陈 杨 新疆额敏县第一中学 834600
摘 要：在高中语文教学中培养学生文学作品鉴赏能力具有十分重要意义。现阶段，在高中语文教学中培养学生对文学作品的鉴赏能力，不仅可以开拓学生的视野，增长知识，陶冶情操，还能够提高学生的语文知识水平，并且对于提升教师的教学水平也有重要意义。因此，在高中语文教学中，培养和提升学生对文学作品的鉴赏能力十分有必要。在此针对如何帮助学生提高文学作品的鉴赏能力作探讨分析，并且制定一些相应的有效的教学策略，希望对学生的鉴赏能力的提高有所帮助。
关键词：高中语文教学 文学作品 鉴赏能力
一、培养文学作品鉴赏能力的必要分析
首先，可以帮助学生认识社会，拓展视野，提升见识，陶冶情操。现阶段，由于长期受应试教育的影响，在高中语文教学中，忽视了对学生文学作品鉴赏能力的培养，对于文学作品的教学和其他课文一样，千篇一律。文学作品往往通过艺术形象来反映社会生活，学生通过对文学作品的鉴赏，能够更好地认识社会，不受时空限制，了解当时的社会情景。同时，文学作品还体现出作者对现实生活的思想情感，高中生可以通过鉴赏亲身体会，受到熏陶与感染。
其次，可以提高学生的语文综合能力。包括读、写、听、说等，学生在高中语文文学作品鉴赏过程中，可以重点分析文学作品中所描写的生活情景，人物性格表现与塑造艺术形象。在这一鉴赏过程中，不仅可以开发学生的思维能力，培养学生的自主思考能力，还能够帮助其学习文字与写作方法，提升其写作能力，从而提升学生的语文综合能力。
二、培养文学作品鉴赏能力的有效策略
1.了解文学作品背景。在高中语文教学中，学生了解文学作品创作背景与作者，是提升其鉴赏能力的前提与基础，属于积累文学知识。学生在学习高中语文文学作品时，需要了解作者的基本情况，这样在鉴赏同一作者其他文学作品时，对其文章就更加容易理解与掌握。不过，学生在鉴赏高中语文文学作品之前，还需要了解作品的创作背景，对作者创作时的思想情感进行了解，从而全面了解文学作品所要表现的情感。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆由于不少高中语文文学作品是表现社会现实生活的产物，通过作者对现实社会的表现态度，体现作品的风格与寓意。所以，不同时代的文学作品风格不同，同一时代，不同作者的作品思想和情调也有所不同，而同一作者的文学作品也会受到时代的发展与变迁，其文学作品所表达的情感也不一样。因此，高中语文教师在培养学生文学作品鉴赏能力时，了解作者及创作背景十分重要。
2.增强文学作品理解。在高中语文教学中，学生对文学作品鉴赏需要读懂文章，训练语感，深入理解文章内容，感受文学语言，这是鉴赏文学作品的基本要求。在高中语文教材中，不少文学作品是文言文形式，学生在理解这部分文学作品时较为困难，由于很多字词的含义与现代汉语不同，高中语文教师在讲解时需要作重点透彻分析，并且总结出规律，也可以增加课堂教学的趣味性，加深学生对这些知识的印象。朗读训练也是高中语文教学中的关键环节，学生在阅读文学作品时，脑海中时常会想象出作品所描写的内容，能够使文学作品更加立体化、形象化，对文学作品反复阅读，训练语感，逐渐提升鉴赏能力。当然，在阅读文学作品的时候，需要带有感情色彩，不能只是纯粹的阅读，在阅读过程中还能加深对文章的理解，体会作者的思想情感，通过对文学作品的理解而培养学生的鉴赏能力。
3.学习文学作品知识。高中语文教师在培养学生文学作品的鉴赏能力时，不仅需要对作品进行深层次的阅读和理解，还需要学习文学作品中的基本知识，包括对其语言、主题和材料等，这都属于文学作品的鉴赏范围。教师可以组织学生开展一些课外活动，将文学作品中的知识融入到实际生活中，让学生亲身去感受与体验生活，从而激发学生学习和鉴赏文学作品的兴趣。同时，教师还可以制定一些系统性的学习训练与计划，以此来增强学生对文学作品知识的印象，然后再加以运用。
4.掌握具体鉴赏方法。在高中语文教学中，培养学生对文学作品的鉴赏能力可以让学生掌握以下两种鉴赏方法：第一，着眼整体，鉴赏局部。每一篇文学作品都其中心思想，从整体出发，然后再写局部，各个局部构成一个完整的文学作品，作品的某一局部不仅有其独特的情感，也与其他局部有所关联，表达主题一致。因此，学生在鉴赏局部时，需要与文学作品的主题思想相关联，然后再鉴赏整体。第二，根据作品的体裁进行鉴赏。在高中语文教材中，文学作品的体裁较多，包括诗歌、小说、散文寓言和戏剧等，不同体裁的作品在鉴赏时重点也不一样，不过其表达手法比较接近。因此，学生在鉴赏文学作品时，要根据不同的体裁而抓住表达主题的方式，然后再根据主题的中心思想和作品的表达手法进行鉴赏。
三、结语
总之，在高中语文教学中，培养和提升学生对文学作品的鉴赏能力十分重要，是教学重点之一。因此，高中语文教师在具体的教学实践中，从多个方面和角度培养学生的文学作品鉴赏能力，从而培养学生的语文综合素养。
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论文作者:陈 杨
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年6月总第158期供稿
论文发表时间:2015-6-24
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