关键词：自然拼读法；小学英语教学；应用
很多有条件的家庭会在孩子很小的时候就接触英语，让孩子始终处在英语学习的环境当中。不得不承认，这对孩子学生阶段的英语学习是非常有帮助的。但是大部分孩子接触英语还是在小学的时候，接触一种新的语言肯定会经历一个适应期，而自然拼读法应用到具体的教学中可以帮助学生逐渐地了解英语，掌握识记单词的技巧，这样学生在背诵单词的时候就会特别轻松，学习的自信心也就慢慢的有了。但是从实际的教学情况来看，很多教师虽然在教学中也教授了自然拼读法，但由于缺乏对其重要性的认识，不能很好地使这一学习方式发挥最大化的作用。
1 自然拼读法的概念
自然拼读法，顾名思义就是在自然情况下通过拼读识记单词组合，又或者是通过字母组合拼出单词发音。在记单词的时候，大部分学生都是死记硬背，遗忘的很快且过程枯燥。而自然拼读法强调学生发现单词字母组合和发音之间的规律，按照规律去拼读记忆。在这个过程中，学生能够不断的挑战自我，对于没有学过的单词也能根据字母组合拼读出来，又或者听到单词的读音就能把字母组合流利地写出来，当学生掌握了一定的规律之后，就会在学习的过程中逐渐发现英语的魅力，对英语的好感也会增加。
2 自然拼读法的优越性
2.1 汉语拼音正迁移作用的有效利用
汉语有拼音，英语有音标，这两种语言在发音上是相通的，都是通过拼读完成的。对于的小学生来说，上学最开始学习的就是拼音。经过长时间的练习，等到了学英语的年级，学生汉语拼读的能力就已经趋向成熟的地步了。在此基础上，由于英语中部分音标的发音和拼音是相似的，学生使用自然拼读法就能够把英语音标和汉语拼音的拼读方式有效地结合起来，从而加强学生对于英语字母的发音记忆。
2.2 有效避免因为学习国际音标而带来的困扰
小学生的年龄是比较小，思维具有一定的局限性，表达能力和理解能力也是有所欠缺的。国际音标的数量很多，不仅读起来有些拗口，而且分的种类比较详细，比如元音分为单元音和双元音，而单元音又分为长元音和短元音等。这些基础性知识对于小学生来说，理解起来是比较困难的，对英语的学习也产生了一定的困扰。在这种情况下，自然拼读法就能够发挥其重要的作用。自然拼读法适合于所有学习英语的人使用，尤其对英语初学者，它能够帮助小学生发现拼音和音标的共同要素，从两者共同的地方出发，使英语学习变得简单而有趣，从而降低学习中的困扰。
2.3 学生英语学习和记忆的效率得到有效提高
汉语的组合方式是以表达清楚意思为主旨的，而英语的组合方式不仅要求如此，还强调一定的逻辑。在英语的表达中，单词占据着不可涵洞的地位，如果单词的发音不准确，就严重影响到自身的表达内容。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在英语的单词记忆中，学生使用自然拼读的方法，就可以明确了解到不同字母组合到一起发什么音，逐渐地掌握英语单词中的发音规律，然后在此规律下加强单词记忆时，不仅会变得简单许多，而且不容易遗忘。坚持长时间的练习、巩固，学生的英语水平自然而然的就能够得到提升。
3 自然拼读的重要性
3.1 有效提高小学生对英语学习兴趣
处于小学阶段的学生正处于活泼好动的年级，喜欢和同伴一起玩游戏，对什么都充满好奇心。在英语学科的教学中，采用自然拼读的教学方法就能够很好的顺应小学生的这一心理特征。因为在运用自然拼读的方式拼读单词时，就像在玩一个一个的小游戏，这种不同于其他方式的特征能够迅速地吸引学生的注意力，帮助学生在实际的拼读过程中培养对英语学习的兴趣。比如，在学习二十六个字母当中的D、J、P时，它们的发音分别是[pi:]、[bi:]、[ti:]，自然拼读分别分为[d][i]、[j][i]、[p][i]，通过仔细观察不难发现，这两种方式其实是存在很多类似地方的，在此基础上进行拼读，就更能帮助学生加强其发音的记忆。
3.2 培养小学生英语学习能力
在传统的课堂教学中，讲台像是领导者的地盘，只要老师一站上去，学生就得乖乖地按照老师的思路学习，长期以往，学生就会习惯了老师的引导，在学习中始终处于被动的一方，甚至于过度依赖老师的标准答案，忘记自己主动思考，学习能力不尽人意。就现如今的教学情况来看，自然拼读法是改变这种情况最有效的方式之一。在教师的引导下，自然拼读法能够使英语“活”起来。“活”起来一方面指的是课堂环境，在自然拼读的状态下，能够使每一个同学在课堂上得到表现自己的机会，其独特的学习方式也有利于创造出轻松活跃的课堂环境，有助于提高学生的学习效率。另一方面指的是英语知识，通过调动学生的多种感官，给书本上冷冰冰的英语单词注入活力，提高学生对于学习英语的兴趣。在自然拼读的同时，学生也能够在头脑中建立自己的知识结构，使其自身的主观能动性得到充分的发挥。此举也有利于学生在课下的时候主动地学习，在不断的练习中培养自身的学习能力。
3.3 促进小学英语改进教学方式
对于大部分小学生来说，刚进入小学时最先学习的是语文而不是英语，因此在迈入英语学习的阶段后，语文是比英语要熟悉的多的。对于刚开始接触英语的学生来说，英语学习不禁会有一种陌生感。此时，自然拼读法就能够很大程度的消除学生的这种感觉，为接下来的英语教学做良好的心理铺垫。就具体的教学实践来说，教师可以根据学生的实际情况利用自然拼读法来进行教学，改变以往的教学方式，将语文的拼音与英语的音标结合起来进行讲授，同时也可以设计出形式多样的环节，使学生主动参与课堂当中，拉近学生和英语知识的距离，这样学生在学习英语的时候才会感受到放松，从而实现学习的效果最大化。
4 结束语
时代在迅速发展，教育形式也在不断更新。事实表明，传统的英语教学方式已经不再适用了，教师要意识到自然拼读法相对于其他教学方式的优越性，在英语的教学中充分发挥自然拼读法的作用，帮助学生在学习的过程中发现英语的乐趣，引导学生改变对英语学习的态度，从而学生的英语水平更上一个层次。
参考文献：
[1]阳海燕.自然拼读法在小学英语教学中的实践探讨[J].中国校外教育,2017.
[2]谢印武.自然拼读法在小学英语教学中的应用分析[J].中国校外教育,2015.
论文作者:钟小娟
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月1期
论文发表时间:2020/4/14
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