湛江机电学校 广东 湛江 524000
摘 要：随着科技的迅猛发展、生产力水平的不断提高，新时代对劳动者的素质要求越来越高，素质教育也越来越被重视。大力推行素质教育是中等职业学校提高办学质量并提高广大在职劳动者素质的必由之路，研究和推行素质教育成为职业教育的重要课题。
关键词：素质教育 能力 适应
一、转变传统教育观念，树立素质教育意识
在中等职业学校中推行素质教育，必须注意培养学生的综合职业能力和提高学生的全面素质。传统教育不仅片面强调知识传授而忽视了对学生能力与智力的培养，而且过分强调教师的主导性而忽视了学生的主体性。推行素质教育，必须牢固树立学生为主体、能力为本位的意识，即让学生主动参与积极思考，亲身实践，培养学生的自主意识、竞争意识和创新意识；在教学过程中，充分调动学生的主动性，给学生更多的自学时间，重视学生的个性发展，加强实践教学环节和能力的培养。
二、努力探索和建立适应素质教育的教学机制
1.推行素质教育，课堂教学是主渠道。不论自然科学、人文科学还是语言科学，除了传授知识之外，都可以结合知识教育进行素质教育，即“寓素质教育于知识教育之中”。提高学生素质的关键就是要通过科学有效的教学方法、教学组织形式和活动方式，把文化知识“内化”为学生稳定的素质和自觉的行动。
2.推行素质教育，日常生活中严格管理是一个重要环节。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆管理是一种无形的教育，科学、规范的管理有利于培养学生良好的学习、工作和生活习惯，是加强素质教育不可忽视的重要渠道。每年新生入校先集中军训半个月，确立内务、纪律、队列等行为标准，培养学生良好的生活习惯。军训后认真抓成果巩固，长期坚持。平时各项工作都要定期进行检阅与比赛，检查评比结果与班级奖励挂钩，形成一种无形推动力，使学生形成积极向上、守时守纪、关心集体的良好品质，为学生就业打下基础。同时让学生参与管理，有意识、有目的地使学生学到课堂上学不到的知识，增长了多方面的才干。
3.推行素质教育，校园文化具有潜移默化的作用。校园文化对学生道德素质、心理素质的培养，往往比课程教学起着更为重要的作用。所以职业学校应采取切实有效的措施，营造优良的校风和积极向上的文化氛围，创造良好的教育环境，开展多种有益于身心发展的文化、体育、文艺、美术等活动。如每学期可以通过定期开展技能汇报、歌咏比赛、书法展览、法制讲座等活动来煅炼学生、教育学生。通过校园文化熏陶所形成的素质，往往更深刻、更牢固。
三、提高师资水平，是实现素质教育的根本保证
教师是素质教育的组织者与实践者，其自身素质的高低将直接影响素质教育开展水平的高低。建设一支德才兼备、结构合理的教师队伍是提高职业教育教学质量的关键。如果教师只是传授知识，那么只要求教师通晓所教学科的知识并懂得教学方法就行了；如果教师要担负起素质教育的任务，那么还必须具备教育学和心理学的知识、为人师表的崇高道德，精通素质教育的方法与艺术。在职业学校，必须倡导学习之风、教学科研之风，对教师开展教育科研和教育实验方面继续教育，不断提高教师自身素质和实施素质教育的能力。
四、在中职教学中实施素质教育的具体措施
1.提高中职学校教师的素质，更新教师教育观念。高素质的中职师资队伍是实施素质教育的前提和保障。教师是素质教育的直接实施者，教师的思想、学识和能力直接影响着素质教育的效果。
（1）教师本身必须有为人师表、教书育人的责任感和不断进取的敬业精神，面对中职教学的困难局面，不应悲观丧气，而应不断探索行之有效的教育教学方法来解决它；学校应鼓励教师自修提高，并安排适当的培训学习，使教师能及时掌握学科发展方向。（2）中职学校教师必须更新教育观念。
2.教学过程中要注重培养学生独立学习的能力。作为一位合格的教师，不仅要教会学生专业知识，更重要的是应该教学生“学会学习”。只有学会学习，才能应用所学知识创造性地解决问题，并进而构建新的知识。要“自主探究学习”，在学习活动的安排上，把培养学生主动参与的意识和探究发现的能力作为教学的一个重要目标，用“教会学生学习”、“教会学生创造”的现代教育理念组织教学，让学生以小组为单位，互相探讨，相信学生，尊重学生，发扬教学民主，激发学生的求知欲，培养学生独立学习、创新学习的精神。
3.教学要突出创新教育，激发学生探究思维。
（1）运用“现实生活中的热点问题”、“艺术作品”和“文字材料、图表数据、图片”等创设问题情境，激发学生问题意识。（2）师生互动、生生互动发现、设计问题：问题可以来自于教师自主发现、设计，也可以来自于生生互动，在相互启发、交流中发现、设计。（3）师生互动探究问题。以问题为主线，通过教师与学生间相互交流、相互作用、相互影响，学生与学生间讨论、相互评价、相互激励、互帮互学，实现了师生互动、生生互动，激发了学生的求知欲望，增添了课堂的魅力，使课堂焕发出勃勃生机，充满了生命活力。
总之，以课堂为主要渠道对学生进行素质教育是全体教师都在执行的一项任务。在千变万化的课堂教学过程中，有许多的闪光点等待我们去发现、去探索。在大力实施素质教育的今天，我们也要不断发掘潜力、把握契机，更好地承担起“教书育人”的重任，也使我们的学生能够更好更快地适应工作岗位。
论文作者:吴增智
论文发表刊物:《素质教育》2017年7月总第242期
论文发表时间:2017/8/18
标签：素质教育论文; 学生论文; 教师论文; 知识论文; 互动论文; 培养学生论文; 能力论文; 《素质教育》2017年7月总第242期论文;