摘 要：加强和改进青少年思想政治教育关系到国家和民族的前途命运。自我教育作为道德教育的重要环节，彰显出特殊的地位。本文结合青少年实际生活，对新形势下青少年自我教育的三种载体进行了探究，即：建设文化载体，进行渗透教育；加强管理载体，优化养成教育；整合网络载体，引导价值教育。
关键词：新形势 青少年 自我教育载体
随着网络信息化和社会转型的深入、青少年的主体意识的觉醒、道德思维方式的多样化以及现代教育理论的变革，青少年自我教育的载体需要与时俱进。笔者结合实际的工作，初探了以下三种载体：
一、建设文化载体，进行渗透教育
1.深入开展优良学风建设，渗透在教育的各个环节中。学生在自我教育中能潜移默化地受到“无意识”的教育，使之转化为“有意识”的教育，自我受到优良学风的熏陶，增强学习动力，在“赶、学、比、帮、超”的氛围中强化自我教育的行为效果。
2.精心组织高品位的文化活动，“进一步推进高雅的文化进校园活动，丰富校园文化生活，提高学生艺术修养”。要精心设计和组织校园文化活动，着眼于培养学生的审美观念和高雅情趣，将德育、美育、智育等渗透到具体的文化活动中，充分利用重大节庆日和纪念日开展主题活动、科技文化节、艺术节和“挑战杯”等活动，培养学生的文化感知力，激励其自觉的行为。
二、加强管理载体，优化养成教育
学生的自我教育需要实施科学的管理，学校需要将管理作为自己最基本、最主要的载体，更好地坚持教育与管理相结合、自律和他律相结合、激励与约束相结合，以育人为导向。管理载体尤其要依托班级，增强效力。
《意见》中强调：“班级是学生的基本组织形式，是学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。”良好的班风、学风激励着学生持续奋发向上，因此要依托班级进行养成教育，走“从群众中来，到群众中去”的路线。要加强班集体的管理建设，选拔优秀的班干部，为其他同学树立榜样，起到示范作用。要实行民主的科学管理，不断增强受教育者的思想政治素质和社会责任感，养成既讲竞争进取又讲团结合作的风气。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆青少年自我教育借助集体的这种熏陶，能优化养成教育，在主动参与班级管理的活动中形成主人翁意识，有意识地参加教育训练活动，增强合作、宽容和民主的意识，不断吸取进取动力，潜移默化地接受班级管理中正确的思想观点和行为规范，养成不断批判和修正自己错误的能力和习惯，强化自己正确的日常行为并进一步规范化，内化为一种思想品质或者形成良好的生活作风。
管理养成教育本身就是一项经常性的工作，因此养成的原则就是长抓不懈，学校管理人员经常了解学生的思想动态、学习状况、生活情况等，及时解决问题。尤其对学生道德品质的锻炼贵在“严”和“恒”，丝毫不能放松。要引导他们长期坚持下去，只有这样才能形成良好的行为习惯。当发现违反学生管理规定时，管理人员要真心、耐心，善意指明学生的缺点和错误并要求及时改正。
三、整合网络载体，引导价值教育
网络作为一种手段和工具，给青少年带来更现代的生活方式的同时，我们也看到在自由虚拟的网络空间存在着大量失控和失范现象，网络的开放性造成了价值取向的冲突。对此，笔者认为要整合开放多元的网络载体，引导价值教育。整合并非简单的信息采纳，而是去粗取精、去伪存真、取其精华去其糟粕的过程，达到“1＋1>2”的效果。通过整合资源有序有用，最大限度地实现资源共享，牢牢把握网络思想政治教育主动权，对青少年进行价值教育，将教育内容和信息融入其中，影响和规范学生行为。
可通过网络，建设好融思想性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页，积极开展教育活动，通过“时事热点”“法制空间”“新闻动态”等网络板块，了解青少年的思想状况，弘扬主旋律，坚持方向性原则，引导学生将自身的努力与社会目标挂起钩来，坚定政治信念，为社会主义尽心出力。要充分运用网络的便捷及时，密切关注网上动态，加强同青少年的沟通和交流，及时回答并解决问题。
青少年坚持正确的价值观，利用网络载体进行自我教育时，可通过以下三方面进行整合：首先学会甄别筛选，甄别筛选自己需要的信息和资源为我所用。在自己处于困境或者孤独时不要沉溺网络，增强自护意识。其次学会加工，根据个性需求和个人能力可以加工信息资源，设置BLOG、个人图书馆和个性化主页。特别要鼓励学生集体和个人创建自我教育网站。最后学会分享，学会交流，学会共享。利用网络创造灵活的交互性，青少年可以适时地与教师、同学及相关人士进行交流，方便、及时地对自己所学知识和掌握的技能进行测试，并得到及时的反馈；通过QQ、E-mail、微信、聊天室等网络交流形式，和亲朋好友分享进步的喜悦；可以进行远程教育学习，共享教育资源，取得更好的自我教育成效。
参考文献
[1]费孝通 “美美与共”和人类文明.新华文摘，2005，（8）。
[2]江泽民 江泽民文选(第一卷).北京：外文出版社，62。
论文作者:黄佳慧
论文发表刊物:《素质教育》2019年4月总第303期
论文发表时间:2019/1/25
标签：载体论文; 青少年论文; 自我教育论文; 网络论文; 学生论文; 学风论文; 文化论文; 《素质教育》2019年4月总第303期论文;