全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果观察
龚艳
(青神县人民医院;四川眉山620460)
【摘要】目的：探究糖尿病护理干预中全程健康教育模式的应用效果。方法 选取本院2017年8月~2018年6月收治的70例糖尿病患者，并按照数字表法分为2组，对照组予以常规教育，观察组予以全程健康教育模式，并对两组患者的血糖水平、健康知识掌握率、焦虑评分、抑郁评分以及护理满意度进行比较。结果 护理后两组空腹血糖与餐后2小时血糖水平明显低于护理前，且观察组患者护理后空腹血糖与餐后2小时血糖水平比对照组低（P<0.05）；观察组患者护理后疾病健康知识掌握率91.43%，明显高于对照组患者的57.14%（P<0.05）；护理后两组患者焦虑与抑郁评分明显比护理前低，且观察组护理后焦虑与抑郁评分低于对照组（P<0.05）；观察组患者护理满意度97.14%，明显高于对照组患者的77.14%（P<0.05）。结论 糖尿病护理干预中全程健康教育模式的应用效果显著，临床价值较高。
【关键词】全程健康教育模式；糖尿病；护理干预；应用效果
ABSTRACT: Objective To explore the effect of whole-course health education model in diabetes nursing intervention.Methods Seventy diabetic patients admitted to our hospital from August 2017 to June 2018 were divided into two groups according to the digital table. Results The levels of fasting blood glucose and 2-hour postprandial blood glucose in the two groups after nursing were significantly lower than those before nursing, and the levels of fasting blood glucose and 2-hour postprandial blood glucose in the observation group were lower than those in the control group. After nursing, the scores of anxiety and depression in the observation group were significantly lower than those in the control group (P < 0.05), and the scores of anxiety and depression in the observation group were lower than those in the control group (P < 0.05), and the scores of anxiety and depression in the observation group after nursing were significantly lower than those in the control group (P < 0.05), and the scores of anxiety and depression in the observation group were significantly lower than those in the control group (P < 0.05). The nursing satisfaction of observation group was 97.14%, which was significantly higher than that of control group (77.14%, P < 0.05). Conclusion the application effect of the whole course health education model in diabetes nursing intervention is remarkable and the clinical value is high.
Key words: whole-course health education model; diabetes mellitus; nursing intervention; application effect
[ 中图分类号 ]R2[ 文献标号 ]A[ 文章编号 ]2095-7165（2018）17-0020-02
