（浙江省绍兴市柯桥区柯桥街道双梅幼儿园，312030）
摘要：现在的孩子独生子女占多数，个个都是家中的“小皇帝”“小公主”，一般家中都是有四个或六个大人尤甚是八个大人围着转，因此他们是衣来伸手，饭来张口，样样事情都有家长包办代替。所以到了幼儿园乃至上小学还有较强的依赖性、独立性差。
关键词：独立能力；家庭教育
案例：
丁丁5岁上幼儿园，上学的第一天，妈妈和奶妈送她来上幼儿园，孩子不愿意上幼儿园就开始哭闹，一位老师陪着丁丁分散他的注意力，另一位老师在旁边做家长地思想工作，可奶奶说什么也不愿意丁丁上幼儿园，还说“再大一点来上吧。”这样开学的第一天就无疾而告终。
第二天，可能家里地其他成员做通了奶奶地工作，丁丁来上幼儿园了，可是丁丁在活动室里面哭泣，奶奶在外面一把眼泪一把鼻涕地张望着。在整整地一天里，奶奶无数次地在窗户外面张望，本来心绪已经稳定地丁丁一看见奶奶的身影又开始了“交响乐”。
时间一天天地过去，丁丁的幼儿园生活开始了。丁丁的依赖性也暴露出来了。老师跟家长联系了解到，由于丁丁是个早产儿，身体不大好，家人都很心疼他，怕他到幼儿园吃亏，总是最后一个送去，最早接回来，还要对老师左托右付地恳求。怕他弄脏衣服，吃桔子给他剥好皮，送到嘴里；吃肉怕他塞牙，给他剁成肉末才吃；上幼儿园就从不穿系鞋带的鞋，全都改成松紧带式或拉链式的；每天怕他睡不够，总是由妈妈拽他起床，然后帮他穿衣、洗脸；到大班了自己还不会穿袜子。家里有明确的分工，爷爷负责上学接送；奶奶负责饮食，包括喂饭；爸爸负责买东西；妈妈负责学习兼做早上起床后的事情等。总之，丁丁是家里的中心，所有的人都围着他忙得团团转，而他就站在那里观望与等待……
反思：
独立性是指不依赖外力，不受外界束缚，独立解决问题的能力。孩子的独立性对于他们的社会性发展具有重要意义。独立性强的孩子，能较快的适应新环境和认识新事物。在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试。”因此，我们要深入贯彻《纲要》精神，培养幼儿的独立性，促进幼儿的健康发展。教育家蒙台梭利也十分重视幼儿的独立性的培养，她认为，儿童自身有巨大的发展潜力，应尊重幼儿的自主性、独立性，放手让他们在活动中发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆那么应该如何培养孩子的独立性呢？可以试着从以下几方面入手：
一、给予表现地机会
在孩子还是在懵懂地阶段时，当他看到家长们在洗衣服、摆放碗筷时，他总是想去掺和一下，这时，你应该做的是给予孩子一次表现的机会，而不是挥挥手说：“一边玩去，这些事情妈妈会做的。”脑子里还想着“让你做，等一下给我搞脏了、搞乱了，我反而事情更多了，还是自己做好了。”长此以往，当你想让孩子来做一做，试一试时，孩子已经失去了积极性，不想再去碰这些你们认为的小事、琐碎地事了，养成了懒于动手的坏习惯。
其实孩子的独立能力是在动手操作的过程中得到发展的，是在一点一滴的生活小事开始的，因此孩子独立性的培养也就无从说起。那么我们家长就必须为孩子提供各种各样的动手机会。放手让孩子去做那些对他们来说是力所能及的事情。另外，还要有意识地创设条件，让孩子做家长的小帮手，让孩子得到锻炼，如在做择菜前，让孩子帮你搬小板凳、拿菜筐；吃饭时摆碗筷；洗衣服时洗小袜子；到隔壁邻居家借、还东西等等。只要孩子想做的，愿意做的事情，家长就要大胆放手，不要嫌弃孩子做得不好，这是没关系的。
二、给予正确引导
当孩子想自己去动手学习时，家长不要以成人的心理去看待，而要讲究方式方法，遵循《指南》实施正确掌握孩子的年龄、心理特点，根据孩子的兴趣和能力因势利导、循循善诱、坚持不懈。让孩子在生动、有趣的玩乐中培养独立能力。例如，家长可以将日常生活中的各种活动进行游戏化，像洗手就可以分解成：“变魔术（卷袖子）—给小手洗洗脸（冲水）—给小手穿件新衣服（抹肥皂）—碰一碰（手心搓搓、手背搓搓、手指缝也搓搓）—泡泡回家（冲水，洗完了可以说：我们要轻轻地甩，可别让小镜子流眼泪呀！）—擦手”等六个步骤。分解成这样的小步骤后，再引导孩子循序渐进的完成，孩子会很容易接受。当孩子渐渐地掌握基本技能时，家长应该及时给予一定地鼓励，使孩子有自信心，促使孩子进一步地努力。当孩子失误时，先不要根据事情的结果来做评价与指导，先听一听孩子到底怎么想的，为什么这样做?家长一定要宽容对待，以免打击孩子尝试独立的积极性。当孩子独立做事遇到困难的时候，家长这时一定要鼓励他们克服困难，而不是包办代替。
孩子会独立动手做事了，家长还要引导孩子独立的动脑去想问题。我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能够想的，应当让他们自己想。”遵循这样的原则教育孩子，就能培养其独立思考的能力。孩子的事应该尽量让孩子自己去思考，去做决断。如玩具应该放在什么地方，要玩什么，跟谁玩等等。让他有自己的主意，自己的看法，自己的认识，给孩子创造机会培养他自己拿主意，这样就渐渐地培养孩子自我抉择能力。
培养孩子独立性是很重要的家庭教育，是随时随地都有的教育。作为家长，我们应该把培养孩子的独立性的目标放在心里。
参考文献
[1]教育部.幼儿园教育指导纲要（试行）
[2]教育部•3-6岁儿童学习与发展指南•2012（9）
[3]《家庭教育理论》•陈鹤琴
论文作者:潘彩琴
论文发表刊物:《知识-力量》2019年3月上
论文发表时间:2019/1/2
标签：孩子论文; 独立性论文; 家长论文; 幼儿园论文; 独立论文; 事情论文; 能力论文; 《知识-力量》2019年3月上论文;