湖北省仙桃市谢场中学 邹秀芝
摘要：完形填空作为中考必考题型之一，其在初中英语考试及习题训练中十分常见，但由于这类题型的难度相对较高，因此很多学生在解题时仍然显得比较困难，正确率也并不高，极大的影响了英语成绩。基于这一情况，本文结合实际教学经验，对初中完形填空题型的特点进行了分析，同时在此基础上针对如何通过初中英语完形填空教学来提高学生解题能力提出了一些建议。
关键词：初中英语；完形填空；解题能力
引言：完形填空题注重对学生综合能力的考察，虽然看上去难度要比选择、阅读等其他题型更高，但只要能够了解这一题型的特点，并找到合适的解题方法，仍然是能够保证解题准确率的，而如果可以借此帮助学生掌握各种解题技巧，学会如何对知识进行综合应用，还会使其解题能力得到较大的提升。
一、初中英语完形填空题型的特点
完形填空题作为英语学科中考的典型题，出题者通常会重点考察解题者的阅读能力、逻辑推理能力、综合判断能力、分析总结能力等多方面综合能力，而根据这些能力考察方向，我们还可以总结出一些完形填空题型的出题特点。首先，完形填空题在命题阶段会以完整的文章为基础，在其中设置一定数量的空格（即去除句子中的某个单词或词组），以破坏文章文章的整体性，达到支离破碎、残缺不全的效果，从而为解题者制造理解上的障碍，因此这一题型又被称为障碍性阅读。在文中空格的设置上，出题者通常都会按照均衡分布的原则设置位置，即保证相邻空格间距离的大体一致，但在具体位置的选择上会充分考虑到学生的词汇量情况，尽量将学生学过的单词或词组设为空格，如空格处单词与前后单词间的联系过于密切，那么为保证解题难度，通常会将两个单词设为同一空格[1]。其次，完形填空的空格选择虽然具有着一定的随机性，但为了保证答案的唯一性,避免解题难度过高空格所在词语通常都是在所在句子中的关键词语，有些甚至在整个文章中都有着比较关键的作用，从词语类型上来看，大多数情况下为名词、动词、形容词等实词，介词、连词等虚词相对少见，以此利于提高学生逻辑推理能力、综合判断能力、分析总结能力。最后，由于文章的首句通常为全文的核心句，是读者理解、把握文章主题与内容的关键，因此为便于学生捕捉文章信息，确定文章语境与时态，出题者基本不会将空格设置在首句，利于提升学生阅读能力、综合判断能力。
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二、初中英语完形填空教学中培养学生解题能力的有效策略
（一）提高学生阅读能力
完形填空题本身可以看做是一个不完整的阅读文本，对于学生来说，要想从多个选项中选出空格位置的正确单词（词组），就必须要理解这一阅读文本的大意，而阅读能力则正是理解阅读文本的关键所在。因此，在进行完形填空教学的同时，教师也必须要重视对学生阅读能力的锻炼，通过提升学生阅读量，传授学生阅读技巧与方法，组织专项阅读训练等方式来帮助其增加阅读量，实现语感与阅读能力的提升，这样一来，学生即便面对不完整的阅读文本，也能够从中提取出很多有价值的解题信息，解题能力自然也会随之大大提升。例如在某完形填空题其中一个空格为“After he felt better，he（ ）for work at the different factories”，句中search for（搜索、搜寻）是高中阶段涉及的固定短语，但如果能够在日常教学中增加学生阅读量，让学生能够积累这类未曾学到的常用短语，那么在阅读时就能够清楚的判断出文章的大意，进而做出正确的选项判断。
（二）传授学生解题技巧
完形填空题虽然以考察学生的综合素质为目的，但在解题过程中，仍然有很多有效的解题技巧，教师在重视学生英语综合素质提升的同时，也要将这些解题技巧传授给学生，这对于学生解题能力的提升同样是很有帮助的。例如根据完形填空题空格多以实词为主的特点，教师可以建议学生从语法与语篇意义两方面对选项进行综合判断，如无法确定准确答案，也可以将各选项放入空格中进行阅读，判断其是否合理，并通过这种方法排除错误的干扰项，最后找出正确答案。而对于首句多为核心句且不设空格的特点，则可以建议学生仔细阅读首句内容，并根据首句给出的线索判断出文章题材、主旨、写作思路、感情色彩等，之后在明确这些前提要素的基础上展开文章阅读与选项判断[2]。
（三）注重常识知识讲解
完形填空题作为独立的英语文章，其内容中不仅包含着完整的语篇信息，同时还会涉及到西方地区（通常为英美）的文化科学、历史地理、民俗风情等方面的信息，而这些信息同样能够为完形填空题空格处的选项判断提供帮助。因此，教师在日常教学中，不能仅针对完形填空题中的空格问题及选项进行讲解，同时也要从题中提取出相关文化背景知识与生活常识，帮助学生深入了解英语国家的文化与社会风俗习惯，之后引导其运用这些常识性知识解题，使学生解题能力能够得到进一步提升。
结束语：总而言之，初中英语完形填空题虽然具有着一定的难度，但同样也有着十分显著的特点，只要教师能够引导学生准确把握住题型特点，并从解题技巧、常识知识积累等方面入手，采取合适的教学策略，就必然能够提高学生的解题准确率，实现解题能力的提升。
参考文献：
[1]周群.初中英语任务型阅读解题能力的培养探究[J].课程教育研究，2017(06)：76.
[2]姜林玉.初中英语完形填空一般解题思路及方法研究[J].成才之路，2016(16)：83.
论文作者:邹秀芝
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年12期
论文发表时间:2020/1/9
标签：空格论文; 能力论文; 学生论文; 题型论文; 填空题论文; 完形论文; 完形填空论文; 《现代中小学教育》2019年12期论文;