糖尿病是一种代谢性疾病，和多种因素有关，如遗传与环境等。因为病情长时间存在会导致肾脏以及血管等慢性损害和功能障碍。糖尿病的症状表现为多尿、多食以及多饮等，2型糖尿病会产生肥胖与疲乏无力等表现。最近几年，我国糖尿病发病率呈上升的发展趋势，在老年人群中十分常见[1]。多数资料显示，糖尿病患者对糖尿病有关知识的掌握较欠缺，引发血糖控制效果不明显。因此，加强糖尿病患者的健康教育十分必要。为了探究糖尿病护理干预中全程健康教育模式的应用效果，本研究选取本院2017年8月~2018年6月收治的70例糖尿病患者，并按照数字表法分为2组，一组予以常规教育，另一组予以全程健康教育模式，并对两组患者的干预效果予以分析，报道如下：
1资料与方法
1.1一般资料
纳入本院2017年8月~2018年6月收治的70例糖尿病患者，全部患者都满足糖尿病的诊断标准，均自愿签订知情同意书，将意识障碍者、存在严重心脑肾疾病者等充分排除。并按照数字表法分为2组，对照组35例患者中，有男性17例，女性18例，年龄46~84岁，平均年龄（64.31±1.93）岁。观察组35例患者中，有男性15例，女性20例，年龄47~86岁，平均年龄（65.05±1.86）岁。两组患者性别等基本资料的对比（P>0.05），两组可以比较。
1.2方法
对照组予以常规健康教育，在患者入院后将疾病有关知识向患者与家属介绍；观察组患者予以全程健康教育模式，内容如下：首先，门诊教育：对患者的生活习惯以及保健知识等情况充分掌握，专门设立疾病护理档案，并由专科医师对疾病产生的危害和治疗必要性予以充分介绍；其次，住院教育：发放健康宣教手册，对疾病的症状以及并发症等情况详细介绍，同时，设立健康专栏，借助座谈会以及健康讲座等多种方式进行全面教育，将正确的服药、饮食合理以及运动适量等的必要性情况进行讲解；最后，出院教育：告知患者相关注意事项，使患者的按时复诊率率显著提高，同时，设立门诊电话咨询，定期开展疾病防治教育，通知出院患者和家属前来听课，并对患者进行有效交流。
1.3观察指标[2]
（1）血糖：检测两组患者护理前与护理后空腹血糖与餐后2小时血糖水平；（2）健康知识掌握率：根据自制糖尿病健康知识掌握调查表予以调查；（3）焦虑与抑郁评分：根据焦虑与抑郁自评量表分别评定患者的焦虑与抑郁程度，分数越高，说明程度越重；（4）满意度：根据自制满意度调查表调查，包括非常满意、一般满意与不满意三个等级。
1.4统计学分析
借助SPSS21.0统计软件，计量资料如焦虑评分等用（±s）表示、t检验，计数资料如满意度等用%表示、X2检验，P不低于0.05，有统计学意义。
2结果
2.1血糖水平
护理后两组空腹血糖与餐后2小时血糖水平明显低于护理前，且观察组患者护理后比对照组低（P<0.05）。如表1：
2.2疾病健康知识掌握率
观察组患者护理后疾病健康知识掌握率91.43%，明显高于对照组患者的57.14%（P<0.05）。如表2：
注：*与对照组对比，X2=10.7692，P=0.0010。
2.3焦虑评分与抑郁评分
护理后两组患者焦虑与抑郁评分明显比护理前低，且观察组护理后低于对照组（P<0.05）。如表3：
2.4护理满意度
观察组患者护理满意度97.14%，明显高于对照组患者的77.14%（P<0.05）。如表4：
3讨论
程健康教育模式在糖尿病护理中的优势包括如下几方面：首先，全程健康教育模式可使糖尿病患者的依从性与血糖控制达标率明显提高。医护人员于门诊、住院、出院阶段的全程健康教育模式中，可借助讲座以及集体授课等多种方式对疾病自我防护知识教育进行全面讲解，将患者的不良生活行为与习惯进行纠正，使患者积极主动的采纳加健康的行为方式，长期坚持，最终达到知、行、信的变化，其对患者治疗依从性的提高与病情进展的控制有重要影响；其次，全程健康教育模式可将家庭支持功能的重要影响充分发挥出来。社会支持和人类健康有着紧密联系，是长期疾病治疗可提供的关键资源。邀请患者家属参与到全程健康教育中，可使家属护理管理能力明显提高，促使患者不良事件发生率有效降低[3]。
本研究结果显示：观察组护理后空腹血糖与餐后2小时血糖水平比对照组低；观察组疾病健康知识掌握率91.43%，高于对照组的57.14%；观察组护理后焦虑与抑郁评分低于对照组；观察组护理满意度97.14%，高于对照组的77.14%，与相关研究结果一致。
总而言之，糖尿病护理干预采用全程健康教育模式，可有效控制血糖水平，使患者对疾病相关知识有所了解，改善不良情绪，提高其护理满意度。
参考文献：
[1]周瑜.全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果观察[J].心理医生,2016,22(2):226-227.
[2]梁晓霞,谢月霞,凌小容,等.全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果观察[J].国际护理学杂志,2016,35(20):2821-2824.
[3]赵玉洁,张珍丽.全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果分析[J].中国保健营养,2016,26(7):223-224.
论文作者:龚艳
论文发表刊物: 《医师在线》2018年9月17期
论文发表时间:2019/3/11
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