摘 要：会计专业实习是提高学生实际操作能力的重要手段，根据会计专业实习的目的和要求，通过创建会计模拟实验室，组织以目标管理为核心的校外现场实习等模式，可以构建学生参与社会实践的平台，提高会计专业实习的有效性，为社会培养更多应用型的会计人才。
关键词：会计专业 实习教学 探究
模拟实习会计是经济管理的重要组成部分，它是以货币计量为基本形式，运用专门的方法，对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。中职学校的学生在学习完基本理论知识之后，专业实习是教学中至关重要的一个环节。由于缺乏实习基地，实习经费紧张等种种原因，有的学校以手工模拟实验代替实习，有的学校干脆取消专业实习，我认为这将对会计教育质量和学生素质的提高产生不良的影响。本文就结合自己的教学实践，对会计专业实习教学改革作一探讨。
一、明确实习的目的和要求
1.会计专业实习的目的。安排专业实习的基本目的，在于通过所学理论知识与实践的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会需要的、高素质的复合型人才。
2.会计专业实习的基本要求。实习学生具有学生和实习单位工作人员的双重角色。鉴于此，应对学生提出以下要求：以正式工作人员的身份进行实习。要求学生态度端正，工作认真，尽快适应环境，遵守实习单位的纪律和规章制度，保守实习单位的商业秘密，积极从实践的角度了解该单位的会计业务，自觉地、切实地将所学的理论知识与实际相联系；以旁观者的身份实习。要求学生自觉服从实习单位的安排，从企业工作的全局出发，以旁观者的身份了解企业运行的基本规律、会计人员的基本心态、财务管理的原则等；以调研者的身份实习。要求学生在实习前确定一些调研课题，这样实习起来才有针对性和可操作性。
二、探索会计专业实习模式
1.创建会计模拟实验室，进行集中式的手工模拟实验或电算化模拟实验。该形式一般采用企业的真实资料，按照会计核算工作程序设计，使学生通过一系列模拟的记账活动，将企业会计核算的主要环节实际操作一遍，从而对企业会计的核算工作有一个比较全面系统地了解。
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要组织好会计模拟实验，确保收到较好的效果。整个模拟实验应该有真实感，避免让学生产生一种做习题的感觉，并尽可能地扩大学生的实验范围。实验中发放的大量原始凭证，要求学生独立完成填写、鉴别、审核原始凭证，填制记账凭证，编制汇总记账凭证，登记各种明细账和总账，编制会计报表及其附表，依次完成整个会计循环，从而提高学生的实际动手能力，以达到“了解会计实务，提高会计实际操作水平”的目的。
2.组织校外现场实习，努力创建以目标管理为核心的分散式实践教学体系。分散式校外现场实习不同于集中的模拟实验，指导教师要想了解学生实习的真实情况难度很大，甚至是不可能的。因此，事中控制不是分散实习的核心，其核心在于实行目标管理，通过事前的计划和事后的考核来引导和约束学生。
事前的计划主要是指制定详细的实习教学大纲和实习日记，实习报告要求有具体的考核办法。由于分散实习的特点，决定了实习教学大纲必须事先确定实习目标，而且具有可操作性。我认为大纲可以从以下四个方面提出要求：要求学生了解该公司的性质、组织结构、产品类型及产销情况、财务人员素质、会计岗位设置及主要职责等基本情况，并通过调查表的形式拟定调查提纲，制定调查计划，记录调查结果；在上述基础上，要求学生对企业的会计核算的基础工作和会计政策、财务管理的运用、以及内部控制制度等有关情况进行全面了解；根据前两步了解的情况，要求学生选择感兴趣的领域深入调查研究，然后发现自己所学与实际的差距以便今后补充学习；同时，发现企业会计实务中存在的问题，并提出解决办法；要求学生根据实习报告的格式撰写实习报告。
事中控制难度较大，可以要求实习单位协助指导、管理和考核，并要求学生撰写实习日记，以建立学生自我约束、自我管理的机制。
实习结束后的考核和成绩评定是重要的事后监督环节：一是要求学生提交所在单位的实习综合鉴定一份，以作为成绩评定的重要依据；二是要求学生提交实习日记和实习报告各一份；三是进行实习讨论，在讨论中师生共同探讨实习中发现的问题以及解决办法；四是总结评定，确定成绩并进行实习总结。
通过事前、事中、事后三个层次的分散式校外现场实习，有利于学生适应单位岗位的需要，并向用人单位展示学生的能力和技能，主动争取社会和用人单位的认可，扩大学生就业渠道。
实践证明，适应本专业特点的专业实习，符合教学规律与学生的心理预期。作为教学体系的一个重要环节，专业实习无论对学生成才还是对教学改革，都有着极大的促进作用。会计专业实习的上述二种模式，各有特色，由此构成了一个完整的实习教学体系，至于二者的先后顺序，学校应结合自身实际，灵活安排。
参考文献
[1]王金台 基础会计.东北财经大学出版社，2015。
[2]刘雪青 会计模拟实训.中国财政经济出版社，2017。
论文作者:胡启月
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年1月总第289期
论文发表时间:2019/1/9
标签：学生论文; 会计论文; 会计专业论文; 目的论文; 单位论文; 分散论文; 校外论文; 《教育学文摘》2019年1月总第289期论文;