摘 要：初中数学是一门重要的基础教育学科，对学生未来的学习发挥着非常重要的基础性作用。在初中数学教学中教师应不断探究提高教学质量的方法，为学生创建良好的课堂学习氛围，使之与学生的生活实际紧密结合，让学生找到适合自己的学习方法，最终实现提升学习素质的目的。本文将围绕提高初中数学教学质量的有效方法进行阐述，以期能为教学实践提供参考。
关键词：初中数学 基础教育 教学质量 方法
一、数学教育的重要意义
在自然科学领域与社会科学领域中数学都发挥着非常重要的作用。通过数学教育能够让学生对数学知识和学习数学的方法进行更好地理解和掌握，逐步形成数学思想，并以此为基础对数学专业知识和技术加以运用。此外，数学教育的目的是让学生对数学的思维方法加以掌握，使学生的思维能力得到培养和发展，从而培养学生形成推理的意识。只要接受过良好数学教育的人，他们在学习和运用数学知识的时候，都能同时发展和提高其个人的综合素质。此外，数学的学习还能够决定一个人的性格特点与工作态度。对数学知识掌握熟练的人，在思维上会表现出清晰、辩证、深刻和严密的特点；在思想品格上会锻炼出严格认真的态度、坚韧不拔的毅力和实事求是的工作作风；在实践工作中则会形成言必有据、坚持真理的工作态度等。
二、提高初中数学教学质量的有效方法
1.营造宽松、和谐、平等的课堂氛围，做好学生学习的引导者。学生是学习的主人，教师在教学活动中应充分尊重学生的主体地位，提高学生的主体意识。营造宽松、和谐、平等的学习氛围能够加强师生之间的互动，能够有效地交流彼此的情感和观念，使教师组织者、引导者的角色得到充分发挥。教师要给予学生充分的尊重和关注，并且还要关注学生在生活上的冷暖和喜好，及时了解学生的学习状况，主动帮助学生填补知识缺陷；注意对学生身上的亮点进行挖掘，鼓励学生自主学习，帮助学习成绩较差的学生摆脱学习困境，以学生的角度替他们考虑问题，这样才可以切实帮助他们提高学习效果。
2.将数学知识与现实生活紧密相连，激发学生的学习兴趣。学生对数学知识的学习兴趣较为缺乏和数学本身的抽象性及其应用的广泛性未能及时体现密切相关，在数学的学习过程中，学生常会感到课堂气氛沉闷、枯燥，严重脱离生活实际。所以，初中数学教师在设计课堂教学内容和制定教学计划时，应将数学知识适当地融入到具体的生活实际当中，让学生感受到数学知识无处不在。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时，不断加强数学应用性与实践性的实现，把数学的理论知识切实贯彻和联系到人们的生活实际当中，对数学实践性的重要思想进行宣传和验证，让学生学会用数学的思想和眼光看待现实生活中的问题，并与生活实际相结合来加强初中数学的学习，从而使学生对数学学习的兴趣得到有效提高，进而促进初中数学教学质量的提高。
3.加强对学生数学思想的培养，掌握适合自己的学习方法。数学思想方法是学生对数学知识进行更好的掌握的重要手段。数学思想是数学知识的高层次成分的体现，在学生的学习过程中处于一定的主导地位，指引着学生分析和解决问题的方向。而数学思想方法是对数学思想的具体化，同样也是解决问题的有效工具和方法。在初中数学教学中，教师要加强学生对数学思想方法的应用，通过类似习题的训练对学生分析问题和解决问题的能力进行逐步培养。此外，教师还要加强数学思维方法与数学逻辑方法的教学，引导学生自主学习，从而培养其独立完成学习任务的能力，且要在学习过程中不断探索解决问题的有效方法。这样就相当于教会了学生学习和运用数学知识的能力和方法，让学生受益一生。
4.加强对学生数学品质的培养。数学这门学科是富有哲理且和生活实际密切相关的，数学知识的教学还具备着其他学科无法替代的德育功能。在初中数学教学过程中，教师要体现数学知识中的矛盾转化、量变到质变等辩证法思想，反映出数学源于实践且作用于实践的认识论，还要培养学生实事求是、严谨认真的科学态度，让学生养成勇于面对困难、战胜困难的坚强意志，具备严谨周密的分析问题的能力和能够创造性地解决问题的逻辑思维能力，从而培养学生独立思考能力且注重团队协作学习等数学品质。
总之，在课程改革不断深入的今天，初中数学教师应注重培养学生运用数学思想方法来解决问题的能力，提高他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。并且还要和学生的生活实际密切结合，促进初中数学教学实践及应用能力的提高，转变数学教学观念与教学方式，以利于数学教学水平不断提高，从而使学生的数学学习质量得到提高。
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论文作者:武越
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年10月总第280期
论文发表时间:2018/9/6
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