摘要:高中英语在我国长期发展中,取得的成就越来越显著。但在高考的压力下,高中英语教学以应试教育的模式存在着普遍的问题,对学生英语实际应用与主体性等方面有所忽视。若要改善其问题的存在,必须以传统英语教学的模式,发挥学生主体作用,以学生实际应用能力的培养为主。简略介绍互动式的概念,并且分析互动式教学在高中英语的作用与措施。
关键词:高中英语;互动教学
中图分类号:G688.2文献标识码:A文章编号:ISSN0257-2826(2019)11-168-01
所谓互动教学模式,就是通过创造多边互动的教学环境,在教学双方平等交流探讨的过程中,使不同观点得到交流,进而激发教学双方的主动性和探索性,达成提高教学效果的一种教学方式。在高中英语教学过程中,采取互动教学模式,将有效提高英语教学质量,培养学生的学习水平。
一、高中英语互动教学模式的意义
1.激发学生英语兴趣
英语同汉语在表达方式与思维方式上存在着巨大的差异,使学生在学习过程中感到困难,对于英语没有学习兴趣,然而,互动式教学方式可以有效改进这样的缺点。通过互动教学的方式,可以使全体学生都能够参与到学习中,使学生与老师之间能够充分的进行情感交流,发表自己的意见与看法,转变了传统的“填鸭式”课堂教学模式,让学生变得活跃起来,从而极大地激发了学生的学习兴趣。在英语课堂教学中,通过灵活互动教学模式,使高中生在学习英语知识的过程中还可以保持愉悦的兴趣,并且在学习的过程中发现自己的不足,找出与别人的差距,从而激发学生对英语知识的求知欲望,改变被动接受知识的现象,培养学生自主学习的能力。
2.促进师生情感交流
传统的英语教学模式主要以老师讲课为主,老师与学生之间很少有互动环节,即使有互动也是老师和几个学习成绩好的学生之间的互动,这样的教学模式会让课堂枯燥、乏味,课堂缺少活跃的氛围,甚至对其他同学不公平。互动教学模式可以让老师与全体学生都以平等的身份参与进来,为学生创造一个良好的发表自己观点的平台,让学生积极大胆地发言,同老师之间进行互动,促进师生之间的关系,使师生之间的情感得到交流,这样不仅可以使学生的观点得到充分的重视,还有利于老师开展自己的教学进程,保证学生的英语学习水平。
3.提高英语教学质量
传统的教学方式,老师只注重单方面的教授课程,却忽视了与学生之间进行互动的重要性,学生学到的知识只是进行了短暂的记忆,达不到实际的学习要求。而互动教学模式是注重学生与老师之间的交流,为学生营造了一个良好的学习氛围,使学生在与其他同学和老师之间的交流中进行提升,并且互动教学模式是面向全体师生,老师也可以一个参与者的身份进行教学,使学生对英语知识产生学习兴趣,从而提高英语课堂教学质量,这样不仅大大减轻了教师的教学负担,还可以有效提高学生的英语成绩,提高英语教学质量。
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二、高中英语互动教学模式的实施策略
1.体现以生为本
所有的教学方法都是为学生更好发展而服务的,在学习过程中,学生才是主体,老师应该体现以学生为主体地位进行教学,为学生搭建良好的学习平台,促进学生全面发展。在高中英语互动教学中,应该体现以生为本,不但力求完成培养学生语言技能和良好的英语学习态度的目标,更重要的是实现学生发展主体性的目的。
例如,在学习Festivals这一节时,从章节的标题来看,这一节主要是讲解有关节日的表达方式,这时,老师就可以和学生以节日为话题进行互动,在互动的过程中,要注意突出学生的主体地位,而不是将教师的主观意见强加给学生,促进学生个性化发展。
2.创设互动情境
所谓的情境创设就是在教学过程中,老师利用各种与教材内容知识相似的情境来吸引学生的注意力。激发学生的学习兴趣。在高中英语互动教学模式中,老师应该注意互动情境的创设,以此来调动学生的学习积极性,让学生更好地参与到学习中,与同学和老师之间进行互动,不断提高自己。
情境的创设具有很多方法,可以设置问题情境、表演情境、结合生活实际情境等方法,例如,在进行讲课之前,老师可以对于接下来要学习的内容设置几个问题,让学生带着问题去自主学习,然后再通过与同学之间的互动交流进行解答问题,最后由老师带着学生一起探索,解决问题,共同进步。
3.提高师资力量
在高中教学过程中,教师团队的质量是学生发展的重要保证,如果老师的授课水平高,具有良好的教学方法,以及渊博的知识水平,能够使课堂氛围变得活跃起来,激发学生的学习兴趣,有利于英语教学的顺利开展,相反,就会使学生对老师产生抵触心理,从而影响学生对英语的学习兴趣,不利于高中生以后的英语学习。所以,要对高中英语教师进行严格的要求,对于英语教师的选择进行严格的把关,并且不断使在职教师进行学习,提高教师的教学能力,培养教师互动教学模式的观念,使互动教学模式为英语教学提供有利的帮助,促进高中英语教学的发展,为学生以后的英语学习奠定基础。
综上所述,英语作为一门语言性学科,需要不断的练习与探索,所以说互动式教学在高中英语教学中起着至关重要的作用,能够使学生有效地进行英语练习,提高自己的英语水平。因此,我们应该不断完善教学方法,使互动教学模式发挥最大的作用。
参考文献
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[5]王彦彦.高中英语教学中互动式课堂教学模式探讨[J].考试周刊,2015,(37):87.
论文作者:其梅玉珍
论文发表刊物:《教学与研究》2019年11期
论文发表时间:2019/11/20
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