教师应教师需不断提高自身信息化水平与现代技术教育能力,借助现代信息技术精心制作课件,为学生提供丰富的课堂教学内容。因此,教师做好备课工作,根据大纲提出的要求,围绕教材为学生制作课件并完成教学目标。制作课件时还应保证其趣味性,集中学生注意力,更加积极主动投入其中,提高课堂教学质量,丰富学生想象力。

(三)加强信息技术的实践

在当前的大环境下,现代教育技术在课堂教学中得到了广泛应用,是推动课堂教学改革的重要方式,也是构建高效课堂的主要方法。教师在平日的教学过程中,合理应用信息技术,对学生进行正确引导,通过思考与分析解决实际问题。另外,每位农村初中教师应明确使用现代教育技术的意义,紧跟时代的发展改变传统教学理念与教学方法,利用这一技术创新课堂教学方式,提高学生学习兴趣,在实践的过程中掌握最新的教育理念与先进的教育技术,保证教学效果达到最佳。

四、结语

总而言之,将现代教育技术与农村初中课堂教学相互结合,对我国教育事业今后的发展具有重要意义,既能够加速农村教育的改革,还能够整合我国教育事业,缩短城乡教育之间的差距。但是信息技术在课堂教学中的应用,需要在实践的过程中不断完善,将这种教学手段合理运用到教育教学过程中,为学生构建交流互动的平台,创新学习模式,保证新课程改革更加深入的发展。

参考文献

[1]运用现代教育技术给数学课堂插上思维的翅膀——小学多媒体教学中常见的问题与对策研究[A]. 解飞飞.第五届中国教育技术装备论坛获奖论文集(中)[C]. 2014

[2]现代教育技术在构建学习型历史课堂中的作用——以“西安事变”课堂教学片段为例[A]. 何小敏.当代教育评论2016(第4辑)[C].2016

[3]浅谈农村学校现代教育技术在课堂上使用的误区及摆脱策略[A].卓澜.中华教育理论与实践科研论文成果选编(第十二卷)[C].2016

作者简介:帅斌(1970.11-),男,江西吉安人,当前职务:校长,当前职称:中学高级,学历:本科,研究方向:教学管理。

论文作者:帅斌

论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月24期

论文发表时间:2019/5/7

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